“順?biāo)浦邸焙媒枇?- 初中優(yōu)秀教學(xué)論文
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“順?biāo)浦邸焙媒枇?- 初中優(yōu)秀教學(xué)論文
“順?biāo)浦酆媒枇?- 初中優(yōu)秀教學(xué)論文 大連市第六十八中學(xué)馬平 學(xué)生進(jìn)步的核心動(dòng)力而教師的作用就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记?,借助學(xué)生的核心動(dòng)力來個(gè)“順?biāo)浦郏瑥亩鴰椭鸵龑?dǎo)他們不偏離正確的航道,最終到達(dá)我們的教育目的。 在一次新課結(jié)束后,我留了幾分鐘給學(xué)生自己看書,以此來穩(wěn)固學(xué)過的知識(shí)。這時(shí)候,平日里上課幾乎很少不被批評(píng)、一直需要老師不斷提示才能安靜下來的一個(gè)同學(xué)突然站起來問我:“老師,小刺猬喜歡吃什么東西呀? “恩?我突然有些愣神,以為他又要搞什么鬼來難為我呢,然而看他的表情我知道自己這個(gè)念頭有誤差,我馬上很認(rèn)真地回問了一句“小刺猬?“對(duì)呀老師,小刺猬喜歡吃什么樣的東西???我爸爸前兩天在山上揀了一個(gè)小刺猬,特別好玩,我很喜歡;可是自從它來到我們家就什么也沒吃過,可真急死人了,它要是再不吃東西不好餓死了,多可惜呀!聽著他那有點(diǎn)著急但卻真情的敘說,我的心里開始有了一個(gè)方案 “刺猬應(yīng)該是一種雜食性的動(dòng)物,到底它最愛吃什么老師也不能肯定,看看其他同學(xué)有沒有知道的?“喜歡吃雞蛋、“喜歡吃蘋果“喜歡吃小昆蟲同學(xué)們七最八舌地討論著,“可是我都給它了呀,它什么都沒吃?。 芭?,是這樣?。滑F(xiàn)在馬上就下課了,我們就把這個(gè)問題作為我們今天的課后作業(yè),大家一起幫幫他好嗎?“好!。同學(xué)們異口同聲地答復(fù)。 回到辦公室,我馬上搜索查閱了相關(guān)資料,然后存盤打印了一份,放學(xué)前就交給了這個(gè)同學(xué)平日上課象個(gè)“小刺猬一樣不聽管教的學(xué)生。并告訴他:你可以不用再查了,這份就算是你的作業(yè),但需要你明天上課講給同學(xué)們聽啊,還有我一個(gè)!他看著我感謝地邊點(diǎn)頭邊說:“這么快呀老師,謝謝你!你放心老師,我一定完成!第二天的課堂上,他首先滔滔不絕地告訴大家說:“我已經(jīng)和爸爸一起把小刺猬放歸山上了。原來老師查閱的資料告訴我:刺猬是雜食性動(dòng)物,在野外主要靠捕食各種無脊椎動(dòng)物和小型脊椎動(dòng)物以及草根、果、瓜等植物為生。它以昆蟲和蠕蟲為主要食物,一晚上能吃掉200多克的蟲子,因此有利于農(nóng)業(yè)消滅害蟲;如將野外剛捕來的刺猬進(jìn)行人工馴養(yǎng),投喂的飼料必須新鮮、干凈,瓜果蔬菜要洗凈后投喂。但是它生性膽小,又可能被捕獵者嚇到過,開始喂它食物它幾乎不敢吃,時(shí)間長(zhǎng)了恐怕會(huì)餓死的?!袄蠋熯€告訴我說,喜歡小動(dòng)物是有愛心的表現(xiàn),既然喜歡,我們就該讓它們?cè)谝巴庾杂勺栽诘厣睿螞r它在自然界中還有那么重要的作用呢!“所以,我和爸爸商量以后,就把小刺猬放歸自然了,希望它能自由快樂! 聽了這個(gè)同學(xué)的講述,同學(xué)們不約而同地對(duì)他抱以熱烈的掌聲!讓他在全班師生面前掙足了面子從此以后,我對(duì)他的說教越來越奏效了。 教育不是一蹶而就的,它需要一個(gè)過程;教師的力量是有限的,它需要借力:只有把我們的力量搭載在學(xué)生的動(dòng)力之帆上,才能產(chǎn)生更大的加速度,只有師生合力,才能讓學(xué)海之舟到到達(dá)理想的此岸。