?復(fù)合應(yīng)用題?的復(fù)習(xí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)目的1通過解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡單應(yīng)用題的根底上開展起來的2使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解容許用題的能力3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點能夠掌握復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確解答復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)難點使學(xué)生掌握復(fù)合應(yīng)用題的關(guān)系教學(xué)過程一、根本訓(xùn)練1口算2.5×4127280.371.688÷163.376.638.4÷0.70.125×81.020.432要求下面的問題需要知道哪兩個條件？1實際每天比原方案多種多少棵？2桃樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的多少倍？3五年級平均每人捐款多少元？4這堆煤實際燒了多少天？5剩下的書還需要多少小時能夠裝訂完？6小明幾分鐘可以從家走到學(xué)校？教師總結(jié)：應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)題目中的問題考慮需要哪兩個直接條件，是我們分析和解答簡單應(yīng)用題的關(guān)鍵二、歸納整理揭示課題：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)復(fù)合應(yīng)用題板書課題一教學(xué)例2：a學(xué)生夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米實際比原方案每小時多走多少千米？b學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米實際比原方案平均每小時多走多少千米？c學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程實際比原方案平均每小時多走多少千米？1指名讀題，學(xué)生獨立解答學(xué)生板演2小組討論：這三道題都有什么聯(lián)系？這三道題有什么區(qū)別？聯(lián)系：這三道題說的是同一件事，要求的問題也相同，都是求“實際比原方案平均每小時多走多少千米？要求最后問題都需要先知道原方案每小時走的千米數(shù)和實際每小時走的千米數(shù)區(qū)別：a、實際每小時走的和原方案每小時走的千米數(shù)都是的，只需要一步計算；b、實際每小時走的千米數(shù)是的原方案每小時走的千米數(shù)是未知的，需要兩步計算；c、實際每小時走的千米數(shù)和原方案每小時走的千米數(shù)都是未知的，需要三步計算3教師質(zhì)疑：對于不能一步直接求出結(jié)果的應(yīng)用題，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行分析呢？請你們以小組為單位試著分析b、c量道例題4教師總結(jié)：從上面這組題我們可以看出，復(fù)合應(yīng)用題都是由幾個簡單一步應(yīng)用題組合而成的在分析數(shù)量關(guān)系時我們可以從所求問題出發(fā)逐步找出所需要的條件，直到所需條件都是題目中的的為止5檢驗應(yīng)用題的方法我們想知道此題目做的對不對，你有什么好方法嗎？1按照題意進(jìn)行計算；2把所求得的問題作條件，按照題意倒著算，看最后結(jié)果是否符合題意三、穩(wěn)固反應(yīng)1解答并且比擬下面兩道應(yīng)用題，說說它們之間有什么區(qū)別？1時新手表廠原方案25天生產(chǎn)手表1000只，實際每天生產(chǎn)50只實際比原方案提前幾天完成任務(wù)？2時新手表廠原方案25天生產(chǎn)手表1000只，實際比方案提前5天完成任務(wù)實際每天生產(chǎn)手表多少只？2判斷：下面列式哪一種是正確的？1一個修路隊要筑一條長2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任務(wù)要求3天完成，平均每天要修多少米？A：2100240×5÷3B：2100240÷3C：2100240×5÷32一個裝訂小組要裝訂2640本書，3小時裝訂了240本，照這樣計算，剩下的書還需要幾小時才能夠裝完？A：2640240÷240B：2640÷240÷3C：2640240÷240÷33一個機耕隊用拖拉機耕6.8公頃棉田，用了4天，照這樣計算，再耕13.6公頃棉田，一共需要用多少天？A：13.6÷6.8÷4B：13.6÷6.8÷4÷4C：13.66.8÷6.8÷44一個筑路隊鋪一段鐵路，原方案每天鋪路3.2千米，15天鋪完，實際每天比原方案多鋪路0.8千米，實際多少天能夠鋪完這段路？A：3.2×15÷0.8B：3.2 ×15÷3.20.8C：3.2 ×15÷3.20.85某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸這樣，原來用7天的原料，現(xiàn)在可以用10天這個廠現(xiàn)在比過去每天節(jié)約多少噸原料？A：14×7÷1014B：14×10÷714C：1414×10÷7D：1414×7÷10四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、課后作業(yè)1豐收農(nóng)具廠制造一批鐮刀，原方案每天制造360把，18天完成，實際每天多制造72把照這樣計算，多少天能完成任務(wù)？2邊防戰(zhàn)士巡邏，共行26千米前2.5小時在平路上行走，平均每小時行5千米；后來在山地行走，平均每小時行3千米在山地行走了多少小時？3某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸，這樣，原來7天用的原料，現(xiàn)在可以用10天這個廠現(xiàn)在比過去每天節(jié)約多少噸原料？六、板書設(shè)計復(fù)合應(yīng)用題學(xué)生夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米實際比原方案每小時多走多少千米？4.53.75學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米實際比原方案平均每小時多走多少千米？4.511.25÷3學(xué)校夏令營組織行軍訓(xùn)練，原方案3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程實際比原方案平均每小時多走多少千米？11.25÷2.511.25÷3鼓勵設(shè)計有創(chuàng)意