物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型； 2、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式； 3、了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。,（一）、復(fù)習(xí)：流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容,1、磷脂雙分子層：基本支架,2、蛋白質(zhì)分子：鑲嵌在磷脂雙分子層,（1）表面,（2）部分或全部嵌入,（3）橫跨,能流動(dòng),大多會(huì)運(yùn)動(dòng),3、糖被：細(xì)胞膜的外表上的糖蛋白，識(shí)別作用。,（二）新課：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?一、問題探討：,1、從圖上可以看出，氧氣、二氧化碳、氮?dú)狻?苯（脂溶性）等小分子很容易通過合成的脂雙層； 水、甘油、乙醇等較小的分子也可以通過；氨基酸、 葡萄糖等較大的有機(jī)分子和帶電荷的離子則不能 通過合成的脂雙層。,2、推測小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能夠轉(zhuǎn)運(yùn) 葡萄糖的蛋白質(zhì)。,3、細(xì)胞需要的離子是否也通過細(xì)胞膜上的蛋白 質(zhì)來運(yùn)輸?shù)取?二、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式：,1、被動(dòng)運(yùn)輸：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，順濃度梯度的擴(kuò)散。,2、主動(dòng)運(yùn)輸：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，逆濃度梯度的運(yùn)輸。,三、被動(dòng)運(yùn)輸：（請同學(xué)們說出你熟悉的現(xiàn)象）,1、自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。,2、協(xié)助擴(kuò)散：,進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的 擴(kuò)散。,四、思考和討論：,1、都不需要，因?yàn)閮烧叨际琼樜镔|(zhì)的濃度梯度進(jìn) 行運(yùn)輸?shù)摹?2、共同點(diǎn)： 不同點(diǎn)：,都不需要細(xì)胞消耗能量。,后者需要蛋白質(zhì)的協(xié)助才能實(shí)現(xiàn)。,3、因?yàn)閮烧叨际琼樜镔|(zhì)的濃度梯度進(jìn)行的，不 需要細(xì)胞消耗能量，所以統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸。,五、主動(dòng)運(yùn)輸：,請你觀察主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪M動(dòng)畫，說出其特點(diǎn)。,1、低濃度高濃度,2、需要載體蛋白的協(xié)助,3、需要消耗細(xì)胞的能量,保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選 擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞 有害的物質(zhì)。,4、意義：,六、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞奖容^：,順濃度梯度,順濃度梯度,逆濃度梯度,不需要,需要,需要,不需要,不需要,需要,氧、甘油、苯等,葡萄糖等,鈉、鉀、鈣 等離子,七、胞吞和胞吐：,1、請同學(xué)們閱讀課本72頁，了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。,2、看動(dòng)畫，辨別這兩種現(xiàn)象。,八、課堂練習(xí)：,1、畫概念圖,物質(zhì)出入細(xì)胞,被動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散,舉例,舉例,舉例,水分子,葡萄糖,鈉、鉀離子等,（1）、下列哪項(xiàng)是自由擴(kuò)散的特點(diǎn)（） A、物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一過 B、需要載體協(xié)助 C、需要消耗細(xì)胞謝釋放的能量 D、物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊,2、選擇題：,（2）、下列物質(zhì)中，需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn) 入細(xì)胞的是（） A、水B、乙醇C、鉀離子D、二氧化碳,（3）、能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營養(yǎng)物 質(zhì)的主要方式是（） A、自由擴(kuò)散B、內(nèi)吞作用 C、主動(dòng)運(yùn)輸D、外排作用,A,c,C,氧氣、二氧化碳 氮?dú)?、?水、甘油、乙醇,氨基酸、葡萄糖,氫、鈉、鉀、 鈣、鎂等離子,合成的雙層脂,o,50,100,150,細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞外,離子濃度,離子種類,Na+,K+,Mg2+,Cl,-,