第一節(jié) 質量及其測量,質量及其測量,你將學到： 1、什么是質量？單位及換算是怎樣的？ 2、質量有何性質？ 3、實驗室中用什么儀器測質量？如何使用？ 4、怎樣測量固體、液體的質量？,想一想,我們的課桌、椅子是由什么構成的？ 鐵錘、鐵釘又是由什么構成的？ 鋁鍋和鋁勺是由什么構成的？ 討論：它們分別有什么區(qū)別？,國際單位制中質量的單位有哪些？符號是什么？它們之間的換算關系怎樣？請同學們自己閱讀課本解決。,1、質量 :物體所含物質的多少叫做物體的質量。符號(m),一、質量,2、單位：,國際單位是千克（kg),噸（t） 克（g） 毫克（mg） 關系：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg .,質量單位的由來：,最初的質量單位根據(jù)米的定義而來的，即規(guī)定時1000立方厘米的蒸餾水質量為質量的單位，稱為“千克”。據(jù)此，1878年用鉑銥合金制成了“國際千克原器”?，F(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。,你會嗎？,1、完成下面的單位變換。 0.5噸=千克 420克=千克 1兩=克 0.45克=毫克 8斤=千克,500,0.42,50,4,一個雞蛋大約50 g,約150 g,大約2 Kg,大約6 t,可達150 t,約5080Kg,一些物體的質量 電子 10-31 千克 成人（50-70）千克 氫原子110-27千克 大象 可達6.0103千克流感病毒約10-19千克 鯨可達1.5105千克 細菌 約10-11千克 大型遠洋貨輪 約107千克大頭針 約80毫克 地 球6.0 1024千克一元硬幣 約20克 太陽 2.0 1030千克新生兒 2-5 千克 銀河系約1041千克一只雞蛋約50 克,想一想,千克,噸,克,克,練習 1、一名中學生的質量50 ，一張作業(yè)本紙的質量750 ，一只蘋果的質量約150 ，一只大象的質量約6.0 。 2、感受身邊的物體，一質量為1.5 104mg的物體可能是（ ） （A）你的電腦，（B）你的課桌 （C）你的鋼筆， （D）你的質量,一頭象質量約6_,t,比一比，看誰做得好，做得快！,一張郵票質量約50_,mg,一個中學生的質量大約是50_,一枚1元硬幣質量約10_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,1、鐵壓成鐵片，物體的形狀改變了,它們的質量有沒有變?,2、冰溶化成水，狀態(tài)變了,它的質量 有沒有變?,3、課本從書店運到學校，放的位置 改變了,它們的質量有沒有變?,4、把20攝氏度的水加熱到50攝氏度， 它的質量有沒有變,物體的質量不隨形狀、位置、溫度、狀態(tài)而改變。,結論,問題3、“神六”飛船帶了很多儀器設備以便于宇航員在太空中做實驗，問，實驗儀器到達太空后它的質量是否發(fā)生變化？為什么？,2、質量是物體本身的一種屬性.,將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？,蘋果200g,蘋果200g,質量是物體的屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置而變化,練習3、 1、下面方法中，能使鐵塊質量發(fā)生變化的是（ ） A.放在火上烤 B.熔成鐵水 C.放到月球上 D.在砂輪上打磨之后。 2、判斷下列物體的質量是否發(fā)生變化 一鋁塊加熱至熔化 ，鐵塊壓成鐵餅 ，把鋁塊運到月球上 ，把鐵塊用機床加工成零件 。,3、質量的測量,（1） 工具：天平 （2） 原理：天平的兩臂相等，當天平兩個盤中物體的質量相等時，天平就會平衡。 （3） 天平的使用（托盤天平） （一）先調平衡 （二）進行稱量,各種各樣的秤,托盤天平,底座,標尺,橫梁,分度盤,指針,游碼,托盤,平衡螺母,三、觀察后回答： 1、標尺的量程、分度值各是多少？ 2、讀游碼所對應的刻度值時，應按左邊緣還是右邊緣來讀？ 3、如果橫梁的左臂偏高，應如何調節(jié)螺母？,四、思考： 1、加砝碼時，應先加大的還是先加小的？ 2、何時移動游碼？怎樣移動？ 3、讀數(shù)時先讀大砝碼還是小砝碼？ 4、為什么要左物右碼？放反時怎樣計算測量結果？ 5、若調平衡前忘記把游碼撥至零刻線，對測量結果有何影響？,B,（三）注意問題：1、每個天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質量。被測物體的質量不能超過稱量。2、向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。3、潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。,托盤天平使用的基本步驟：,（1）、放水平：把天平放在水平臺上，用鑷子將游碼撥至標尺左端的零刻線處。 （2）、調平衡：調節(jié)橫梁右端的平衡螺母（若指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，反之，平衡螺母向左調），使指針指在分度盤中線處，此時橫梁平衡。 （3）、稱量：將被測量的物體放在左盤，估計被測物體的質量后，用鑷子向右盤里按由大到小的順序加減適當?shù)捻来a，并適當移動標尺上游碼的位置，直到橫梁恢復平衡。 （4）、讀數(shù)：天平平衡時，左盤被測物體的質量等于右盤中所有砝碼的質量加上游碼對應的刻度值。 （5）、整理：測量結束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，恢復到原來的狀況。,小結：,1、質量及單位 2、質量是物體本身的一種屬性 3、質量的測量- 天平 4、天平的使用,一、質量 隨堂練習： 1、下列說法中正確的是：（ ） A、質量是物質的多少 B、質量是物體的多少 C、質量是物體中所含物質的多少 D、質量是物體的大小,2、下列說法中正確的是： A、1Kg鐵比1Kg棉花的質量大 B、玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，但質量不會變 C、一塊冰熔化成水后，體積減小，質量也變小。 D、登月艙從地球到月球質量變小,3、為下列物體的質量填入合適的單位。 一瓶礦泉水的質量約為500 ，一輛自行車的質量約為20 ，一支中性筆的質量約為210-5 。,g,kg,t,1、一個物體質量的大小決定于( ) A、物體的形狀 B、物體中含物質的多少 C、物體的空間位置 D、物體的狀態(tài),2、一個鐵鍋，在以下哪一種情況下它的質量會發(fā)生變化( ) A、把鐵鍋砸碎 B、把鐵鍋用舊 C、把鐵鍋帶到月球使用 D、給鐵鍋補上一片鐵,3 、4.2107毫克最接近下面哪一種物體的質量( ) A、一只雞 B、一個中學生 C、大象 D、一頭豬,4、完成下列單位換算 3105kg= t= g; 2104g= kg= mg,B,B,B、D,3102,3108,20,3107,5、一臺已經調節(jié)好的學生天平，移動到另一張桌子上。用這個天平測量質量，應該( ) A、不必調節(jié)就可以測量 B、只需調節(jié)水平底座 C、只需要調節(jié)橫梁 D、需先調節(jié)底座水平，再調節(jié)橫梁,6、用一臺天平稱量一個物體的質量，右盤中有50g、20g、 10g砝碼各一個，游碼的位置如圖所示，這個物體的質量是 ，如果把這個實驗帶到月球上做，測量結果會 (填變大、變小或者不變)。,D,84g,不變,1、完成下列單位換算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、質量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞 3、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_；然后將游碼移至_，再調節(jié)_，使指針指在_。 4、使用天平時，砝碼要用_夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于_。 5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平_盤里_。 6、一個普通中學生的質量大約是_kg,當它在太空中失重時，質量是_kg. 7、3kg的水結成冰后，冰的質量是_kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為_kg。,能力提升,、用天平如何測出一張郵票的質量？ 、用天平如何測出液體的質量？,用天平測某物體質量時，右盤所加砝碼有：50g 2g 5g各一個 游碼所對刻度如圖,0,1,5,3,2,4,g,目標檢測,1、物理學中，物體所含 的多少叫做質量，通常用字母 表示。 2、質量是物體的一種 ，它不隨 、 、 的改變而改變。 3、地球上得宇航員的質量是70千克，他乘宇宙飛船到達月球時的質量是 4、質量為1930克的物體可能是（ ） A一只蒼蠅B一個成年人C一只雞D一輛小汽車,5、一艘裝有10萬噸鐵礦石的輪船，從巴黎某港口駛到中國上海港，鐵礦石的質量（ ） A.因位置變了，質量也變了 B.因溫度變了，質量也變了 C.因氣候變了，質量也變了 D.以上都不對。 6、某同學用一架天平測一物體質量，將天平調節(jié)平衡后，估計被測物體的質量為50克，就把物體和砝碼分別正確放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯偏向分度盤中線左側，則他應該（ ） A減少砝碼，B增加砝碼，C將平衡螺母向左調，D將平衡螺母向左調,精彩存盤 1.一只雞的質量是2.5 2. 使用天平時，取放砝碼必須用鑷子，其原因是（ ） A.砝碼不易弄臟生銹 B.可以輕輕地將砝碼放在托盤上，天平不易損壞 C.傳統(tǒng)的習慣 D.上述原因都不是 3. 一塊冰帶到月球上全部融化成水，體積變小，質量將 （ ） A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定,kg,A,C,C,有一堆同樣規(guī)格的小零件，每個只有幾十毫克，估計有幾千個，手邊有一架調好的天平，請你用適當?shù)姆椒y算出這堆零件的數(shù)目。把你的測量方法和計算過程寫在下面。,探索和思考,課后作業(yè),探究：小紅想知道白糖放入水中溶化后，它們的總質量是否發(fā)生變化，請你幫她設計實驗探究這個問題。要求：寫出實驗所需的器材，實驗步驟安排及實驗記錄數(shù)據(jù)的表格。,