國家開放大學電大遺傳學教育學網(wǎng)絡課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案 國家開放大學電大遺傳學教育學網(wǎng)絡課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案 遺傳學網(wǎng)絡課答案 形考任務1 一、判斷題（每題1分，共3分）題目1 真核生物的結構基因一般分為外顯子和內(nèi)含子，兩者都參與轉(zhuǎn)錄和翻譯。 選擇一項：對 錯 題目2 啟動子則是真核生物中與轉(zhuǎn)錄有密切關系的若干調(diào)控基因。 選擇一項：對 錯 題目3 現(xiàn)在公認孟德爾是遺傳學的奠基人，1900年是遺傳學正式建立的一年。 選擇一項：對 錯 二、單項選擇題（每題1分，共15分）題目4 證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典試驗包括（）。 選擇一項：A. 對DNA的x射線衍射 B. 遺傳工程研究 C. 細菌的轉(zhuǎn)化 D. 豌豆的雜交 題目5 減數(shù)分裂中發(fā)生非姐妹染色單體之間某些節(jié)段的交換是在（）。 選擇一項：A. 細線期 B. 偶線期 C. 粗線期 D. 雙線期 題目6 標志著減數(shù)分裂前期結束，進入中期的是（）。 選擇一項：A. 核膜、核仁消失 B. 各對同源染色體被紡錘絲牽引到細胞的兩極 C. 染色體到達兩極，染色體松散 D. 發(fā)生交叉端化 題目7 下列關于基因的敘述，錯誤的是（）。 選擇一項：A. 基因成對存在 B. 基因是具有遺傳效應的DNA片段 C. 所謂具有遺傳效應，就是能夠轉(zhuǎn)錄和翻譯 D. 位于同源染色體相同位置的基因互稱為非等位基因 題目8 表現(xiàn)為兩親本之間的中間型，稱為（）。 選擇一項：A. 共顯性 B. 不完全顯性 C. 完全顯性 D. 顯性上位 題目9 基因的轉(zhuǎn)錄序列有時又稱為（）。 選擇一項：A. 啟動子 B. 調(diào)控基因 C. 結構基因 D. 操縱子 題目10 真核生物中發(fā)現(xiàn)與轉(zhuǎn)錄有密切關系的若干調(diào)控基因，一般統(tǒng)稱為（）。 選擇一項：A. 啟動子 B. 操縱子 C. 增強子 D. 復制子 題目11 DNA合成前期是（）。 選擇一項：a. G1 b. G2 c. G0 d. S 題目12 在細胞周期中，時間較長的時期是（）。 選擇一項：A. G1 B. S C. G2 D. G0 題目13 當染色體卷縮得最短、最粗，且分散排列，這細胞處于分裂的（）。 選擇一項：A. 前期 B. 末期 C. 中期 D. 后期 題目14 當染色體的螺旋化結構逐漸消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)，這細胞處于分裂的（）。 選擇一項：A. 后期 B. 前期 C. 末期 D. 中期 題目15 子染色體由紡錘絲牽引，分別向兩極移動，這細胞處于分裂的（）。 選擇一項：A. 末期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 題目16 減數(shù)分裂持續(xù)的時間與有絲分裂相比，（）。 選擇一項：A. 短很多 B. 相差不多 C. 長許多倍 D. 完全一樣 題目17 減數(shù)分裂中由于染色體的變化十分復雜，可進一步分為5個亞時期的是（）。 選擇一項：A. 后期I B. 前期I C. 中期I D. 末期I 題目18 減數(shù)分裂中同源的染色體之間出現(xiàn)聯(lián)會復合體是在（）。 選擇一項：A. 偶線期 B. 雙線期 C. 粗線期 D. 細線期 形考任務2 一、判斷題（每題1分，共3分）題目1 在基因間距離小，只發(fā)生一個單交換時，重組率與交換值相同。 選擇一項：對 錯 題目2 一個合子的2個等位基因都來自雙親的共同祖先的同一基因的概率稱為親緣系數(shù)。 選擇一項：對 錯 題目3 三對相對性狀雜交的子一代（F1）全部為YyRrCc，子一代產(chǎn)生3種配子，各種配子的比例數(shù)相等。 選擇一項：對 錯 二、單項選擇題（每題1分，共15分）題目4 獨立分配定律闡明的是（）。 選擇一項：A. 一對相對性狀的遺傳規(guī)律 B. 兩對及兩對以上相對性狀的遺傳規(guī)律 C. 同一條染色體上基因控制性狀的遺傳規(guī)律 D. 同源染色體上的基因控制的性狀的遺傳規(guī)律 題目5 一個合子的2個等位基因都來自雙親的共同祖先的同一基因的概率就是（）。 選擇一項：A. 親緣系數(shù) B. 自交 C. 近交 D. 近交系數(shù) 題目6 兩個個體都帶有同一祖先某一特定等位基因的概率就是（）。 選擇一項：A. 親緣系數(shù) B. 自交 C. 近交系數(shù) D. 近交 題目7 雜合體自交導致基因型純合，每自交一代（）。 選擇一項：A. 純合體增加50%，雜合體減少50% B. 純合體增加75% C. 雜合體減少75% D. 純合體增加100% 題目8 YyRrCc自交的子二代（F2）有8種表現(xiàn)型，它們的比例為（3：1）的（）。 選擇一項：A. 二次方 B. 八次方 C. 四次方 D. 三次方 題目9 兩對基因之間如果存在某種形式的相互作用，稱為（）。 選擇一項：A. 基因互作 B. 互補作用 C. 顯性上位 D. 隱性上位 題目10 F2表現(xiàn)為互補作用的比例是（）。 選擇一項：A. 9：7 B. 15：1 C. 12：3：1 D. 9：6：1 題目11 F2表現(xiàn)為隱性上位作用的比例是（）。 選擇一項：A. 9：7 B. 9：3：4 C. 13：3 D. 12：3：1 題目12 薺菜蒴果形狀的例子說明了（）。 選擇一項：A. 隱性上位作用 B. 顯性上位作用 C. 重疊作用 D. 積加作用 題目13 積加作用介紹的例子是關于（）。 選擇一項：A. 西葫蘆皮色 B. 薺菜蒴果形狀 C. 玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色 D. 南瓜的果形 題目14 下列屬于基因決定性別的是（）。 選擇一項：A. 玉米 B. 家蠶 C. 螞蟻 D. 哺乳動物 題目15 只在某一種性別中表現(xiàn)的性狀的遺傳為（）。 選擇一項：A. 從性遺傳 B. 伴性遺傳 C. 限性遺傳 題目16 果蠅紅眼、白眼性狀的遺傳屬于（）。 選擇一項：A. 伴性遺傳 B. 限性遺傳 C. 從性遺傳 題目17 在遺傳學實驗中， P<0.01說明（）。 選擇一項：A. 差異顯著 B. 差異極顯著 C. 差異不顯著 D. 無差異 題目18 蜜蜂的性別決定屬于（）。 選擇一項：A. XY型 B. ZW型 C. 染色體倍數(shù)與環(huán)境決定 D. 基因決定 形考任務3 一、判斷題（每題1分，共2分）題目1 母性影響和母性遺傳是相同的現(xiàn)象。 選擇一項：對 錯 題目2 生殖隔離是指一般情況下物種之間是不能交配的，或者即使交配產(chǎn)生了后代，這個后代也是不育的。 選擇一項：對 錯 二、單項選擇題（每題1分，共15分）題目3 決定細胞質(zhì)遺傳的基因主要存在于（ ）。 選擇一項：A. 線粒體 B. 細胞核 C. 液胞 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 題目4 母性影響是指子代個體某一性狀的表現(xiàn)（ ）。 選擇一項：A. 子代表型與母本表型不同的現(xiàn)象 B. 由母體的核基因型，或積累在卵細胞中的核基因產(chǎn)物所決定 C. 子代表型與父本表型相同的現(xiàn)象 D. 受子代個體本身基因型的支配 題目5 關于基因組印記，錯誤的是（ ）。 選擇一項：A. 有的母源的同一基因始終處于沉默狀態(tài) B. 基因組印記同樣是由基因的改變造成的遺傳的變異 C. 有的只有父源的基因在子代中有轉(zhuǎn)錄活性 D. 控制某一表型的等位基因依親緣(父源或母源) 的不同而呈現(xiàn)差異性表達 題目6 發(fā)生表觀遺傳變異的原因，不包括（ ）。 選擇一項：A. 基因重組 B. 染色體重塑 C. DNA甲基化 D. 組蛋白修飾 題目7 酵母小菌落的出現(xiàn)是由于（ ）。 選擇一項：A. 缺乏有機營養(yǎng)物質(zhì) B. 通氣不良 C. 葉綠體缺陷 D. 線粒體基因組變異 題目8 光敏型核不育的育性轉(zhuǎn)換控制主要由（ ）。 選擇一項：A. 溫度 B. 日照強度 C. 日照長度 D. 光質(zhì) 題目9 利用雄性不育生產(chǎn)雜交種子，采用（ ）。 選擇一項：A. 不育系恢復系 B. 不育系保持系 C. 保持系不育系 D. 保持系恢復系 題目10 與大多數(shù)植物的雄性不育有關的，主要是（ ）。 選擇一項：A. 細胞質(zhì)顆?；蚪M B. 葉綠體基因組 C. 基因組印記 D. 線粒體基因組 題目11 在物種間則存在著（ ）。 選擇一項：A. 大群體 B. 基因庫 C. 交配的隨機性 D. 生殖隔離 題目12 基因頻率和基因型頻率的變動范圍是在（ ）。 選擇一項：A. 05之間 B. 01之間 C. 110之間 D. 15之間 題目13 可以用基因頻率確定基因型頻率的條件是（ ）。 選擇一項：A. D+H+R=1 B. 它們之間的關系符合遺傳平衡定律 C. 基因型有3種 D. p+q=1 題目14 完全顯性時，（ ）。 選擇一項：A. 可以直接從表現(xiàn)型判斷其基因型 B. 純合隱性基因型頻率等于q2 C. 表現(xiàn)型與基因型一致 D. 有3種基因型和3種表現(xiàn)型 題目15 在一個包含開紅花和開白花植株的豌豆群體中選留白花，錯誤的是（ ）。 選擇一項：A. 只需經(jīng)過一代就能從群體中消除紅花植株 B. 使白花基因的頻率增加到1 C. 使紅花基因的頻率降低到0 D. 使紅花基因的頻率增加到1 題目16 群體越小，（ ）。 選擇一項：A. 遺傳漂變的作用越小 B. 無遺傳漂變 C. 遺傳漂變的作用越大 D. 遺傳漂變基本不起作用 題目17 生物進化的主要因素是（ ）。 選擇一項：A. 隨機交配 B. 遺傳漂變 C. 自然選擇 D. 基因突變 形考任務4 一、判斷題（每題1分，共2分）題目1 某些位點的突變率大大高于平均數(shù)，這些容易發(fā)生突變的位點稱為突變熱點。 選擇一項：對 錯 題目2 表達載體是一種重組的DNA分子，通常由目的基因、標記基因組成。 選擇一項：對 錯 二、單項選擇題（每題1分，共15分）題目3 基因突變的本質(zhì)是（ ）。 選擇一項：A. 基因的表達發(fā)生了改變 B. 基因的產(chǎn)物發(fā)生了改變 C. 基因的堿基序列發(fā)生了改變 D. 基因的堿基結構發(fā)生了改變 題目4 造成同義突變是由于（ ）。 選擇一項：A. 形成另一氨基酸 B. 形成不完全的多肽鏈 C. 密碼子存在簡并性 D. 形成了終止信號 題目5 由于細胞在減數(shù)分裂的末期對外界環(huán)境條件具有較大的敏感性（ ）。 選擇一項：A. 突變就不能通過有性生殖方式傳遞給后代 B. 任何時期的細胞都能夠發(fā)生基因突變 C. 體細胞突變就具有更重要的意義 D. 性細胞時期突變的頻率比體細胞時期高 題目6 關于突變率，錯誤的是（ ）。 選擇一項：A. 突變體占觀察總個體數(shù)的比例稱為突變頻率 B. 突變是隨機發(fā)生的，突變率是不確定的 C. 同一基因突變率在一定條件下是相當穩(wěn)定的 D. 不同的基因，突變率是不一樣的 題目7 末端缺失染色體的斷頭可能與另一末端缺失染色體的斷頭重接，成為（ ）。 選擇一項：A. 雙著絲粒染色體 B. 缺失雜合體 C. 無著絲粒片段 D. 缺失純合體 題目8 鑒定細胞內(nèi)是否發(fā)生染色體的缺失，需要觀察（ ）。 選擇一項：A. 減數(shù)分裂中的染色體聯(lián)會 B. 植株表現(xiàn)的性狀 C. 有絲分裂中的染色體復制 D. 雜交后代的育性 題目9 存活的缺失雜合體的F1有時會出現(xiàn)（ ）。 選擇一項：A. 位置效應 B. 劑量效應 C. 假顯性現(xiàn)象 D. 致死現(xiàn)象 題目10 重復的位置效應是指（ ）。 選擇一項：A. 同一等位基因在染色體的位置不同，表型效應也不同 B. 基因的拷貝數(shù)改變，導致表型發(fā)生變化 C. 改變了基因之間固有的平衡關系，影響生物體的生長發(fā)育 D. 形成了重復圈，影響生物體的生長發(fā)育 題目11 只是同一條染色體上遺傳信息重排的結構變異屬于（ ）。 選擇一項：A. 倒位 B. 易位 C. 缺失 D. 重復 題目12 發(fā)生在非同源染色體之間的結構畸變，是（ ）。 選擇一項：A. 缺失 B. 倒位 C. 易位 D. 重復 題目13 易位雜合體鄰近易位點的連鎖基因之間的重組率，往往（ ）。 選擇一項：A. 不發(fā)生變化 B. 與易位的發(fā)生無關 C. 低于正常個體的重組率 D. 高于正常個體的重組率 題目14 普通小麥屬于（ ）。 選擇一項：A. 亞倍體 B. 異源多倍體 C. 同源多倍體 D. 超倍體 題目15 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，微量元素有（ ）。 選擇一項：A. Ca B. n C. Mg D. K 題目16 下列屬于植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基中大量營養(yǎng)元素的是（ ）。 選擇一項：A. n B. C. u D. P 題目17 在植物組織培養(yǎng)中，旨在繁殖出相當數(shù)量的無根苗的培養(yǎng)屬于（ ）。 選擇一項：A. 初代培養(yǎng) B. 生根培養(yǎng) C. 繼續(xù)發(fā)育 D. 繼代培養(yǎng) 教育學網(wǎng)絡課答案 形考任務1 一、單選題 題目1 在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_。 選擇一項：A. 孟子的孟子：盡心上恭喜你，答對啦 題目2 提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育家是_。 選擇一項：E. 杜威 恭喜你，答對啦 題目3 教育史上第一個設想出全面完整教育學的人，教育學的真正奠基人是_。 選擇一項：C. 夸美紐斯 恭喜你，答對啦 題目4 被認為是世界上第一部具有科學體系的教育學著作是_。 選擇一項：B. 普通教育學恭喜你，答對啦 題目5 關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是_。 選擇一項：E. 孔子 恭喜你，答對啦 題目6 在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的教育家是_。 選擇一項：C. 赫爾巴特 恭喜你，答對啦 題目7 教育現(xiàn)代化的核心是（ ）。 選擇一項：C. 教育觀念的現(xiàn)代化 題目8 一個國家或地區(qū)教育經(jīng)費投入的多少最終是由（ ）。 選擇一項：D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目9 決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）。 選擇一項：D. 社會生產(chǎn)力 題目10 從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能（ ）。 選擇一項：C. 教育的個體功能和社會功能 題目11 一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（ ）。 選擇一項：A. 人口功能 題目12 以下對于文化傳統(tǒng)與教育關系的述說不正確的是（ ）。 選擇一項：E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) 題目13 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。 選擇一項：C. 不均衡性 題目14 人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（ ）。 選擇一項：C. 教育要充分考慮社會發(fā)展的需要 題目15 人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是（ ）。 選擇一項：D. 有漫長的不成熟期 題目16 在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段 （ ）。 選擇一項：B. 感知運動階段 題目17 我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應高中學生發(fā)展的（ ）。 選擇一項：D. 個體差異性 題目18 學校教育在個體發(fā)展中起到什么作用（ ）。 選擇一項：C. 主導作用 二、多選題 題目19 從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有_。 選擇一項或多項：A. 教育要適應并促進社會的發(fā)展 D. 教育要適應并促進人的身心發(fā)展 題目20 下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是_ 選擇一項或多項：C. 生活即教育 E. 社會即學校 題目21 在西方，認為教育是為未來的生活做準備的教育家有_。 選擇一項或多項：B. 斯賓塞 D. 夸美紐斯 題目22 教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中屬于基礎學科的是：_ 選擇一項或多項：B. 外國教育史 D. 中國教育史 題目23 人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項：A. 人口的年齡結構 B. 人口的就業(yè)結構 C. 人口數(shù)量的多少 E. 人口質(zhì)量的高低 題目24 教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項：B. 教育是控制人口增長的重要手段之一 C. 教育有利于人口遷移 D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段 E. 教育可使人口結構趨向合理 題目25 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（ ）。 選擇一項或多項：B. 人口數(shù)量與增長率 E. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目26 政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項：A. 政治制度制約教育管理體制 B. 政治制度制約受教育權 C. 政治制度制約教育的社會性質(zhì) D. 政治制度制約教育領導權 E. 政治制度制約教育宗旨和目的 題目27 學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）。 選擇一項或多項：B. 學校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性 D. 學校教育是特殊的實踐活動 題目28 人的素質(zhì)有哪些特性（ ）。 選擇一項或多項：A. 個體性 B. 內(nèi)隱性 C. 基本性 D. 穩(wěn)定性 題目29 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 平衡 B. 同化 D. 順應 題目30 人的素質(zhì)結構可以分為哪幾部分（ ）。 選擇一項或多項：B. 人的個性化活動 C. 人的社會本性 D. 人的自然本性 三、判斷題 題目31 論語的產(chǎn)生標志中國教育學的萌芽。 選擇一項：對 題目32 教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。 選擇一項：錯 題目33 專門的教育機構學校產(chǎn)生的條件是印刷術。 選擇一項：錯 題目34 教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。 選擇一項：對 題目35 社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。 選擇一項：錯 題目36 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。 選擇一項：錯 題目37 教育能推進一個社會的民主化進程。 選擇一項：錯 題目38 人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產(chǎn)物。 選擇一項：錯 題目39 我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一項：錯 題目40 教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。 選擇一項：錯 形考任務2 一、單選題 題目1 我國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀初的“壬寅學制”以及“（ ）”。 選擇一項：D. 癸卯學制 題目2 根據(jù)中華人民共和國教育法（1995年），我國現(xiàn)行學校教育的級別體系包括（ ）。 選擇一項：B. 學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 題目3 下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（ ）。 選擇一項：A. 修業(yè)年限 題目4 教育制度中居于核心地位的是（ ）。 選擇一項：E. 學校教育制度 題目5 從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是（ ）。 選擇一項：A. 活動課程 題目6 （ ）是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。 選擇一項：A. 課程標準 題目7 一般在課程計劃實施之后關于其效果的評價是（ ）。 選擇一項：D. 總結性評價 題目8 根據(jù)各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平，從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學科目的課程是（ ）。 選擇一項：C. 分科課程 題目9 為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（ ）。 選擇一項：E. 形成性評價 題目10 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。 選擇一項：C. 國家課程 題目11 一種雙學科或多學科的課程組織模式，強調(diào)學科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（ ）。 選擇一項：A. 綜合課程 題目12 以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是（ ）。 選擇一項：E. 校本課程 二、多選題 題目13 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型社會本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項：B. 那托普 C. 孔德 D. 裴斯泰洛齊 E. 凱興斯泰納 題目14 教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。 選擇一項或多項：B. 評價功能 C. 調(diào)控功能 D. 激勵功能 E. 定向功能 題目15 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型個人本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項：A. 盧梭 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 裴斯泰洛齊 題目16 依據(jù)學校人才培養(yǎng)的層次劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 中等學校 B. 幼兒園 D. 高等學校 E. 初等學校 題目17 我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 基礎教育體系 B. 特殊教育學校系統(tǒng) C. 職業(yè)技術教育體系 D. 成人繼續(xù)教育體系 E. 高等教育體系 題目18 教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（ ）的總稱。 選擇一項或多項：B. 運行規(guī)則 D. 組織的體系 E. 教育機構 題目19 依據(jù)學校人才培養(yǎng)的類別劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 普通學校 B. 特殊教育學校 D. 職業(yè)技術學校 E. 成人學校 題目20 學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是（ ）選擇一項或多項：A. 正式課程 B. 公開課程 C. 官方課程 題目21 下列屬于隱形課程的是（ ）。 選擇一項或多項：A. 學校建筑 B. 班級布置 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 題目22 不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的，對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是（ ）。 選擇一項或多項：A. 非正式課程 B. 潛在課程 C. 無形課程 題目23 按照評價的不同功能，可將課程評價分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 總結性評價 B. 形成性評價 E. 診斷性評價 題目24 顯性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項：A. 顯露課程 C. 公開課程 D. 正式課程 E. 官方課程 題目25 隱性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項：A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 非正式課程 D. 隱蔽課程 E. 自發(fā)課程 三、判斷題 題目26 在五育中，智育對應著數(shù)學、語文課，體育對應著體育課，美育對應著美術課，它們是一一對應的。 選擇一項：錯 題目27 教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應當堅持教育目的的“個人本位論”。 選擇一項：錯 題目28 教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。 選擇一項：錯 題目29 個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結合。 選擇一項：對 題目30 教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。 選擇一項：錯 題目31 馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。 選擇一項：錯 題目32 學前教育即幼兒教育。 選擇一項：錯 題目33 在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。 選擇一項：錯 題目34 我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兩大類。 選擇一項：錯 題目35 學科課程也稱為經(jīng)驗課程。 選擇一項：錯 題目36 課程是教育的核心和基礎。 選擇一項：對 題目37 課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。 選擇一項：對 題目38 課程標準即教學大綱。 選擇一項：對 題目39 課程計劃是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。 選擇一項：錯 題目40 檔案袋評價是新課程改革倡導的一種重要的質(zhì)性評價方法。 選擇一項：對 形考任務3 一、單選題 題目1 教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（ ）。 選擇一項：D. 講授法 題目2 教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預定的課程教學目標，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學，屬于我國當前推崇的教學新理念中的（ ）新理念。 選擇一項：D. 有效教學 題目3 教育的根本任務是（ ）。 選擇一項：E. 教書育人 題目4 以文本為中介，引發(fā)學生對文本中蘊含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領悟的教學新理念，屬于（ ）新理念。 選擇一項：A. 體驗教學 題目5 把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式，就是（ ）。 選擇一項：D. 班級授課制 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（ ）。 選擇一項：E. 陶冶教育法 題目7 在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是( )德育原則的要求。 選擇一項：A. 長善救失 題目8 通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（ ）。 選擇一項：A. 心理咨詢法 題目9 以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（ ）。 選擇一項：B. 德育班會 題目10 從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（ ）的內(nèi)容。 選擇一項：E. 意義性 題目11 通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（ ）。 選擇一項：C. 品德評價法 題目12 “嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（ ）。 選擇一項：D. 嚴格要求與尊重信任相結合 題目13 在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于（ ）的德育原則。 選擇一項：D. 疏通引導 題目14 德育的實質(zhì)在于（ ）。 選擇一項：E. 育德 二、多選題 題目15 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為（ ）。 選擇一項或多項：C. 獨立學習 D. 合作學習 題目16 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據(jù)學習進行的形式，學習的方式可以劃分為（ ）。 選擇一項或多項：B. 接受式學習 D. 發(fā)現(xiàn)式學習 題目17 學校的教學內(nèi)容具有如下幾個特點（ ）。 選擇一項或多項：B. 時代性 D. 科學性 E. 基礎性 題目18 我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（ ）新理念。 選擇一項或多項：A. 體驗教學 B. 生命化教學 C. 生成性教學 D. 實踐教學 E. 對話教學 題目19 以語言傳遞為主的教學方法包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 讀書指導法 B. 討論法 C. 談話法 E. 講授法 題目20 德育實施過程中，常用的認知明理法包括（ ）。 選擇一項或多項：B. 座談討論 C. 報告 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（ ）。 選擇一項或多項：A. 交往活動 B. 文體活動 D. 各種學習活動 E. 規(guī)范訓練活動 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標？（ ）。 選擇一項或多項：A. 禮儀要求 B. 生活習慣 C. 職責規(guī)范 D. 文雅健康 題目23 德育過程的操作特性是（ ）。 選擇一項或多項：A. 德性之教是促進“內(nèi)生”之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感悟之教 題目24 施加教育影響的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目25 引導學生自主的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 長善救失 C. 嚴格要求與尊重信任相結合 D. 疏通引導 題目26 德育實施過程中，常用的品德評價法包括（ ）。 選擇一項或多項：B. 批評處罰 C. 評比 D. 操行評定 E. 表揚和獎勵 題目27 促進學生品德內(nèi)化的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：C. 知行統(tǒng)一 E. 教育和自我教育相結合 三、判斷題 題目28 學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。 選擇一項：錯 題目29 教學模式即教學方法。 選擇一項：錯 題目30 非指導性教學模式就是學生自主學習。 選擇一項：錯 題目31 教學內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學生的知識、觀念。 選擇一項：錯 題目32 教學就是上課。 選擇一項：錯 題目33 德育為首，就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學生進行思想道德教育。（ ）選擇一項：錯 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（ ）選擇一項：對 題目35 德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。（ ）選擇一項：錯 題目36 學校德育就是道德教育，別無他意。（ ）選擇一項：錯 題目37 所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學生形成言行一致的品格。（ ）選擇一項：對 題目38 對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓。（ ）選擇一項：錯 題目39 就一個國家、一個社會來說,德育目標帶有綜合性。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據(jù)總體目標和本校的可能性對德育目標進行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標。因此,就實際而言,德育目標是多種多樣的。（ ）選擇一項：對 題目40 學校德育活動都是有目標、有計劃地開展的。（ ）選擇一項：錯 形考任務4 一、單選題 題目1 教師的專業(yè)素質(zhì)是指( )。 選擇一項：D. 以上三項的集合 題目2 教師的權利與義務在下面的（ ）這部法律中做出了規(guī)定。 選擇一項：D. 教師法 題目3 教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（ ）。 選擇一項：D. 教育信念 題目4 “十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的（ ）。 選擇一項：C. 長期性 題目5 在認知上，已經(jīng)形成自己的認知結構和對世界的基本觀點，是（ ）的年齡特點。 選擇一項：A. 青年期 題目6 智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（ ）之間。 選擇一項：D. 90-110 題目7 在情緒控制上，由以沖動為主向以自制為主發(fā)展，屬于（ ）的年齡特點。 選擇一項：D. 青年期 題目8 把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務，是針對（ ）時期學生提出的教育重點。 選擇一項：E. 童年期 題目9 一個人接受教育的黃金期，是（ ）。 選擇一項：C. 童年期 題目10 心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（ ）時期。 選擇一項：D. 少年期 題目11 引導學生學會與異性交往，正確處理戀愛與學習的關系，是（ ）階段要面對的教育問題。 選擇一項：A. 青年期 題目12 （ ）也是學校的民主管理機構，但最后的決策行為，則由校長采取。 選擇一項：D. 校務委員會 題目13 學校管理以（ ）為出發(fā)點和歸宿。 選擇一項：A. 教育目的 題目14 學校財務管理的主要任務是（ ）。 選擇一項：D. 合理編制學校預算 題目15 學校管理工作首先必須有堅定、正確的政治方向，必須堅持黨的領導，堅持四項基本原則，堅持“教育必須為社會主義建設服務”和“三個面向”的教育方針和政策。這是（ ）原則。 選擇一項：C. 導向性原則 二、多選題 題目16 教師專業(yè)知識中“怎么教”的知識包括（ ）。 選擇一項或多項：B. 有關教育的知識 D. 學科教學方法知識 E. 關于兒童的知識 題目17 教師職業(yè)的作用有（ ）。 選擇一項或多項：C. 傳播人類科學文化知識的橋梁和紐帶作用 D. 傳播主流文化、意識和道德價值的作用 E. 對個體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用 題目18 具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有（ ）。 選擇一項或多項：A. 伴奏者 B. 協(xié)助者 C. 促進者 D. 領導者 題目19 具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特性的教師職業(yè)形象有( )。 選擇一項或多項：A. 園丁 B. 臨床醫(yī)生 D. 工程師 題目20 下列屬于非智力因素的是（ ）。 選擇一項或多項：A. 興趣 B. 性格 C. 情感 D. 意志 E. 動機 題目21 我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權利包括( )。 選擇一項或多項：A. 生存和安全的權利 B. 人身自由的權利 C. 受教育的權利 D. 受尊重的權利 題目22 兒童權利公約提出了兒童權利保護的原則有（ ）。 選擇一項或多項：A. 尊重兒童觀點和意見原則 B. 無歧視原則 C. 兒童利益最佳原則 D. 尊重兒童尊嚴原則 題目23 中華人民共和國未成年人保護法提出了保護未成年人應該遵循的原則有（ ）。 選擇一項或多項：A. 尊重未成年人的人格尊嚴 C. 教育和保護相結合 D. 保障未成年人的合法權益 E. 適應未成年人身心發(fā)展的特點 題目24 童年期的教育重點是（ ）。 選擇一項或多項：A. 正面鼓勵為主，鍛煉意志品質(zhì) B. 加強對學生道德品質(zhì)培養(yǎng) C. 把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務 D. 開展豐富的集體活動 題目25 教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學能力為主要目標的培訓，主要包括（ ）等類別。 選擇一項或多項：B. 教師職務培訓 C. 骨干教師培訓 D. 新教師見習期培訓 題目26 教學管理是教育行政部門與學校共同的職責。教學管理主要包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教務管理 B. 課程評價 D. 課程管理 題目27 學校教育人事管理中最重要的就是對教師所進行的管理。其內(nèi)容主要包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教師考核管理 C. 教師資格管理 D. 教師聘任管理 題目28 目前得到共識和認可的學校管理原則主要有以下（ ）原則。 選擇一項或多項：A. 整體性原則 B. 規(guī)范性原則和有效性原則 C. 導向性原則 D. 民主性原則和科學性原則 三、判斷題 題目29 對于教師來說，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實學的過程中所經(jīng)歷的體驗才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。 選擇一項：對 題目30 好老師就是能把課上好的老師。 選擇一項：錯 題目31 班主任有義務主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，以期形成教育合力。 選擇一項：對 題目32 所有教師都有資格當班主任。 選擇一項：錯 題目33 中學生的自制力很差，必須由教師時時看管、事事嚴格控制才行。 選擇一項：錯 題目34 近代的教師中心論的代表人物是美國教育家杜威。 選擇一項：錯 題目35 非智力因素是學生發(fā)展的重要方面，但與智力發(fā)展無關。 選擇一項：錯 題目36 對待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。 選擇一項：對 題目37 學校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學管理。（ ）選擇一項：錯 題目38 校長負責制就是校長一個人說了算。（ ） 選擇一項：錯 題目39 辦學效益主要考慮社會效益，學校應充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才，這是學校管理的基本職能。（ ） 選擇一項：對 題目40 一般來說，學校的教務管理主要是包括與教師相關的教學事務管理。（ ）選擇一項：錯