高家湖小學(xué) 吳玉娟,22.陸羽與茶經(jīng),陸羽，名疾，字鴻漸，唐代復(fù)州竟陵人。自幼好學(xué)用功，學(xué)問(wèn)淵博，詩(shī)文亦佳，且為人清高，淡泊功名。一生嗜茶，精于茶道，其間在親自調(diào)查和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)、悉心研究了前人和當(dāng)時(shí)茶葉的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，完成創(chuàng)始之作茶經(jīng)。因此被尊為茶神和茶仙。,茶藝欣賞,茶經(jīng)，是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最早、最完整、最全面介紹茶的第一部專著，被譽(yù)為“茶葉百科全書”，此書是一部關(guān)于茶葉生產(chǎn)的歷史、源流、現(xiàn)狀、生產(chǎn)技術(shù)以及飲茶技藝，茶道原理的綜合性論著。它將普通茶事升格為一種美妙的文化藝術(shù)，推動(dòng)了中國(guó)乃至世界茶文化的發(fā)展。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、認(rèn)識(shí)課文中的5個(gè)生字，正確書 寫5個(gè)生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2、朗讀課文，了解茶圣陸羽的傳奇 事跡和精神品質(zhì)。 3、理請(qǐng)課文的寫作順序，了解課文內(nèi)容。,1.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意生字新詞，要將字詞讀準(zhǔn)、讀對(duì)。 2.朗讀課文，初步了解課文大體內(nèi)容。,自探提示1：,自學(xué)時(shí)間：5分鐘,我會(huì)讀 我會(huì)認(rèn),吭聲 煎茶 舀水 驛站 綿延 虛度 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 聞名天下 千載難逢 博學(xué)多才 功名利祿 風(fēng)餐露宿 巴山蜀水 如火如荼 毫不猶豫 一衣帶水 從這些詞語(yǔ)你能想到什么,？,茶,荼,指導(dǎo)書寫,1.默讀課文，思考：文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？都分別在哪些段落？ 2.讀第1自然段思考:這一段與下文是什么關(guān)系？ 獨(dú)立思考后，與小組同學(xué)交流討論。自學(xué)時(shí)間：6分鐘,自探提示2,茶藝表演,質(zhì)疑再探,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)課文中的5個(gè)生字， 正確書寫5個(gè)生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2、朗讀課文，了解茶圣陸羽 的傳奇事跡和精神品質(zhì)。 3、理請(qǐng)課文的寫作順序，了解文章內(nèi)容。,對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么不理解或者是想知道的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你提出來(lái)，我們?nèi)嘟涣鹘鉀Q。,？,滇紅,洞庭碧螺春,黃山毛峰,祁紅,婺綠(屯綠),凍頂烏龍茶,西湖龍井,安溪鐵觀音,平水珠茶,大紅袍,中國(guó)十大名茶,編一編： 請(qǐng)把你在本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)、得到的收獲以試題的形式編出來(lái)，考考你的同桌，看誰(shuí)編的題最好，展示出來(lái)與大家共同交流分享！,拓展訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：,1.聯(lián)系課文內(nèi)容思考畫線句子意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 陸羽的志向是推廣茶藝，撰寫茶經(jīng)，因此他不求官職名稱、升官發(fā)財(cái)。（ ） 陸羽與揚(yáng)子江的南零水一千年也難得碰到一次，豈能虛度?。?） 陸羽把關(guān)于茶的各種活動(dòng)開展地聲勢(shì)浩大、氣氛熱烈，使得茶的地位日益提高。 （ ） 2、課文內(nèi)容回顧。 課文通過(guò)記述（ ）潛心研究二十六年撰寫了廣為流傳的 。文中選擇了他生平的三個(gè)事例分別是:1.（ ） 的故事；2.（ ）；3.（ ） 不愧為茶圣。贊揚(yáng)了他似茶葉一般清純的人品，歌頌了他對(duì)中國(guó) 茶業(yè)的發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。,功名利祿,千載難逢,如火如荼,陸羽,茶經(jīng),辨別江水,拒絕做官，撰寫茶經(jīng),周游各地，推廣茶藝,1、閱讀有關(guān)茶文化的文章。 2、收集有關(guān)茶的詩(shī)句。,拓展作業(yè),謝謝!,