《圓周角定理》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思
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《圓周角定理》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思
?圓周角定理?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?圓周角定理?教學(xué)反思本節(jié)課主要講述了圓周角定義及定理,其定義是在圓心角定義根底上結(jié)合示意圖構(gòu)造出來的,對定義的理解從教學(xué)實際來看學(xué)生們掌握的都較好,對圓周角定理在證明過程中所應(yīng)用的分類討論、轉(zhuǎn)換化歸思想略顯難度,第一種情況證明后,證明第二、第三種情況時輔助線的添加問題學(xué)生思考、運用起來較為困難,在今后的教學(xué)中應(yīng)多注意激發(fā)學(xué)生自己先劃分圓心與圓周角的位置關(guān)系,而后用分組討論的方法來讓學(xué)生自行解決第二、第三種情況的證明,注意適時引導(dǎo)學(xué)生運用由特殊到一般的轉(zhuǎn)化方法即連接圓周角頂點與圓心并延長,可以收到較好地教學(xué)效果。但也存在一些缺乏之處,講的時間過長,學(xué)習(xí)練習(xí)時間過少,備學(xué)生也存在缺乏,有相當(dāng)一局部學(xué)生在區(qū)分不出圓周角是那條弧所對的圓周角,在找出同弧所對的圓周角時出現(xiàn)困難。