美術(shù)13冊(cè)卡通形象設(shè)計(jì)說(shuō)課稿及教案說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 本課教材是北京教科院、人民美術(shù)出版社和編的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材，第十三冊(cè)第五課卡通形象設(shè)計(jì)。 卡通：卡通包括卡通影視片與卡通畫(huà)，本意是指“過(guò)分夸張的滑稽圖畫(huà)”。卡通畫(huà)通常指連環(huán)漫畫(huà)或雖以寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)但又吸取動(dòng)畫(huà)片的一些特點(diǎn)而變成的連環(huán)畫(huà)。 卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史并不很長(zhǎng)，但它以親近自然、可愛(ài)夸張的形象，深受現(xiàn)代孩子們的喜歡，甚至很多成年人對(duì)卡通情有獨(dú)鐘。所以正確引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀的卡通藝術(shù)，讓學(xué)生運(yùn)用健康的審美眼光來(lái)分辨卡通的優(yōu)劣。了解現(xiàn)代卡通藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的卡通形象。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)卡通形象進(jìn)行對(duì)比、分析，使學(xué)生理解卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)；了解各國(guó)卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史；學(xué)習(xí)卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2通過(guò)學(xué)生課前收集、整理相關(guān)的卡通資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理資料的能力。課上，學(xué)生了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形、幽默的設(shè)計(jì)手法，嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象，力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。二、說(shuō)學(xué)生 學(xué)生對(duì)卡通藝術(shù)中的藝術(shù)形象都有一定的了解，都有自己喜歡的卡通形象，例如：機(jī)器貓、櫻桃小丸子、蜘蛛俠、孫悟空等藝術(shù)形象。大部分學(xué)生還沒(méi)有親自嘗試自己動(dòng)手制作卡通形象。還沒(méi)有學(xué)生嘗試進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。所以，學(xué)生的想象力沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，動(dòng)手能力也相對(duì)較差。學(xué)生只是在電視、電影中接觸一些比較優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象，那么讓學(xué)生用健康的審美的眼光來(lái)分辨卡通的優(yōu)劣就容易多了。 重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、分析優(yōu)秀的卡通形象，了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形、幽默的設(shè)計(jì)手法，嘗試臨摹或創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的卡通形象。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)卡通形象的欣賞與分析，學(xué)生能利用多種材料，獨(dú)立進(jìn)行卡通形象的設(shè)計(jì)。三、說(shuō)教法與學(xué)法（一）教法1情景體驗(yàn)法。教師和學(xué)生分別展示卡通的相關(guān)資料，師生共同體驗(yàn)，卡通藝術(shù)的形象夸張變形、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默的藝術(shù)特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通的興趣。2演示法。教師或?qū)W生對(duì)卡通形象制作全過(guò)程進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)卡通形象的制作方法。（二）學(xué)法主要是利用課件展示卡通相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、卡通形象的圖片資料以及卡通形象設(shè)計(jì)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)制作的方法給與指導(dǎo)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備通過(guò)讓學(xué)生利用電腦網(wǎng)絡(luò)、查閱有關(guān)的書(shū)籍，來(lái)收集有關(guān)卡通的相關(guān)知識(shí)、圖片等資料，并進(jìn)行整理，以備課上進(jìn)行欣賞、分析、討論。培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理資料的能力。（二）課上首先，利用視頻展示動(dòng)畫(huà)片片斷，讓學(xué)生直觀感受卡通形象，給同學(xué)們帶來(lái)的美感，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。結(jié)合同學(xué)們收集的資料，并根據(jù)教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行欣賞、分析、討論。（問(wèn)題：你收集的卡通形象是出自哪一部動(dòng)畫(huà)片？叫什么名字？你能出名這個(gè)卡通形象的特點(diǎn)是什么？你為什么喜歡它？是誰(shuí)設(shè)計(jì)的這一可愛(ài)形象？是哪個(gè)國(guó)家的？你對(duì)各國(guó)的卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史了解多少呢？）讓學(xué)生對(duì)卡通的含義、特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)與了解。（卡通的含義：是指過(guò)分夸張的滑稽圖畫(huà)，包括卡通影視片與卡通畫(huà)，一般也成為動(dòng)畫(huà)。特點(diǎn)：形象夸張變形、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默的藝術(shù)特點(diǎn)。）引導(dǎo)學(xué)生用健康的、審美的眼光欣賞優(yōu)秀的卡通片，不要看那些充滿(mǎn)暴力的、淫穢的、迷信的卡通。 第二 教師利用課件展示中國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)卡通藝術(shù)發(fā)展的概況、代表作品及各國(guó)著名的卡通設(shè)計(jì)大師。讓學(xué)生對(duì)世界各國(guó)的卡通藝術(shù)有一個(gè)概括地了解。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 第三 利用課件展示或教師利用黑板演示卡通的基本設(shè)計(jì)方法、步驟。使學(xué)生直觀地進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)、理解卡通形象的設(shè)計(jì)過(guò)程。（以猴子、人物為例進(jìn)行卡通形象的過(guò)程演示。）也可以讓擅長(zhǎng)畫(huà)卡通的同學(xué)進(jìn)行示范，介紹繪畫(huà)技巧和竅門(mén)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 第四 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹或進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。（三）課后延伸辦一個(gè)班級(jí)卡通知識(shí)專(zhuān)欄或卡通畫(huà)的展覽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把課上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)卡通形象設(shè)計(jì)特點(diǎn)：形象夸張變形、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默