1沁園春雪毛澤東一預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1、背景了解毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（1936?1976）。這首詞寫(xiě)于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的墟上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。2、給下列加點(diǎn)字注音沁園春（）莽莽（）分外()妖嬌(朝()稍遜()今3、解釋下列詞語(yǔ)的意思，并借此讀懂全詩(shī)惟余：莽莽：大河：.?.?燧腰?.頓須妖折惜輸、遜：文采、風(fēng)騷：一代大驕：俱往矣：風(fēng)流人物：二合作探究(一)、整體感知。1. 心園春雪的體裁是,其中“沁園春”是“雪”是。上下闋的過(guò)渡句是，。全篇的主旨句是，。上闋中具體寫(xiě)景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是2、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來(lái)的老學(xué)者回顧了母校百年滄桑之后，又對(duì)滿(mǎn)堂青年學(xué)子深情地說(shuō)4、上闋以一的表達(dá)方式為主，寫(xiě)的是，飽含著作者一的感情。5、下闋以、一的表達(dá)方式為主，縱論了，抒發(fā)了（二）理解分析6、總寫(xiě)北方雪景的句子是：它描寫(xiě)出的景象。7、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容有：O10、文中虛寫(xiě)的景象是這句話(huà)的效果是12、“惜"字統(tǒng)項(xiàng)的內(nèi)容是這番評(píng)價(jià)的作用是13、作者用“惜”字的目的是含蓄批評(píng)歷代帝王們長(zhǎng)于武功，短于文治，才能不足。14、本文的主旨句是，說(shuō)說(shuō)它的含義和作用。三課堂檢測(cè)15、本詞上闋寫(xiě)景，融入之情，下闋評(píng)論歷史上卓有成就的五位帝王，抒發(fā)了頌揚(yáng)一之情。16、對(duì)北方雪景的描寫(xiě)逼真?zhèn)魃?，其中既有靜景描寫(xiě)，如又有動(dòng)景描寫(xiě)，如“”。17、“莽莽滔滔”都用疊詞，作用是四延伸拓展閱讀下面兩首小詩(shī)，回答問(wèn)題。墻角的花，二）空中的鳥(niǎo)，你孤芳自賞時(shí),何必和天地便小了?；\中的同伴爭(zhēng)噪呢?你自有你的天地。19、這兩首詩(shī)的作者是20、選擇其中一首，作簡(jiǎn)要評(píng)析。21、選擇其中一首詩(shī)進(jìn)行仿寫(xiě)。