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高考物理一輪教學(xué)案專題十二考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)十一 傳感器的簡(jiǎn)單使用 含解析

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高考物理一輪教學(xué)案專題十二考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)十一 傳感器的簡(jiǎn)單使用 含解析

實(shí)驗(yàn)十一傳感器的簡(jiǎn)單使用基礎(chǔ)點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)裝置及電路圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)認(rèn)識(shí)熱敏電阻、光敏電阻等傳感器的特性。(2)了解傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用。3實(shí)驗(yàn)原理傳感器是能將所感受到的物理量 (如力、熱、光、聲等等)轉(zhuǎn)換成 便于測(cè)量的量 (一般是電學(xué)量)的一類元件。其工作過(guò)程是通過(guò)對(duì)某一 物理量敏感的元件,將感受到的信號(hào)按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于利用的信 號(hào)。如熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。轉(zhuǎn)換后的 信號(hào)經(jīng)過(guò)相應(yīng)的儀器進(jìn)行處理,就可以達(dá)到自動(dòng)控制的目的。4實(shí)驗(yàn)器材熱敏電阻、光敏電阻、多用電表、鐵架臺(tái)、燒杯、冷水、熱水、 小燈泡、學(xué)生電源、繼電器、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。5實(shí)驗(yàn)步驟第1頁(yè)共19頁(yè)A研究熱敏電阻的熱敏特性(1)實(shí)驗(yàn)步驟按圖所示連接好電路,將熱敏電阻進(jìn)行絕緣處理。將多用電表置于歐姆擋,選擇適當(dāng)?shù)膿跷粶y(cè)出燒杯中沒(méi)有水時(shí) 熱敏電阻的阻值,并記下溫度計(jì)的示數(shù)。向燒杯中注入少量的冷水,使熱敏電阻浸沒(méi)在冷水中,記下溫 度計(jì)的示數(shù)和多用電表測(cè)量的熱敏電阻的阻值。將熱水分幾次注入燒杯,測(cè)量不同溫度下熱敏電阻的阻值,并 記錄。(2)數(shù)據(jù)處理根據(jù)記錄數(shù)據(jù),把測(cè)量到的溫度、電阻值填入表中,分析熱敏 電阻的特性。在如圖所示的坐標(biāo)系中,粗略畫出熱敏電阻的阻值隨溫度變化 的圖線。第2頁(yè)共19頁(yè)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和 R-t 圖線,得出結(jié)論:熱敏電阻的阻值隨溫度的 升高而減小,隨溫度的降低而增大。B研究光敏電阻的光敏特性(1)實(shí)驗(yàn)步驟將光敏電阻、多用電表、小燈泡、學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器按如 圖所示電路連接好,其中多用電表置于歐姆擋“× 100”擋。先測(cè)出在室內(nèi)自然光的照射下光敏電阻的阻值,并記錄數(shù)據(jù)。打開(kāi)電源,讓小燈泡發(fā)光,調(diào)節(jié)小燈泡的亮度使之逐漸變亮, 觀察表盤指針顯示電阻阻值的情況,并記錄。測(cè)量用手掌 (或黑紙)遮光時(shí)光敏電阻的阻值并記錄。(2)數(shù)據(jù)處理把記錄的結(jié)果填入下表中,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析光敏電阻的特性。光照強(qiáng)度弱中強(qiáng)無(wú)光照射電阻() (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論第3頁(yè)共19頁(yè)T T 光敏電阻被光照射時(shí)其電阻值發(fā)生變化,光照增強(qiáng)電阻變小,光 照減弱電阻變大。重難點(diǎn)一、誤差分析1溫度計(jì)讀數(shù)帶來(lái)的誤差,可以選用精度高的溫度計(jì)在較長(zhǎng)時(shí) 間內(nèi)讀數(shù)三次取平均值。2歐姆表的讀數(shù)帶來(lái)的誤差,可以對(duì)同一溫度、同一光照強(qiáng)度 下的電阻讀數(shù)三次取平均值。二、注意事項(xiàng)1在做熱敏電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),加開(kāi)水后要等一會(huì)兒再測(cè)其阻值,以 使電阻溫度與水的溫度相同,并同時(shí)讀出水溫和電阻值。2光敏電阻實(shí)驗(yàn)中,如果效果不明顯,可將電阻部分電路放入 帶蓋的紙盒中,并通過(guò)蓋上小孔改變照射到光敏電阻上的光的強(qiáng)度。3歐姆表每次換檔后都要重新調(diào)零。三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)于熱敏電阻的特性,可用以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。如圖所示,將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)置于歐姆擋,再將電表的兩支 表筆與負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻 R 的兩端相連,這時(shí)表針指在某一刻 度,觀察下述操作下的指針偏轉(zhuǎn)情況:(1)往 R 上擦一些酒精。(2)用吹風(fēng)機(jī)將熱風(fēng)吹向電阻,根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)方向判斷熱敏電阻 的特性。2實(shí)驗(yàn)分析第4頁(yè)共19頁(yè)T T T T H l 1 2 nqdH nqd H (1)往 R 上擦一些酒精,發(fā)現(xiàn)指針左偏,說(shuō)明 R 的阻值增大, 而酒精蒸發(fā)吸熱,熱敏電阻的溫度降低,所以熱敏電阻的阻值隨溫度 的降低而增大。(2)用吹風(fēng)機(jī)將熱風(fēng)吹向電阻,發(fā)現(xiàn)指針右偏,說(shuō)明 R 的阻值減 小,而熱敏電阻 R 的溫度升高,故熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 減小。優(yōu)點(diǎn):改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單且易操作,同學(xué)們能很快得出結(jié)論。 四、霍爾元件1霍爾元件如圖所示,在一個(gè)很小的矩形半導(dǎo)體(例如砷化銦 )薄片上,制作 四個(gè)電極 E、F、M、N,它就成為一個(gè)霍爾元件。霍爾元件能夠把 磁感應(yīng)強(qiáng)度這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量。2霍爾電壓如上圖所示,在 E、F 間通入恒定電流 I,同時(shí)外加磁場(chǎng) B,則 薄片中的載流子同時(shí)受到電場(chǎng)力和磁場(chǎng)力的作用。當(dāng)磁場(chǎng)力與電場(chǎng)力 平衡時(shí),M、N 間電勢(shì)差達(dá)到恒定。設(shè)薄片厚度為 d,EF 方向長(zhǎng)度U為 l ,MN 方向長(zhǎng)度為 l ,則 q qvB。2IB又電流的微觀表達(dá)式為 InqSv,所以 U 。因?yàn)橥徊牧蠁挝惑w積內(nèi)載流子的個(gè)數(shù) n、單個(gè)載流子的電荷量1 IBq 均為定值,令 k ,所以 U k 。特別提醒第5頁(yè)共19頁(yè)IBd T T T T 0 T 1 1 1 T11 霍爾電壓 UHk 中,k 為霍爾系數(shù),其大小與薄片的材料有關(guān)。2 種電阻熱敏電阻、光敏電阻 1 種元件霍爾元件1 種原理傳感器的原理典例 1如圖,一熱敏電阻 R 放在控溫容器 M 內(nèi);mA 為毫安表,量程 6 mA,內(nèi)阻為數(shù)十歐姆;E 為直流電源,電動(dòng)勢(shì)約為 3 V, 內(nèi)阻很小;R 為電阻箱,最大阻值為 999.9 ;S 為開(kāi)關(guān)。已知 R 在 95 時(shí)的阻值為 150 ,在 20 時(shí)的阻值約為 550 ?,F(xiàn)要求在降 溫過(guò)程中測(cè)量在 9520 之間的多個(gè)溫度下 R 的阻值。(1)在圖中畫出連線,完成實(shí)驗(yàn)原理電路圖。(2)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:a依照實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線。b調(diào)節(jié)控溫容器 M 內(nèi)的溫度,使得 R 的溫度為 95 。c把電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)某踔?,以保證儀器安全。d閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,記錄電流表的示數(shù) I ,并記錄_。 e將 R 的溫度降為 T (20 <T <95 );調(diào)節(jié)電阻箱,使得電流表的讀數(shù)_,記錄_。f溫度為 T 時(shí)熱敏電阻的電阻值 R _。g逐步降低 T 的數(shù)值,直至 20 為止;在每一溫度下重復(fù)步 驟 e、f。第6頁(yè)共19頁(yè)0 0 1 0 1T T T E 0 1 0 1 E E E1 T1 01 T1T1 0 1答案 (1)見(jiàn)解析(2)d.電阻箱的讀數(shù) Re仍為 I 電阻箱的讀數(shù) R解析 fR R 150 (1)根據(jù)所給器材,要測(cè)量在不同溫度下 R 的阻值,只能將電阻箱、熱敏電阻、毫安表與電源串聯(lián)形成測(cè)量電路,如圖所示。(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線;調(diào)節(jié)控溫容器 M 內(nèi)的溫度,使得 R 溫度為 95 ,此時(shí) R 阻值為 150 ,將電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)淖柚?,以保證儀器安全;閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,記錄毫安表的示數(shù)I0,并記錄電阻箱的讀數(shù) R0,根據(jù)歐姆定律有 I0 ;將 RTR 150 的溫度降為 T1(20 T 95 );調(diào)節(jié)電阻箱,使得毫安表的讀數(shù)仍為 I,記錄電阻箱的讀數(shù) R ,根據(jù)歐姆定律:I0 ,則 ,解得 R R R R 150 R RR R 150 。【解題法】傳感器實(shí)驗(yàn)的側(cè)重與注意點(diǎn)在高考中關(guān)于傳感器的實(shí)驗(yàn)主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)與連接, 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖象處理,解決該類問(wèn)題注意以下幾點(diǎn):(1)依據(jù)題目要求或根據(jù)傳感器的估計(jì)阻值設(shè)計(jì)電路,如分壓、 限流接法,電流表的內(nèi)、外接。(2)實(shí)物連線時(shí),一般先將串聯(lián)的主體電路連接好,然后連接并第7頁(yè)共19頁(yè)1 21 1 1 20 1 1 1 2 2 1 21 20 k 0 k gE。 0 k 0 1 1聯(lián)的器材。典例 2如圖所示為某種電子秤的原理示意圖, AB 為一均勻的滑動(dòng)變阻器,阻值為 R,長(zhǎng)度為 L,兩邊分別有 P 、P 兩個(gè)滑動(dòng)頭, 與 P 相連的金屬細(xì)桿可在被固定的豎直光滑絕緣桿 MN 上保持水平 狀態(tài),金屬細(xì)桿與托盤相連。金屬細(xì)桿所受重力忽略不計(jì),彈簧處于 原長(zhǎng)時(shí) P 剛好指向 A 端,若 P 、P 間出現(xiàn)電壓時(shí),該電壓經(jīng)過(guò)放大 通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)換器后在顯示屏上顯示出質(zhì)量的大小。已知彈簧的勁度系 數(shù)為 k,托盤自身質(zhì)量為 m ,電源的電動(dòng)勢(shì)為 E,電源的內(nèi)阻忽略不 計(jì),信號(hào)放大器、信號(hào)轉(zhuǎn)換器和顯示器的分流作用忽略不計(jì),求:(1)托盤上未放物體時(shí)在托盤的自身重力作用下 P 距 A 端的距離 x ;(2)在托盤上放有質(zhì)量為 m 的物體時(shí) P 距 A 端的距離 x ;(3)在托盤上未放物體時(shí)通常先校準(zhǔn)零點(diǎn),其方法是調(diào)節(jié) P ,從 而使 P 、P 間的電壓為零,校準(zhǔn)零點(diǎn)后將被稱物體放在托盤上。試 推導(dǎo)出被稱物體的質(zhì)量 m 與 P 、P 間電壓 U 的函數(shù)關(guān)系式。答案 m g(1)(mm )g (2)kL(3)m U解析 (1)由力的平衡知識(shí)知m gm gkx ,x (2)放上重物重新平衡后第8頁(yè)共19頁(yè)0 2 20 ,xxx R LgEx 2 10 g 0 m gmgkx ,x (mm )g 。k(3)設(shè)電路中的電流為 I,則 EIR,設(shè) P1、P2 間的電阻為 Rx,距離為 x,則R x kL UIR , x ,解得 m U。【解題法】傳感器的工作過(guò)程設(shè)計(jì)1如圖甲表示某電阻 R 隨攝氏溫度 t 變化的關(guān)系,圖中 R 表示 0 時(shí)的電阻,k 表示圖線的斜率。若用該電阻與電池 (E,r)、電流 表 R 、變阻器 R串聯(lián)起來(lái),連接成如圖乙所示的電路,用該電阻 做測(cè)溫探頭,把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,于是就得到 了一個(gè)簡(jiǎn)單的“電阻測(cè)溫計(jì)”。(1)現(xiàn)要把電流表的刻度值改為相應(yīng)的溫度刻度值,則高溫刻度 應(yīng)在表盤的_ (選填“左”或“右” )側(cè);(2)在標(biāo)識(shí)“電阻測(cè)溫計(jì)”的溫度刻度時(shí),需要弄清所測(cè)溫度和 電流的對(duì)應(yīng)關(guān)系。請(qǐng)用 E、R 、k 等物理量表示所測(cè)溫度 t 與電流 I 的關(guān)系式:t_;第9頁(yè)共19頁(yè)1 2 1 2 3 4 1 2 g kI kg 0E g 01 k 1 (3)由(2)知,計(jì)算溫度和電流的對(duì)應(yīng)關(guān)系,需要測(cè)量電流表的內(nèi) 阻(量程 3 mA,內(nèi)阻約為 200 ,設(shè)符號(hào)為“A ”)。已知實(shí)驗(yàn)室還有下 列器材:A電源 E(電動(dòng)勢(shì) 12 V,內(nèi)阻 r 較小)B電流表 A (量程 0.6 A,內(nèi)阻約為 0.3 )C滑動(dòng)變阻器 R (020 )D滑動(dòng)變阻器 R (020 k)E電阻箱 R (099.99 )F電阻箱 R (0999.9 )G電壓表 V (量程 3.0 V,內(nèi)阻約為 3 k)H電壓表 V (量程 15.0 V,內(nèi)阻約為 5 k)還有開(kāi)關(guān)(單擲、雙擲等),導(dǎo)線若干。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的電路,用于測(cè)量電流表內(nèi)阻 R (電路 中用你選擇的器材符號(hào)表示 )。答案(1)左E 1(2) (rRR R )(3)見(jiàn)解析解析(1)溫度升高,R 的阻值越大,電流表的讀數(shù)越小,所以把電流表的刻度值改為相應(yīng)的溫度刻度值時(shí),高溫刻度應(yīng)在表盤的左側(cè)。(2)根據(jù)閉合電路歐姆定律得 I ,所以 trRR R ktEkI (rRRgR0)。(3)測(cè)電流表 A 的內(nèi)阻,可用伏安法,也可用半偏法。第10頁(yè)共19頁(yè)U 1 I 1 2 若用伏安法,電路圖如圖甲所示,其原理為 U1I1(RA1R4),則 RA1 R4。1若用半偏法,電路圖如圖乙所示,其原理為當(dāng)電流表 A1由滿偏變?yōu)榘肫珪r(shí),RA1R4。的示數(shù)2實(shí)驗(yàn)室備有以下器材:電壓傳感器、電流傳感器、滑動(dòng)變阻 器 R (阻值變化范圍 020 )、滑動(dòng)變阻器 R (阻值變化范圍 01000 )、電動(dòng)勢(shì)適當(dāng)?shù)碾娫?、小燈?(4 V,2 W)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)要完整地描繪小燈泡的 U-I 曲線,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)電路 圖,并標(biāo)出所用滑動(dòng)變阻器的符號(hào)。第11頁(yè)共19頁(yè)0 (2)實(shí)驗(yàn)中描繪出的小燈泡 U-I 曲線如圖所示,由圖可知,小燈 泡燈絲電阻隨溫度升高而 _ 。 ( 填“增大”“減小”或“不 變”)(3)如果用上述器材測(cè)量所給電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)電路 如圖甲所示,圖中 R 是阻值為 9.0 的保護(hù)電阻,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組 數(shù)據(jù)記錄在下表中,試在同一坐標(biāo)系中畫出等效電源的 U-I 圖象,由 圖象可求出電源自身內(nèi)阻約為 _。序號(hào)1 2 3 4 5 6U/V 4.00 3.40 2.80 2.00 1.50 0.80 I/A 0.20 0.25 0.33 0.40 0.46 0.52(4)若將上述小燈泡直接與電源和保護(hù)電阻組成串聯(lián)電路,如圖 乙所示,此時(shí)小燈泡消耗的電功率約為 _W。答案(1)電路圖見(jiàn)解析(2)增大(3)圖見(jiàn)解析1.0第12頁(yè)共19頁(yè) U æ 6 ö0.6 Iè ø(4)0.82(0.800.84 W 均正確)解析(1)要描繪小燈泡的伏安特征曲線,電壓與電流應(yīng)從零開(kāi)始變化,滑動(dòng)變阻器要采用分壓接法,由于小燈泡的阻值較小,電流 傳感器應(yīng)用外接法,電路圖如圖所示。(2)由圖示 U-I 圖象可知,隨電壓與電流的增大,燈泡實(shí)際功率增 大,燈絲溫度升高,電壓與電流的比值增大,燈絲電阻增大,由此可 知,小燈泡燈絲電阻隨溫度升高而增大。(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出等效電源 U-I 圖象如圖所示,由圖示圖 象可知,電源內(nèi)阻 r R0ç 9.0÷ 1.0 。(4)由圖示圖象可知,燈泡兩端電壓為 2.1 V,電流為 0.39 A ,燈第13頁(yè)共19頁(yè)泡的電功率為 PUI2.1×0.39 W0.82 W。物理建模設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)的處理方法1設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)所謂設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),就是題目要求考生運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法, 自行設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案,它要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理,選擇實(shí)驗(yàn)器 材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理方法以及分析實(shí)驗(yàn)誤差等。主要考 查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)儀器的使用,是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn) 知識(shí)的能力,是否具有在不同情況下遷移知識(shí)的能力。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對(duì) 考生的能力要求較高,是高考經(jīng)??疾榈念}型之一。2設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則(1)科學(xué)性設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)及正確的操作方式。方案中所依據(jù)的原理應(yīng)遵循物理規(guī)律,且要求選用的規(guī)律簡(jiǎn)單、 正確。方案中所安排的操作程序應(yīng)合理,其操作符合實(shí)驗(yàn)規(guī)則要求。 方案中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及誤差分析應(yīng)依靠科學(xué)的方法。(2)安全性按設(shè)計(jì)方案實(shí)施時(shí),應(yīng)安全可靠,不會(huì)對(duì)儀器、器材造成損壞。 選用器材時(shí),應(yīng)考慮儀器、器材的性能及量值 (如儀表的量程、電器的額定值等 )的要求。設(shè)計(jì)方案時(shí),應(yīng)安排保護(hù)措施。(3)精確性實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)控制在誤差允許的范圍之內(nèi),盡可能選擇誤差較小的 方案。在安裝器材時(shí)或在使用儀器之前,應(yīng)按實(shí)驗(yàn)要求對(duì)器材、儀器 精心調(diào)整。如在使用某些儀表前,應(yīng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)零。選用合適的測(cè)量工具 (直尺、儀表)及合適的量值范圍,使之 與被測(cè)數(shù)值相匹配。如使用多用電表測(cè)量某電阻時(shí),應(yīng)選用合適的擋 位,使測(cè)量時(shí)電表指針指在中央刻度值附近。第14頁(yè)共19頁(yè)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)因操作而帶來(lái)的偶然誤差,往往需要多次重 復(fù)實(shí)驗(yàn),獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),以備選取有效數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)處理方式。如將多組有效數(shù)據(jù)相加后除以測(cè) 量次數(shù),取其算術(shù)平均值 (一般求待測(cè)量的算術(shù)平均值,而不是求某 些中間量的算術(shù)平均值 )。(4)簡(jiǎn)便性、直觀性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)便于操作、讀數(shù),便于進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,便于實(shí)驗(yàn)者 觀察。3設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路解決設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于選擇實(shí)驗(yàn)原理,它是進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)的根本依據(jù)和起點(diǎn)。它決定應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪些物理量、如何安排實(shí)驗(yàn) 步驟等項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)原理的確定:一是根據(jù)問(wèn)題的要求,二是根據(jù)問(wèn)題 的條件。如果問(wèn)題中沒(méi)有給定 (或給足)實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是: (1)根據(jù)問(wèn)題的條件和要求,構(gòu)思相關(guān)的物理情景;(2)確定實(shí)驗(yàn)原理;(3)確定需要測(cè)量的物理量;(4)制訂實(shí)驗(yàn)方案。有時(shí),對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,可以構(gòu)思出不同的物理情景,導(dǎo)出物理 量的不同表達(dá)形式,以這些表達(dá)式作為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù),會(huì)有不同的 實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案。如果問(wèn)題中已經(jīng)給出實(shí)驗(yàn)器材,則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)只能按所給的器 材來(lái)構(gòu)思物理情景。相對(duì)而言,實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案都會(huì)受到較大的 限制?!镜淅?某同學(xué)對(duì)有故障的電熱毯進(jìn)行探究。圖甲是電熱毯的 電路示意圖,其中電熱線和導(dǎo)線通過(guò)金屬接線片連接。圖乙為測(cè)試電 路實(shí)物圖, A、 B 為測(cè)試表筆,電壓表內(nèi)阻很大,可視為理想電表。第15頁(yè)共19頁(yè)1 1 2(1)請(qǐng)畫出與圖乙對(duì)應(yīng)的電路圖。(2)斷開(kāi) K ,用上述測(cè)試電路在 1 和 1之間檢測(cè)得知電熱線無(wú) 故障,然后測(cè)得電熱線的 U-I 曲線如圖丙所示。已知電熱線材料的電阻率為 2.8×107·m,電熱線的直徑為 0.200 mm,可求得此電熱線的電阻為 _k,總長(zhǎng)度為 _m。(結(jié)果均保留兩位有效 數(shù)字)(3)為了進(jìn)一步檢查故障,該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān) K 和 K ,用表筆 A 和 B 分別對(duì)圖甲中所示的各點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,部分測(cè)試結(jié)果如下表所示。 由此測(cè)試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在 _之間 (在“ 1 和 2”“1和 2”“2 和 3”“2和 3”中選填一項(xiàng) )。第16頁(yè)共19頁(yè)4.3l l2解析(1)電路圖如答案圖所示(2)U-I 曲線中,圖線的斜率即為電阻的測(cè)量值,2.5R k0.58 k,根據(jù) R ,S ædöç ÷2è ø代入數(shù)據(jù)得 l65 m。(3)測(cè) 3 與 3間,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明圖中的電熱線或某兩點(diǎn)間 斷路;測(cè) 1 和 1間時(shí),電流表有示數(shù),說(shuō)明電熱線無(wú)故障;測(cè) 1 和3 間電流表有示數(shù),說(shuō)明 1 和 3 間沒(méi)有斷路;測(cè) 2和 3間電壓表 無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),說(shuō)明 2和 3間沒(méi)有斷路,測(cè) 1 和 2間 電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明 1 和 2間斷路,所以斷路位置必在 1和 2 間。答案 (1)(2)0.58(0.57 到 0.59 均可) 65(64 到 66 均可) (3)1和 2第17頁(yè)共19頁(yè)心得體會(huì) 第18頁(yè)共19頁(yè)第19頁(yè)共19頁(yè)

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本文(高考物理一輪教學(xué)案專題十二考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)十一 傳感器的簡(jiǎn)單使用 含解析)為本站會(huì)員(ning****hua)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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