《三級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一（認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形）教學(xué)課件 冀教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一（認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形）教學(xué)課件 冀教（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形1 1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受軸對(duì)稱現(xiàn)象，觀察、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受軸對(duì)稱現(xiàn)象，觀察、操作等認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過程。操作等認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過程。2 2、了解、了解“對(duì)稱對(duì)稱”的含義，能找，出生活中的的含義，能找，出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。3 3、在觀察、想象軸對(duì)稱圖形形狀的過程中，、在觀察、想象軸對(duì)稱圖形形狀的過程中，發(fā)展空間觀念。發(fā)展空間觀念。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)看看下面圖形看看下面圖形 看看下面圖形看看下面圖形 說一說下面圖片的形狀有什么特點(diǎn)。說一說下面圖片的形狀有什么特點(diǎn)。像這樣兩邊完全一樣的圖片，我們就像這樣兩邊完全一樣的圖片

2、，我們就說它們的形狀是說它們的形狀是對(duì)稱對(duì)稱的。的。對(duì)稱現(xiàn)象：對(duì)稱現(xiàn)象：一個(gè)物體一個(gè)物體左右兩邊或者上下兩左右兩邊或者上下兩部分形狀、大小完全一樣部分形狀、大小完全一樣，這種，這種現(xiàn)象叫做對(duì)稱現(xiàn)象?，F(xiàn)象叫做對(duì)稱現(xiàn)象。說一說說一說在生活中，你還看到過哪些對(duì)稱在生活中，你還看到過哪些對(duì)稱的現(xiàn)象？的現(xiàn)象？做一做做一做剪下附頁中的圖形分別沿虛線對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？剪下附頁中的圖形分別沿虛線對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形兩側(cè)的圖形能夠能夠完全重合完全重合，這個(gè)圖形就，這個(gè)圖形就是是對(duì)稱軸圖形對(duì)稱軸圖形。這條直線叫做。這條直線叫做對(duì)稱軸對(duì)稱軸。練一練練一練1.1.畫一條虛線，把對(duì)稱的圖片分成完全畫一條虛線，把對(duì)稱的圖片分成完全一樣的兩部分。一樣的兩部分。2.2.下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來的？連一連。來的？連一連。3.3.下面各圖中哪個(gè)是軸對(duì)稱圖形？把它下面各圖中哪個(gè)是軸對(duì)稱圖形？把它的一半涂上自己喜歡的顏色。的一半涂上自己喜歡的顏色。