湖北省中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）作者：佚名    學(xué)科導(dǎo)航來源：教育廳網(wǎng)站    點(diǎn)擊數(shù)：4457    更新時(shí)間：2014-3-11為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生命安全教育，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，掌握基本的自護(hù)自救方法，樹立珍愛生命的意識(shí)，根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案、全民消防安全宣傳教育綱要和教育部中小學(xué)幼兒園安全管理辦法、教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要、中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，以及湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的通知和關(guān)于預(yù)防青少年兒童溺水工作的意見等法規(guī)要求和文件精神，制訂本課程標(biāo)準(zhǔn)。 第一部分  課程的性質(zhì)與理念 一、課程性質(zhì)生命安全教育是“以中小學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）生活為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救能力”為目標(biāo)的一門綜合類必修地方課程。本課程具有“生活性”、“綜合性”、“體驗(yàn)性”、“實(shí)踐性”等特點(diǎn)。（一）生活性。本課程以學(xué)生生活為主線，立足于學(xué)生安全成長的需要，學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故最基本、最有效的知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范和避險(xiǎn)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)、及時(shí)、有效地解決在實(shí)際生活中遇到的各類安全問題。（二）綜合性。本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有綜合性，是包括“生命安全的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、生命安全的行為方式和技能、生命安全的法律規(guī)范”等多方面內(nèi)容的有機(jī)整合。本課程的學(xué)習(xí)方式和途徑具有綜合性，教育教學(xué)方式應(yīng)該靈活多樣；教育途徑不局限于課堂。學(xué)習(xí)過程應(yīng)該做到動(dòng)之以情，曉之以理，授之于法，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、行為方式等實(shí)施有效的教育與引導(dǎo)。（三）體驗(yàn)性。本課程的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地向?qū)W生講述道理、灌輸要求。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過具體的生活場(chǎng)景、生活現(xiàn)象以及典型案例，通過身臨其境的體驗(yàn)，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行積極地反思和探究，獲得真實(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)，從心靈深處認(rèn)識(shí)生命的可貴、安全的重要，從而確立“生命至上”的理念。（四）實(shí)踐性。本課程的教學(xué)應(yīng)改變以往安全教育重知識(shí)傳授輕活動(dòng)實(shí)踐的狀況，注重把安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全技能；善于通過活動(dòng)演練等方式，在日常訓(xùn)練中使學(xué)生逐步提高自護(hù)自救能力，逐漸養(yǎng)成平安、健康成長的自覺行為。二、課程理念與設(shè)計(jì)思路堅(jiān)持以“認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，樹立牢固的安全意識(shí)”為核心，以“掌握必要的安全知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力”為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的生命質(zhì)量為根本的基本指導(dǎo)思想統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)置本課程。（一）課程理念1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義。讓學(xué)生明白人的生命只有一次，不可再來，應(yīng)備加珍惜；懂得人的生命沒有貴賤之分，生來就是平等的，人與人應(yīng)和諧相處。2、指導(dǎo)學(xué)生過安全的生活。學(xué)生的生命安全是教育的基礎(chǔ)和前提，本課程堅(jiān)持以人為本的理念，“珍愛生命，安全第一”，促進(jìn)學(xué)生健康、安全地成長是本課程所承載的主要任務(wù)。3、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。生命安全教育的課程化實(shí)施應(yīng)針對(duì)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，切合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，注重以學(xué)生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容，開展教學(xué)活動(dòng)。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的安全意識(shí)，注重將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自護(hù)自救的經(jīng)驗(yàn)和能力，是本課程的核心所在，也是課程是否具有實(shí)效的重要標(biāo)志。5、突出湖北地域特點(diǎn)。針對(duì)我省水系發(fā)達(dá)，中小學(xué)生溺水事故多發(fā)以及夏秋兩季暴雨多、汛期長，容易引發(fā)洪水、山洪、泥石流、內(nèi)澇等自然災(zāi)害，以及其他諸多地域特點(diǎn)，全面提高中小學(xué)生逃生避險(xiǎn)的實(shí)際能力。在課程實(shí)施中突出湖北省地域特點(diǎn)，兼顧城市與農(nóng)村的差異，實(shí)施有針對(duì)性的教育。（二）設(shè)計(jì)思路本課程遵循“針對(duì)性、層次性、遞進(jìn)性”的基本原則，以不同學(xué)段的需求和時(shí)令季節(jié)變化為縱坐標(biāo)，以模塊化的系列內(nèi)容為橫坐標(biāo)，螺旋上升，建構(gòu)科學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。1、涵蓋全學(xué)段。對(duì)小學(xué)（1-3年級(jí)），小學(xué)（4-6年級(jí)）、初中（7-9年級(jí)）、高中四個(gè)階段進(jìn)行全程分段設(shè)計(jì)，同時(shí)有機(jī)對(duì)接。針對(duì)不同學(xué)段應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的目標(biāo)，合理分解內(nèi)容體系。2、內(nèi)容模塊化。本課程的主要內(nèi)容涵蓋學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活的方方面面，基本內(nèi)容模塊有“交通出行安全、公共衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、自然災(zāi)害防范、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪與人身侵害、應(yīng)急救護(hù)、認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命的教育”等九大部分。3、適應(yīng)時(shí)令變化。不同學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的安排遵循季節(jié)時(shí)令的變化，選取相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求與現(xiàn)實(shí)生活同步，與學(xué)生需求和社會(huì)生活相呼應(yīng)，充分體現(xiàn)生活性和針對(duì)性。4、循序漸進(jìn)、螺旋上升。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中生命與安全教育問題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平及實(shí)踐能力進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步拓展，滿足不同學(xué)段學(xué)生的生命安全教育需求。第二部分  課程目標(biāo) 本課程的總目標(biāo)按整體設(shè)計(jì)、分段對(duì)接的思路，分為小學(xué)（1-3年級(jí)），小學(xué)（4-6年級(jí)）、初中（7-9年級(jí)）和高中進(jìn)行全程四個(gè)板塊分段設(shè)計(jì)。“課程目標(biāo)”是本課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“教學(xué)主要內(nèi)容”展開和細(xì)化的基本依據(jù)。每個(gè)學(xué)段的總目標(biāo)都由“情感態(tài)度培養(yǎng)”、“行為技能訓(xùn)練”以及“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累”三維目標(biāo)構(gòu)成?！扒楦袘B(tài)度培養(yǎng)”，重在促進(jìn)“生命安全”意識(shí)的形成；“行為技能訓(xùn)練”，重在培養(yǎng)學(xué)生“識(shí)險(xiǎn)”、“避險(xiǎn)”、“救護(hù)”的行為能力；“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累”則是安全意識(shí)和行為技能賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。人的行為總會(huì)受到意識(shí)的影響和支配，因此，幫助學(xué)生樹立生命安全意識(shí)的教育應(yīng)貫穿本課程的始終。一、小學(xué)（1-3年級(jí)）生命安全教育目標(biāo)本階段側(cè)重了解危險(xiǎn)的存在，初步形成安全的自護(hù)態(tài)度與規(guī)避危險(xiǎn)的意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地識(shí)別、判斷危險(xiǎn)的事物和環(huán)境。知道規(guī)避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法和技能，強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全；知道自己從何處來，了解爸爸媽媽生育養(yǎng)育自己所付出的辛勞，了解人的一生會(huì)經(jīng)歷的基本發(fā)展階段。（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、在活動(dòng)與游玩中，具有避免意外傷害的意識(shí)。2、遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)大膽向家人、老師、警察等求助。3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)疾病傳染保持警惕。4、面對(duì)可疑陌生人，有防范和保護(hù)意識(shí)。5、尊敬老師，友愛同學(xué)，避免與他人發(fā)生矛盾沖突。6、珍愛自然界中的各種生命。（二）行為技能訓(xùn)練1、初步識(shí)別常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生和健康行為習(xí)慣。3、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)身體的影響，知道應(yīng)對(duì)變化的一般方法。4、了解與陌生人交往中和獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意的安全問題。5、知道家庭常用電器、刀具、煤氣（柴火）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、五金工具等日常用品安全使用的基本方法。6、緊急情況下，能正確撥打“110、119、120”等救援電話。7、在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事故時(shí)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、初步了解常用的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)。2、了解常見的腸道疾病和呼吸道疾病的一般預(yù)防措施。3、知道基本的家庭生活安全常識(shí)。4、了解學(xué)校所在地區(qū)和家庭周邊區(qū)域可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。5、知道預(yù)防動(dòng)物咬傷、異物進(jìn)氣管等意外傷害的基本常識(shí)和方法。6、學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容，了解道路交通安全常識(shí)。7、了解人從出生到幼年、少年、青年、壯年、老年的幾個(gè)階段。二、小學(xué)（4-6年級(jí)）生命安全教育目標(biāo)本階段側(cè)重認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的危害，形成躲避危險(xiǎn)的意識(shí)。掌握躲避危險(xiǎn)的基本方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全；知道人有性別不同，了解男生女生的生理差異，認(rèn)識(shí)性別、家庭出身不是區(qū)分智商和地位的標(biāo)準(zhǔn)；體會(huì)違法犯罪對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來的危害。（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、關(guān)注身邊的安全狀況，關(guān)心安全問題。2、自覺遵守交通規(guī)則和公共秩序。3、在遇到危及自身安全的場(chǎng)景時(shí)，有尋求他人救助和保護(hù)的意識(shí)。4、與他人友好相處，對(duì)可疑陌生人保持必要的警惕性。5、在生活中能體會(huì)到性別不同帶來的差異。6、感受同學(xué)之間平等相待的重要性。7、敬畏生命。（二）行為技能訓(xùn)練1、通過日常操練，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及逃生的基本技能。2、學(xué)習(xí)意外傷害事故中應(yīng)急救護(hù)的一般方法。3、具有一定的自控能力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。4、學(xué)習(xí)識(shí)別可疑陌生人，掌握防拐騙的基本方法。5、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和飲食常識(shí)，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康的飲食習(xí)慣。6、了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的常用對(duì)策，提高自我保護(hù)能力。7、了解突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別、含義，能采取相應(yīng)的防范措施。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道私自到野外游泳、探險(xiǎn)等活動(dòng)的危險(xiǎn)性。2、了解意外傷害救護(hù)的基本常識(shí)。3、了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。4、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義，了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。5、了解本地常見自然災(zāi)害的基本常識(shí)。6、了解使用電梯、索道等特種設(shè)備的基本常識(shí)。7、初步了解身體發(fā)育的一些常識(shí)。8、理解生命的珍貴性和不可重復(fù)性。三、初中（7-9年級(jí)）生命安全教育目標(biāo)本階段側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識(shí)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。掌握確保安全的一些基本方法；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，兼顧公共安全；了解人類生命的孕育過程，懂得一些初步的生理知識(shí)；理解生命具有巨大的潛力，應(yīng)合理開發(fā)；認(rèn)識(shí)死亡是不可逾越的自然規(guī)律，應(yīng)備加珍惜生命。（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、 遵守社會(huì)公德，具有一定的安全“規(guī)則”意識(shí)。2、能體會(huì)生命對(duì)于每個(gè)人“只有一次”的珍貴。3、具有較強(qiáng)的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。4、尊重自己的生命，也尊重他人的生命。5、體會(huì)生命不僅僅屬于你自己，還屬于很多人。（二）行為技能訓(xùn)練1、通過學(xué)習(xí)和演練，學(xué)會(huì)防災(zāi)避險(xiǎn)的基本方法。2、 通過學(xué)習(xí)和演練，掌握意外傷害救護(hù)的一般方法。3、初步掌握在保障自身安全的情況下科學(xué)施救的方法。4、文明上網(wǎng)，謹(jǐn)慎交友，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)上的不安全因素。5、能遠(yuǎn)離青少年不宜的場(chǎng)所，預(yù)防意外傷害和違法犯罪。6、能化解同學(xué)之間的矛盾沖突，建立良好的人際關(guān)系。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解常見安全事故的危險(xiǎn)及其危害。2、了解基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)和基本的疾病防治措施。3、知道維護(hù)自身合法權(quán)益的一般性法規(guī)和條款。4、了解毒品的特點(diǎn)以及對(duì)人的身心的傷害。5、了解青春期發(fā)育的基本常識(shí)。6、認(rèn)識(shí)死亡是不可逾越的自然規(guī)律，是人類社會(huì)繁衍的自然現(xiàn)象。7、生命具有最崇高的價(jià)值。四、高中階段生命安全教育目標(biāo)高中階段在強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)公共安全和國家安全，嚴(yán)于律己，自覺抵制可能引發(fā)公共安全事件的行為。重點(diǎn)掌握安全自救、互救和安全避險(xiǎn)等基本技能，在保證自身安全的前提下學(xué)會(huì)救助他人；能主動(dòng)識(shí)別危險(xiǎn)因素，積極化解人際交往中的矛盾，遠(yuǎn)離人身傷害和暴力犯罪，對(duì)人生的目的意義有正確的定位和思考。（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、 形成遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序的意識(shí)。2、尊重生命、珍惜生命，養(yǎng)成熱愛生命、關(guān)注健康的態(tài)度。3、自覺抵制社會(huì)上的不良誘惑。4、對(duì)人身侵害具有很強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)。5、珍惜同學(xué)之間的友誼，具有積極向上的陽光心態(tài)，體會(huì)到人與人之間和諧，社會(huì)才會(huì)和諧。6、感受社會(huì)與環(huán)境安全的重要，形成維護(hù)國家安全的責(zé)任意識(shí)。（二）行為技能訓(xùn)練1、遵守公共安全規(guī)則，有良好的行為規(guī)范。2、掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的基本方法和常規(guī)救護(hù)技能。3、掌握和運(yùn)用常見傳染病的預(yù)防措施。4、自覺抵御“賭、毒、黃”等不良誘惑。5、文明上網(wǎng)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。6、與人為善，嚴(yán)于律己，做到與同學(xué)、朋友、師長友好相處。7、學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)。8、自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序，誠信考試，理性愛國。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道常見的食品藥品衛(wèi)生常識(shí)和常見傳染病的防治措施。2、了解意外傷害事故的預(yù)防措施，學(xué)習(xí)和掌握意外傷害救護(hù)的基本方法。3、學(xué)習(xí)在保障自身安全的情況下，救助他人的常見方法。4、學(xué)習(xí)和掌握依法維護(hù)自身合法權(quán)利的法律常識(shí)。5、 知道青春期的生理和心理變化的常識(shí)。6、了解臨終關(guān)懷對(duì)于將逝去的人以及活著的人的意義。7、了解社會(huì)賦予的人生命的權(quán)力，知道暴力是對(duì)人權(quán)的侵犯，也是對(duì)精神和肉體的戕害。 第三部分  課程的主要內(nèi)容 生命安全教育課程的內(nèi)容涉及學(xué)生家庭生活、校園生活和社會(huì)生活的方方面面，重在增強(qiáng)生命安全意識(shí)、了解生命安全知識(shí)、掌握保護(hù)生命安全的防范措施和避險(xiǎn)自救技能。課程內(nèi)容由“交通出行安全，公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防，校內(nèi)外活動(dòng)安全，網(wǎng)絡(luò)與信息安全，自然災(zāi)害防范與人防避險(xiǎn)，預(yù)防意外事故，預(yù)防違法犯罪與人身侵害，應(yīng)急救護(hù)，認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命的教育”等九大模塊構(gòu)成。圍繞這些模塊，按照橫向展開、層次遞進(jìn)的規(guī)律，將其細(xì)化為若干條目，以滿足不同階段學(xué)生對(duì)生命安全教育學(xué)習(xí)的需要。具體內(nèi)容分模塊呈現(xiàn)如下：一、認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、初步了解自己從哪里來，感受母親孕育自己的不容易；2、喜愛花鳥蟲魚和小動(dòng)物；3、感受自然界存在其他生命現(xiàn)象；4、初步了解人的一生要經(jīng)過幼年、少年、青年、中年、老年這些階段。以“媽媽肚子里的我”、“我出生了”、“動(dòng)物真奇妙，植物很有趣”、“生命的四季”等主題開展趣味游戲活動(dòng)和知識(shí)講座。小學(xué)四至六年級(jí)1、知道生命有性別不同，初步理解男孩女孩的平等，防止性別歧視；2、了解生命成長、青少年發(fā)育所需要的物質(zhì)，懂得合理滋養(yǎng)生命的重要性；3、理解人生而平等，生命無貴賤。不以家庭貧富和父母的身份為標(biāo)準(zhǔn)；4、體會(huì)生命不會(huì)重來，敬畏所有的生命；5、知道違法犯罪會(huì)失去生命的自由，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。1、以“我們的身體需要什么”等主題活動(dòng)，了解合理膳食。2、通過講述名人故事，體會(huì)人人平等的意義。3、借助一些反面典型，認(rèn)識(shí)“一失足成千古恨”的道理。初中七至九年級(jí)1、了解生命個(gè)體的獨(dú)特性，尊重每一個(gè)生命個(gè)體；2、了解人類生命的孕育過程，懂得一些初步的生理知識(shí)；3、理解生命具有巨大的潛力，應(yīng)合理開發(fā)；4、理解生命不僅僅屬于你自己，還屬于很多人，屬于整個(gè)社會(huì)；5、認(rèn)識(shí)死亡是不可逾越的自然規(guī)律，要備加珍惜生命。1、結(jié)合一些勵(lì)志故事，認(rèn)識(shí)人的潛能。2、通過各種媒體，認(rèn)識(shí)平凡中的偉大。3、了解人的生命歷程，知道死亡不可逾越，感受生命與時(shí)間的可貴。高中1、知道暴力是對(duì)人權(quán)的侵犯，也是對(duì)精神和肉體的戕害；2、了解社會(huì)賦予的人的生命的權(quán)力。人與人之間和諧，社會(huì)才會(huì)和諧；3、知道時(shí)間是生命的表現(xiàn)形式，快樂地過好每一天，活出生命的意義；4、了解臨終關(guān)懷的積極意義。1、進(jìn)一步通過典型案例，認(rèn)識(shí)“生命短暫而脆弱”，要“做好人生規(guī)劃”，讓有限的生命增加寬度和厚度。2、從法律的角度認(rèn)識(shí)人權(quán)所賦予“生命的平等”。二、交通出行安全學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、學(xué)會(huì)按照交通指示信號(hào)和標(biāo)識(shí)安全過馬路；2、學(xué)會(huì)避讓車輛，知道要避讓車輛，不翻越欄桿，不在馬路上嬉戲玩耍；3、學(xué)會(huì)文明乘車乘船，車船在行進(jìn)時(shí)坐穩(wěn)扶好，系好安全帶，不把頭、手伸出窗外，不在車上跑動(dòng)打鬧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、學(xué)會(huì)按規(guī)定乘坐（校）交通車，上下車應(yīng)自覺排隊(duì)；5、 知道與父母走散后怎么辦。教學(xué)中，可以針對(duì)城區(qū)、郊區(qū)、農(nóng)村的不同情況開展教育。1、利用典型交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生反思錯(cuò)誤行為。2、借助安全出行歌謠，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全出行的規(guī)范。3、開展“我認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)識(shí)”等競(jìng)賽活動(dòng)。4、開展“我是文明小乘客”等主題活動(dòng)，模擬訓(xùn)練坐（校）交通車活動(dòng)。小學(xué)四至六年級(jí)1、根據(jù)家鄉(xiāng)自熱環(huán)境特點(diǎn)，學(xué)會(huì)安全地在山路、河邊、湖邊路等路況下行走；2、有序乘車乘船，做到尊老愛幼，車船在行進(jìn)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己；3、學(xué)習(xí)常用的道路交通法規(guī)，能自覺利用“人行天橋、地下通道”等交通設(shè)施過馬路；4、了解乘坐火車、地鐵等軌道交通工具的行為規(guī)范，做文明乘客；5、知道過十字路口、無人看守的鐵路道口時(shí)如何保護(hù)自己；6、了解乘坐交通工具時(shí)的安全規(guī)范，提醒家人酒后不開車；7、主動(dòng)拒絕乘坐超載校車；8、參加夏令營或遠(yuǎn)足等戶外活動(dòng)要服從統(tǒng)一管理。1、開展“我是小交警”等模擬體驗(yàn)活動(dòng)。2、開展“安全出行”宣傳標(biāo)語征集活動(dòng)。3、對(duì)“候車、乘車”中的不良行為進(jìn)行反思討論。4、學(xué)習(xí)如何判斷超載車船。初中七至九年級(jí)1、掌握乘坐汽車、輪船、火車、飛機(jī)等不同交通工具的安全常識(shí)。知道乘坐交通工具不能攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品；了解安全檢查的程序，了解航空安全常識(shí)及法規(guī)。2、不坐超載車船，乘坐摩托車戴好頭盔；掌握乘坐出租車的安全常識(shí)；3、騎自行車上學(xué)注意避讓行人和車輛，不飆車；1、邀請(qǐng)交警舉行“安全伴我行”等講座。2、交流自行車安全騎行的經(jīng)驗(yàn)和心得，如冬天騎車的注意事項(xiàng)。3、模擬乘坐不同交通工具出行。通過視頻、圖片等，認(rèn)識(shí)飛機(jī)上的應(yīng)急逃生門，學(xué)習(xí)戴氧氣罩、穿救生衣等基本的自救、逃生方法。高中1、掌握出行途中保護(hù)財(cái)物安全、人身安全的措施；2、掌握交通事故中應(yīng)急逃生的常識(shí)和自救互救的常用方法；3、不無證駕駛機(jī)動(dòng)車，不乘坐“黑車”。1、舉辦“交通安全伴我行”等圖片展。2、觀看交通安全電視教育片。3、開展“交通安全”等主題班會(huì)活動(dòng)。 三、公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣；2、不食用無證小攤上的食品；3、知道常喝碳酸飲料的害處，能加以控制；4、不吃來歷不明的 “三無”食品；5、了解和預(yù)防一般流行性、傳染性疾病的常識(shí)；6、生病打點(diǎn)滴時(shí)，身體不舒服知道要及時(shí)呼叫醫(yī)生；7、不隨地吐痰，到特殊的公共場(chǎng)所活動(dòng)后及時(shí)洗手、換衣服。教學(xué)中，要結(jié)合四季的變化、學(xué)生的日常衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行教育：1、通過“小攤食品問題多”等圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)路邊小攤食品不安全。2、引導(dǎo)學(xué)生了解“多喝白開水，遠(yuǎn)離碳酸飲料”的好處。3、學(xué)習(xí)正確使用口罩，交流“預(yù)防感冒我能行”的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)四至六年級(jí)1、了解一些有關(guān)健康飲食、垃圾食品的常識(shí)；2、不接受和食用陌生人的食品、飲料；3、不購買不合格的食品、飲品，不吃變質(zhì)的食物，知道冰箱久存的食物也會(huì)滋生害細(xì)菌；4、初步掌握預(yù)防常見流行疾病的基本方法，知道流感和一般感冒不一樣；5、學(xué)會(huì)看藥品說明書，有病按醫(yī)囑服用藥劑，不亂吃藥；6、知道血吸蟲病的危害，不到危險(xiǎn)水域戲水。1、開展“火眼金睛”辨別 “三無”食品活動(dòng)。2、開展“家庭健康食譜”設(shè)計(jì)活動(dòng)。3、舉辦“預(yù)防傳染病知識(shí)知多少”競(jìng)賽活動(dòng)。4、開展“常見傳染病預(yù)防”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。初中七至九年級(jí)1、知道有一些蔬菜不煮透不能吃，認(rèn)識(shí)一些本身有毒性的野菜、野果、野菌；2、了解一些食物保鮮的方法和清除農(nóng)藥殘留的基本方法；3、了解水體污染的常識(shí)，掌握初步判斷水質(zhì)的常識(shí)；4、知道簡(jiǎn)單的用藥安全常識(shí)，遵醫(yī)囑用藥；5、知道常見流行性傳染病的危害及其傳播途徑，掌握一般預(yù)防措施；初步了解關(guān)于艾滋病的基本常識(shí)；6、了解毒品對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人的危害，不嘗試、不冒險(xiǎn)，謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離毒源。教學(xué)中，要結(jié)合防止食品和藥物中毒，以及傳染病的預(yù)防等開展活動(dòng)：1、開展“舌尖上的健康”食品安全教育活動(dòng)，了解蔬菜清潔、加工和保鮮的常識(shí)。2、邀請(qǐng)專業(yè)人士舉行“艾滋病的預(yù)防”、”關(guān)愛的紅絲帶”等專題講座。3、舉辦“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”等圖片展。4、以藥物過敏、藥物中毒為題，舉辦安全用藥知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生清理家庭小藥箱。高 中1、了解常見疾病特別是常見傳染病防控基本方法；2、知道艾滋病防范措施，樹立正確性愛觀，潔身自好；3、了解吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害，遠(yuǎn)離煙酒和毒品的誘惑；4、知道食品中毒后的應(yīng)急救護(hù)措施。結(jié)合國際禁毒日和世界艾滋病日開展活動(dòng)1、舉辦“常見傳染病預(yù)防”知識(shí)競(jìng)賽。2、邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門專家來校開辦輔導(dǎo)講座。3、開展“公共衛(wèi)生安全宣傳進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 四、校內(nèi)外活動(dòng)安全學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議  小學(xué)一至三年級(jí)1、在上下操、升旗儀式和逃生演練中學(xué)會(huì)安全快速行走；2、學(xué)會(huì)處理行進(jìn)中的意外，如隊(duì)列行進(jìn)中鞋帶散了或有人跌倒，知道如何避讓和處理；3、上體育課時(shí)有準(zhǔn)備、按規(guī)范操練。不妨礙其他同學(xué)運(yùn)動(dòng)；4、不攀高，不翻越欄桿、圍墻；5、集體外出春游、掃墓、看電影、參觀游覽等活動(dòng)，聽從指揮，不分心，不離隊(duì)，不圍觀和看熱鬧；6、與動(dòng)物接觸時(shí)注意安全，如參觀動(dòng)物園與動(dòng)物保持距離，不激怒動(dòng)物；7、避開危險(xiǎn)場(chǎng)所，如施工現(xiàn)場(chǎng)和建筑工地；8、與同學(xué)友好相處，不逞能、不打架。教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生喜歡打鬧、奔跑、高空拋物，以及擅自離校等不同情況進(jìn)行教育：1、觀看踩踏事故視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生明白踩踏事故可以避免。2、與日常上下操等全校性活動(dòng)結(jié)合，開展上下樓梯防踩踏演練。3、結(jié)合日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育。4、在同學(xué)之間開展“解開小疙瘩知心卡”等互換活動(dòng)。小學(xué)四至六年級(jí)1、上體育課時(shí)主動(dòng)做熱身運(yùn)動(dòng)，使用標(biāo)槍、鉛球等器械時(shí)防止誤傷自己和同學(xué)；2、做實(shí)驗(yàn)時(shí)注意玻璃試管等劃傷人，預(yù)防藥品傷人；3、了解輪滑、放風(fēng)箏等活動(dòng)存在的隱患，學(xué)會(huì)選擇安全的地方游玩；4、在游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所游玩時(shí)，自覺遵守安全規(guī)則；5、不玩危險(xiǎn)游戲；6、學(xué)會(huì)化解同學(xué)之間的糾紛，遇到危及自身安全情況及時(shí)向教師、家長、警察求助；7、到大型商場(chǎng)、電影院、露天演出等人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置；8、學(xué)習(xí)乘坐電梯的安全常識(shí)。1、調(diào)查收集有關(guān)校園踩踏事故的典型案例，觀看校園踩踏事故發(fā)生的視頻，舉辦主題班隊(duì)會(huì)。2、學(xué)習(xí)體育活動(dòng)中的安全規(guī)范，包括體育課的著裝準(zhǔn)備。3、學(xué)習(xí)掌握幾種熱身運(yùn)動(dòng)的方法。4、小調(diào)查：“輪滑、放風(fēng)箏安全隱患知多少” 。5、開展模擬“少年法庭”活動(dòng)，向校園暴力說“不”。6、開展“這些做法不安全”等班隊(duì)會(huì)交流活動(dòng)，初中七至九年級(jí)1、注意在晚自習(xí)放學(xué)后、突然停電后的安全，預(yù)防踩踏等事故發(fā)生；2、實(shí)驗(yàn)操作嚴(yán)格按規(guī)程執(zhí)行，預(yù)防易燃、易爆化學(xué)品傷人事故；3、上體育課穿戴規(guī)范，按要求使用器材；4、不帶病運(yùn)動(dòng)，不超運(yùn)動(dòng)量鍛煉，身體不舒服要及時(shí)報(bào)告；5、了解中暑的預(yù)防與處理；6、在參觀和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中聽從指揮和安排；7、參加大型聚集會(huì)如觀看文藝演出和體育競(jìng)賽時(shí)，不起哄，不嬉鬧，防止踩踏和看臺(tái)垮塌；8、不到歌廳、舞廳等未成年人不宜的地方游玩和滯留；9、與同學(xué)友好相處，不搞小團(tuán)體。1、定期開展防踩踏安全疏散演練。2、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)。3、舉行“身體鍛煉防傷害”室內(nèi)體育課教育。4、 以“點(diǎn)點(diǎn)同窗情”為主題，策劃、組織班團(tuán)會(huì)。5、在大型集體活動(dòng)時(shí)開展“安全志愿者”實(shí)踐活動(dòng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。高中1、了解體育運(yùn)動(dòng)安全基本知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)安全的常識(shí)；2、了解軍訓(xùn)中的安全事項(xiàng)，防運(yùn)動(dòng)暈厥和運(yùn)動(dòng)猝死；3、物理實(shí)驗(yàn)要防“電”；4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意化學(xué)藥品腐蝕與燒傷等；5、生物課的實(shí)驗(yàn)要防手術(shù)刀的割傷劃傷等事故；6、晚上不到無照明的區(qū)域活動(dòng)，走路時(shí)不看手機(jī)，防止從高處跌落和撞傷。1、結(jié)合體育與健康課，掌握預(yù)防器材傷害的常識(shí)。2、了解防運(yùn)動(dòng)猝死的基本常識(shí)。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握理化生及技術(shù)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則。4、學(xué)習(xí)安全處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的生成物、殘留物等。5、掌握體育運(yùn)動(dòng)熱身、放松及運(yùn)動(dòng)飲食等基本常識(shí)和方法。五、網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)四至六年級(jí)1、知道不輕易向網(wǎng)友透露真實(shí)信息；2、不玩暴力游戲；3、不迷戀網(wǎng)絡(luò)和電視節(jié)目。教學(xué)中，要讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要正確對(duì)待。1、開展“安全上網(wǎng)知多少”等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、制定安全上網(wǎng)自律公約。初中七至九年級(jí)1、學(xué)會(huì)控制上網(wǎng)時(shí)間；2、自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)，學(xué)會(huì)辨別有害信息；3、謹(jǐn)慎交友，不單獨(dú)與網(wǎng)友見面；4、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳；5、多選擇戶外活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的興趣。1、舉行“網(wǎng)絡(luò)世界真奇妙”和“虛擬網(wǎng)絡(luò)危害大”等班級(jí)辯論賽。2、組織學(xué)習(xí)青少年上網(wǎng)公約、青少年網(wǎng)絡(luò)禮儀、自制上網(wǎng)小貼士。高中1、了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)色情等的危害，掌握基本的防范常識(shí)與安全技能；2、警惕互聯(lián)網(wǎng)犯罪，不信謠、不傳謠。1、開展“網(wǎng)絡(luò)安全知多少”知識(shí)競(jìng)賽。2、開展文明上網(wǎng)等倡議簽名活動(dòng)。3、開展“青少年上網(wǎng)利與弊”等辯論賽。六、自然災(zāi)害防范與“人防”避險(xiǎn)學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、知道暴雨時(shí)不要靠著圍墻走、不要沿著坡坎走，知道選擇安全的地方避險(xiǎn)；2、知道暴雨漫過街道和小河時(shí)，不冒險(xiǎn)涉水，要到安全的地方躲避；3、積極參加防震避險(xiǎn)演練，掌握緊急疏散的基本要求；4、冰雪天氣防摔倒，冬天注意保暖，預(yù)防凍瘡；5、學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，遇到壞天氣時(shí)，提前準(zhǔn)備和防范。6、認(rèn)識(shí)防空應(yīng)急避險(xiǎn)的圖形標(biāo)識(shí)。1、收集各類自然災(zāi)害的文字、圖片資料，舉辦“自然災(zāi)害知多少”等主題墻報(bào)展。2、舉辦“天氣預(yù)報(bào)我會(huì)看”等知識(shí)講座，掌握觀看天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。3、結(jié)合“5.12”“11.9”等紀(jì)念日，開展逃生避險(xiǎn)模擬訓(xùn)練等活動(dòng)，掌握基本的逃生技能。4、在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行有序疏散演練。小學(xué)四至六年級(jí)1、初步了解泥石流發(fā)生的常識(shí)，學(xué)習(xí)泥石流發(fā)生時(shí)如何選擇正確的逃生線路；2、知曉地震發(fā)生時(shí)如何選擇避震位置和保護(hù)身體，熟悉避震的疏散路線，了解海嘯形成的原因；3、初步了解常用的避雷常識(shí)，知道雷、風(fēng)暴來臨要關(guān)閉電器，遠(yuǎn)離電源，關(guān)好門窗；4、初步了解龍卷風(fēng)形成的常識(shí)，知道躲避龍卷風(fēng)的對(duì)策和方法；5、初步了解冰雪災(zāi)害的常識(shí)，包括防凍傷、摔傷和取暖中毒等；6、初步了解風(fēng)暴、冰雹災(zāi)害的常識(shí)和一般躲避方式；7、及時(shí)收聽收看氣象預(yù)報(bào)，提前了解預(yù)警，事先做好預(yù)防準(zhǔn)備。8、了解和區(qū)別防空警報(bào)聲音長短組合的不同含義。1、結(jié)合調(diào)查活動(dòng)，了解本地多發(fā)的自然災(zāi)害。2、通過觀看紀(jì)錄片、圖片等方式，初步了解地震、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害，學(xué)習(xí)一些自護(hù)、自救、互救、他救的常識(shí)。3、模擬演練：自然災(zāi)害逃生。4、舉辦“當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)”等主題班隊(duì)會(huì)，探討逃生避險(xiǎn)對(duì)策。5、分析典型的觸電死亡案例，從中得到警示。6、引導(dǎo)學(xué)生察看認(rèn)識(shí)周圍建筑的避雷設(shè)施，雷暴天氣下不要靠近。7、搜集有關(guān)預(yù)防凍傷的常識(shí)，交流預(yù)防凍瘡等經(jīng)驗(yàn)。8、在“九一八”等紀(jì)念日感受和體驗(yàn)防空警報(bào)。初中七至九年級(jí)1、知道泥石流（地震、海嘯）發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)，了解遭遇地震、海嘯時(shí)的基本自救自護(hù)常識(shí)；2、了解雷擊與風(fēng)暴形成的原因，知道在戶外、在室內(nèi)如何避雷，掌握雷暴來臨時(shí)的躲避方式；3、了解自然災(zāi)害預(yù)報(bào)等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)警常識(shí)。4、知道所在地區(qū)地下防空設(shè)施的位置和疏散線路。1、組織學(xué)生開展避震逃生演練，地處山區(qū)和河湖地區(qū)的學(xué)校，以班級(jí)為單位設(shè)計(jì)一條最佳疏散路線。2、觀看泥石流逃生等教育視頻，搜集暴雨天氣的自護(hù)和遭遇洪水時(shí)自救知識(shí)。3、組織觀看防雷擊、風(fēng)暴的圖片展，查找雷區(qū)的主要特點(diǎn)。4、搜集冰雪災(zāi)害、防凍傷、摔傷小案例，班級(jí)交流。5、通過人防部門組織學(xué)生實(shí)地參觀防空地道等設(shè)施。高中1、了解雨雪、地震、泥石流、山體滑坡等自然災(zāi)害的危害，學(xué)會(huì)提前預(yù)判；2、掌握遭遇各種自然災(zāi)害時(shí)的自救、互救等逃生方法。3、了解中華人民共和國防空法的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)防核污染、防化學(xué)武器污染的基本常識(shí)。1、開展“災(zāi)害來臨怎么辦”主題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽。2、觀看專題教育片，結(jié)合每年的5.12等紀(jì)念日開展逃生演練。七、預(yù)防意外事故學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳；2、學(xué)游泳時(shí)帶好防護(hù)裝備，在有人保護(hù)的條件下學(xué)習(xí)游泳；3、不到水邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人落水，要大聲呼救，向大人求救；4、了解火災(zāi)事故的危險(xiǎn)和危害，認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)識(shí)；了解家庭、公共場(chǎng)所用火禁忌；5、初步學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中自我保護(hù)、求助逃生的簡(jiǎn)單技能；6、正確使用119火警電話；7、知道用手觸摸開關(guān)插孔很危險(xiǎn)，知道濕手觸摸電器容易觸電；8、不在沒有成人陪同的情況燃放煙花爆竹。1、觀看火災(zāi)的警示教育片，體會(huì)火災(zāi)的危險(xiǎn)。2、模擬訓(xùn)練正確撥打“119火警”電話。3、聘請(qǐng)消防人員指導(dǎo)，開展火災(zāi)逃生演練，學(xué)習(xí)火場(chǎng)自救自護(hù)的基本方法。4、觀看有關(guān)溺水教育警示片，開展呼救演練。5、開展“安全過節(jié)日”等活動(dòng)，介紹春節(jié)燃放煙花爆竹炸傷眼睛等嚴(yán)重事故，進(jìn)行警示教育。小學(xué)四至六年級(jí)1、在教練的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)游泳；2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要手拉手貿(mào)然下水施救，應(yīng)大聲呼救，并撥打急救電話；3、不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；4、安全使用電器，不用濕抹布擦拭電器；發(fā)現(xiàn)有人觸電，會(huì)迅速關(guān)上電閘，不直接接觸觸電者；5、冬季取暖有防范一氧化碳中毒的措施，嗅到怪異氣味要及時(shí)開窗；6、學(xué)會(huì)家庭防火的基本常識(shí)和火場(chǎng)逃生的基本技能，學(xué)會(huì)正確的開關(guān)液化氣灶的方法；7、知道不能隨意進(jìn)入山洞、窨井、陰溝、化糞池等危險(xiǎn)地方；8、學(xué)會(huì)在成人的指導(dǎo)下，到安全的場(chǎng)所，燃放煙花爆竹。1、開展家庭“消防安全隱患”等問卷調(diào)查。2、聘請(qǐng)消防部門專業(yè)人員舉行培訓(xùn)講座，開展火災(zāi)逃生模擬演練。3、觀看有關(guān)溺水事故的教育警示片，舉辦防溺水知識(shí)講座。4、結(jié)合科學(xué)課，開展用電安全講座，對(duì)住校生宿舍用電提出要求。5、小調(diào)查：有害氣體的種類和危害，觀看防有害氣體正確自救視頻資料。6、以視頻、圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)燃放煙花爆竹的要領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。初中七至九年級(jí)1、不在渡口、水閘、水庫、橋梁等危險(xiǎn)地帶滯留和玩耍；發(fā)現(xiàn)有人溺水可以在岸上拋救生衣，扔木板、伸竹竿等；自己在水中遇險(xiǎn)不慌張，掌握水中手腳抽筋時(shí)的自救方法；2、學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)識(shí)，使用電器前，留意檢查電路和電器的安全性；3、發(fā)現(xiàn)電線老化、電線破損等隱患及時(shí)報(bào)告家長和老師；規(guī)范學(xué)生宿舍用電；4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，會(huì)用干竹竿和木棍等將觸電者和電源分開；5、熟悉一氧化碳中毒后的施救措施，遠(yuǎn)離一氧化碳中毒的環(huán)境；6、知道霧霾的形成及其危害，知道在霧霾天如何進(jìn)行自我保護(hù)；7、了解防電磁輻射和核輻射的常識(shí)，學(xué)習(xí)常規(guī)的防范對(duì)策和措施；8、了解與學(xué)習(xí)和生活及周邊環(huán)境密切相關(guān)的特種設(shè)備安全知識(shí)，比如鍋爐、變壓器等。教學(xué)過程中，要針對(duì)學(xué)校和家庭兩種情況進(jìn)行教育引導(dǎo)。1、進(jìn)行防火知識(shí)競(jìng)賽、定期開展消防安全演練；住校生可開展宿舍防火逃生演練。2、搜集、講演溺水故事，分小組模擬施救方法。3、分小組自制學(xué)校和家庭“安全用電手冊(cè)”。4、搜集學(xué)習(xí)有害氣體、輻射等相關(guān)知識(shí)。5、聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員講解演示操作規(guī)范。高 中1、了解消防隱患排查的基本方法，掌握常見滅火器的特點(diǎn)和使用方法；2、掌握初期火災(zāi)撲救和火場(chǎng)逃生的基本方法，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與互救的基本方法；3、掌握基本的自救、互救技巧；不慎落水能沉著冷靜自救；發(fā)現(xiàn)有人溺水，在保證自身安全的前提下，科學(xué)施救。1、開展“消防演練進(jìn)校園”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)消防官兵到校開展輔導(dǎo)講座和安全演練。2、開展關(guān)于安全防火的主題班會(huì)活動(dòng)，利用消防器材進(jìn)行演練。3、開展輔導(dǎo)講座，組織溺水后急救模擬活動(dòng)。八、預(yù)防違法犯罪與人身侵害學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、知道身體某些部位不能讓他人接觸，如背心和褲衩覆蓋的地方不能被別人觸摸。2、不接受陌生人的食物、玩具，不跟陌生人走；3、一人在家，有陌生人敲門時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)。1、開展 “我的秘密告訴誰”等主題班會(huì)活動(dòng)。2、開展“我被跟蹤怎么辦”等角色表演。3、舉行“獨(dú)自在家”等模擬演練。小學(xué)四至六年級(jí)1、不讓他人以任何理由接觸你的隱私部位，若有人做出出格的行為要大膽告訴爸爸媽媽和老師；2、被壞人跟蹤要沉著，要用計(jì)謀甩掉歹徒，在人多的地方要大聲呼救；3、在家里遭遇小偷，或被人綁架不要激怒歹徒，要用智慧與壞人周旋；4、遇到暴力攻擊或恐怖襲擊時(shí)要學(xué)會(huì)迅速逃離或有效躲避。1、觀看有關(guān)防性侵與人身傷害的視頻。2、邀請(qǐng)專業(yè)人士做有關(guān)防劫持、防盜搶、防暴力攻擊、防恐怖襲擊的講座。初中七至九年級(jí)1、了解青春發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)，知道青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)，懂得維護(hù)生殖健康；2、衣著不要暴露，晚上外出要結(jié)伴而行；3、不與任何異性獨(dú)處，若有人有猥褻和不良動(dòng)機(jī)，應(yīng)迅速脫身，并大聲呼救；4、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、暴力襲擊和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能；5、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所；6、知道打架斗毆的危害，掌握避免人身傷害的對(duì)策與自救措施；注意從青春期發(fā)育、生殖器保護(hù)，遠(yuǎn)離不良誘惑，防止性侵害和人身傷害等方面加以引導(dǎo)：1、開展“我的青春我作主”等班團(tuán)會(huì)。2、觀看青春期生理健康、自尊自愛等專題片。3、觀看防劫持、防盜搶、防暴力襲擊等相關(guān)視頻。高 中1、掌握避免性騷擾、性侵害的自我保護(hù)對(duì)策；2、學(xué)會(huì)辨別盜搶及詐騙的一般方法，掌握基本的防范措施；3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)暴力攻擊或恐怖襲擊的逃避策略和方法；4、了解色情、賭博、毒品及非法傳銷的危害，培養(yǎng)自覺抵制“黃賭毒”誘惑的意識(shí)；4、在遭遇“黃賭毒”侵害時(shí)，有自救自護(hù)對(duì)策；5、知道謠言的危害，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，不造謠、不信謠、不傳謠；6、了解我國對(duì)游行、集會(huì)等的法律法規(guī)內(nèi)容，樹立理性愛國的意識(shí)；7、樹立誠信學(xué)習(xí)的意識(shí)，知道考試泄密是違法行為。1、開展“花樣年華，與安全同行”女生節(jié)等系列活動(dòng)。2、以“遠(yuǎn)離黃賭毒”“謠言的危害”“愛國不能礙國”“誠信考試”等為題，開展主題報(bào)告會(huì)、演講辯論賽等活動(dòng)。 3、開展以“防暴力、防恐怖襲擊“等逃生躲避演練活動(dòng)。4、開展“如何識(shí)別謠言”、“不信謠傳謠”等主題班會(huì)活動(dòng)。九、應(yīng)急救護(hù)學(xué)段內(nèi)容與要求提示活動(dòng)建議小學(xué)一至三年級(jí)1、提醒爸爸媽媽給貓狗打疫苗，勤給寵物貓狗洗澡；2、蚊蟲叮咬不亂抓，及時(shí)處理;3、不私自到雜草叢生的荒地等野外玩耍；4、知道流鼻血等意外受傷后的簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)辦法。1、小組交流防蚊蟲叮咬小妙招。2、開展“與小寵物安全相處”等小組討論活動(dòng)。3、開展“流鼻血了不慌張”等體驗(yàn)交流活動(dòng)。 小學(xué)四至六年級(jí)1、知道食品中毒和藥品中毒后催吐的基本方法，保持通風(fēng)和呼吸通暢；2、學(xué)會(huì)對(duì)割傷、戳傷、擦傷進(jìn)行簡(jiǎn)單處理和包扎；3、初步了解中暑的原因，自覺做好遮陽、增加飲水量等避暑防護(hù)；4、不逗玩激怒貓狗等動(dòng)物，遇到猛犬要繞開走；5、知道馬蜂窩不能戳，遭遇馬蜂攻擊時(shí)不能跑，要用衣物遮住身體。1、模擬外傷應(yīng)急救護(hù)訓(xùn)練。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同情況進(jìn)行施救，特別是多人合作施救，緊急情況下，要迅速撥打120急救電話。2、組織開展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。 初中七至九年級(jí)1、學(xué)習(xí)掌握心肺復(fù)蘇按壓的部位、要求和方法；2、學(xué)習(xí)掌握“海姆里克急救法”的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作；3、了解判斷骨折的一般方法，知道骨折后的護(hù)理和搬送時(shí)的注意事項(xiàng)；4、學(xué)會(huì)用合適降暑食品以及防曬保措施預(yù)防中暑，知道中暑后施救的基本方法；5、對(duì)于自己昏厥和發(fā)現(xiàn)他人突然昏厥，知道如何求救和救助；6、知道貓狗咬傷后要用清水沖洗傷口，傷口不能包扎，及時(shí)注射疫苗；7、了解隱翅蟲、蜱蟲的危害，知道如何防范；1、邀請(qǐng)邀請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)人員演練有關(guān)急救的標(biāo)準(zhǔn)方法。2、搜集、展示骨折后的救護(hù)圖片、資料卡片。3、分小組模擬中暑急救演練。4、制作“遠(yuǎn)離動(dòng)物傷害”手抄報(bào)。 高中1、學(xué)會(huì)和掌握對(duì)骨折、中毒、昏迷等現(xiàn)場(chǎng)病情進(jìn)行判斷的常識(shí)；2、掌握骨折、中毒、昏迷等現(xiàn)場(chǎng)處理方法和自救、互救的基本方法。 1、邀請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)人員開展培訓(xùn)講座、知識(shí)展覽等。2、開展“現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)”實(shí)踐演練。 第四部分   課程的實(shí)施與管理 一、實(shí)施途徑與方法（一）在課堂中實(shí)施生命安全教育生命安全教育所需課時(shí)在地方課程計(jì)劃課時(shí)中安排。采取“1X”的方式加以落實(shí)?！?”即一周一個(gè)課時(shí)進(jìn)課表；“X”即學(xué)校每天靈活安排少量時(shí)間，多形式地組織生命安全教育活動(dòng)、逃生演練及其他實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識(shí)，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。在生命安全教育實(shí)施過程中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)情，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。在教育過程中重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全問題的僥幸心理的矯正。（二）義務(wù)教育階段的生命安全教育，將課堂教學(xué)、模擬教學(xué)活動(dòng)與日常操練緊密結(jié)合。1、落實(shí)課堂教學(xué)。按要求做到課時(shí)、教材、師資“三落實(shí)”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。2、加強(qiáng)常規(guī)演練。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少開展12次應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、消防逃生等突發(fā)事件的應(yīng)急疏散逃生演練。3、開展主題活動(dòng)。充分利用安全教育日（周），通過班隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、游戲、模擬活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、墻報(bào)、櫥窗、參觀等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的生命安全教育活動(dòng)。4、加強(qiáng)家校結(jié)合。建立、健全和完善學(xué)校、家庭與社會(huì)相結(jié)合的安全教育體系，通過家長學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐等渠道強(qiáng)化家長及社會(huì)的生命安全教育意識(shí)，引導(dǎo)廣大家長積極參與，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造良好的生命安全教育氛圍。5、拓寬教育渠道。加強(qiáng)與消防、交通、公安、衛(wèi)生、氣象、地震等部門協(xié)作，結(jié)合有關(guān)安全的紀(jì)念日、活動(dòng)日，開展全方位、多角度的生命安全教育，使學(xué)生在喜聞樂見的活動(dòng)中潛移默化地接受良好的生命安全教育。（三）高中階段的生命安全教育，可以結(jié)合本地、本校和季節(jié)變化的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地利用時(shí)間和空間，合理地加以實(shí)施。1、因校制宜，多形式地靈活安排課程。如同一年級(jí)的班團(tuán)會(huì)，可采取上大課的方式，舉辦專題講座；通過聘請(qǐng)專任教師、校外輔導(dǎo)員、專家等，以講座、培訓(xùn)、主題報(bào)告等形式，開展理想、信念等勵(lì)志教育，樹立正確的生命觀，珍愛美好青春；也可以組織學(xué)生走出校園開展參觀、調(diào)查、訪問，開展豐富多彩的生命安全教育實(shí)踐活動(dòng)。2、抓住教育時(shí)機(jī)，開展主題活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)充分利用與公共安全有關(guān)的各種紀(jì)念日開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。如，3月份的“全國中小學(xué)安全教育日”；5月12日的“防災(zāi)救災(zāi)日”；6月26日的“國際禁毒日”；11月9日的“消防日”；12月1日的“世界艾滋病日”；12月2日的“交通安全日”等，開展生命安全教育主題活動(dòng)。3、科學(xué)統(tǒng)籌安排，開展實(shí)踐演練。高中階段的生命安全教育側(cè)重實(shí)踐演練，在實(shí)踐演練過程中強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。如，消防疏散演練、消防滅火操練、地震避險(xiǎn)演練等，可組織學(xué)生一起親身參與各種應(yīng)急預(yù)案的制訂與組織實(shí)施等。4、營造文化氛圍，做到環(huán)境育人。充分發(fā)揮校園文化潛移默化的教育功能，通過校園文化墻、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播站、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)等各種媒體，科學(xué)規(guī)劃、合理安排生命安全教育的宣傳內(nèi)容，營造濃厚的校園生命安全教育氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。二、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）學(xué)生評(píng)價(jià)1、觀察。觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為記錄下來，進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。2、分項(xiàng)評(píng)價(jià)。針對(duì)不同的項(xiàng)目（學(xué)習(xí)模塊），對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行等第評(píng)價(jià)，載入素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。3、考查（考試檢測(cè)）。方式應(yīng)靈活多樣，如通過辯論、情境測(cè)驗(yàn)、開閉卷筆試等，考查學(xué)生對(duì)生命安全常識(shí)的掌握情況。4、結(jié)果應(yīng)用。將評(píng)定的等次寫進(jìn)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。有條件的地區(qū)，可將九年級(jí)學(xué)生的生命安全教育成績(jī)納入中考成績(jī)加以認(rèn)定，并占有一定的學(xué)分比重；高中學(xué)生的生命安全教育成績(jī)可納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（二）教師的評(píng)價(jià)1、以教師自我評(píng)價(jià)為主。為了全面、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，學(xué)校應(yīng)與其他課程的評(píng)價(jià)制度和方法結(jié)合起來，建立以教師自我評(píng)價(jià)為主，學(xué)生、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。2、結(jié)果運(yùn)用。評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師學(xué)期和學(xué)年績(jī)效考核。教師在生命安全教育教學(xué)活動(dòng)中取得的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文等成果和榮譽(yù)，在職務(wù)評(píng)聘中應(yīng)與其他學(xué)科教育教學(xué)成果同等對(duì)待。三、教材與課程資源（一）本課程的教材構(gòu)成本課程的教材包括學(xué)生用書、配套音像資源包和課程教材網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)字化資源等。學(xué)生用書是承載教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化、系統(tǒng)化的教科書，是基礎(chǔ)性資源，是教與學(xué)的基本依據(jù)。音像資源包，包括安全教育視頻（案例）、教學(xué)光盤、教學(xué)軟件等，是十分重要的動(dòng)態(tài)性輔助資源，對(duì)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變課堂學(xué)習(xí)方式，有著重要作用。課程教材網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)數(shù)字化資源是課程與教學(xué)網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)中運(yùn)行的各類課程資源。（二）教材編寫1、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)課程的理念與特點(diǎn)，滿足學(xué)生安全素養(yǎng)發(fā)展的需要。教材的編寫應(yīng)充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，注意不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，難易適度，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、教材呈現(xiàn)方式要靈活多樣，充分體現(xiàn)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教材的編寫既注重教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，又要安排必要的、可供學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。在教材的呈現(xiàn)方式上，文字表達(dá)應(yīng)生動(dòng)活潑，淺顯易懂，并有效運(yùn)用圖片、圖表，做到圖文并茂。教材應(yīng)力求用簡(jiǎn)練、貼切的文字、生動(dòng)的案例、有趣的活動(dòng)、精美的圖片，呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、教材的邏輯框架與學(xué)生的生活要有機(jī)對(duì)接，難度梯度與認(rèn)知水平同步。將安全常識(shí)寓于社會(huì)生活主題之中，把生命安全知識(shí)和與其相關(guān)的法律、道德、心理健康等方面的內(nèi)容有機(jī)整合。以問題解決為導(dǎo)向，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。4、教材應(yīng)兼顧城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，為教師和學(xué)生提供更多、更大的選擇空間。教材編寫應(yīng)立足湖北，兼顧不同區(qū)域，應(yīng)給學(xué)生留有進(jìn)一步探究的空間。教材內(nèi)容應(yīng)具有一定的彈性，滿足城鄉(xiāng)不同類型學(xué)校的教學(xué)要求。（三）資源開發(fā)與利用生命安全教育是一門集科學(xué)性、綜合性、實(shí)踐性和開放性于一體的課程。開好生命安全教育課程，需要充分開發(fā)和利用校內(nèi)、校外的多樣化課程資源，包括各種有形和無形資源。學(xué)生用書（教科書）是最為重要的基礎(chǔ)性課程資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書及其配套的音像資源包，是教師深入理解本課程、落實(shí)好本課程課的基礎(chǔ)性工作。素材性資源是指社會(huì)生活中的生命安全現(xiàn)象、事件、熱點(diǎn)問題；設(shè)施設(shè)備資源是指學(xué)校中、社區(qū)中的各種有關(guān)安全教育的設(shè)施和設(shè)備等。這些資源是開好本課程的有力支撐。數(shù)字化課程資源是課程開設(shè)與管理的重要內(nèi)容載體。要依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮數(shù)字化課程資源在促進(jìn)課程開設(shè)與管理、教師研修、課程指導(dǎo)與評(píng)價(jià)中的作用。四、師資配備本課程的師資配備應(yīng)選用人文素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任，可采取“專兼職結(jié)合”和“一主兩輔”的辦法落實(shí)?！皩＜娼Y(jié)合”，“?！笔侵赣袟l件的學(xué)?？梢耘鋫鋵Ｂ毶踩逃處煟凹妗笔侵高x拔適宜的科任教師任課。“一主兩輔”是指以班主任為主，學(xué)校其他人員為輔和選聘社會(huì)專業(yè)人士承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。