人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元 測(cè)試卷班級(jí)：時(shí)間：90 分鐘姓名：滿分：100 分得分：.一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）yu l ji mèn zo yn to yàn（ ） （ ） （ ） （ ）jué dì mn jié tí jiào pí qì（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題。（12 分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.疙瘩（） 耳聾（lón） B.看門(mén)（kn） 叫囂（xio） C.侍候（shì） 窺伺（sì） D.提供（n） 侮辱（w）2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.付近B.盡職C.即將D.消瘦哺育僻如可惡啄食奢侈凄慘跌倒成績(jī)?nèi)缭谷缑C一絲不茍局促不安引炕大叫3.“從容不迫”中“迫”的意思是（ ）。A.急促 B.逼迫 C.接近 D.狹窄4.下面句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.即使困難再大，我們也要想辦法解決。B.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！ C.雖然趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。D.因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好，所以他現(xiàn)在心情很低落。5.下列詞語(yǔ)與其所指的人不一致的是（ ）A.鐵公雞形容吝嗇錢(qián)財(cái)，一毛不拔的人。B.老黃牛比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。C.紙老虎比喻外表柔弱的人。D.領(lǐng)頭羊比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。6.下列句子中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.“你吃飯了嗎？”媽媽問(wèn)：“沒(méi)有的話，就先吃飯吧！”B.我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。C.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。 D.我聽(tīng)老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游。三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)替換句子中畫(huà)線的部分。（ 9 分）來(lái)（ ）去（ ） （ ）（ ）凝視左（ ）右（ ） 不（ ）其（ ）空空（ ）（ ） 揚(yáng)長(zhǎng)（ ）（ ）1.我們?nèi)淌懿涣耸毯蝙Z吃飯的麻煩，以后便將飯罐和水盆放在一起。 （ ）2.寫(xiě)作文時(shí)要把事情的前因后果交代清楚。 （ ）3.它屏住呼吸，聚精會(huì)神地看，一連就是幾個(gè)鐘頭。 （ ）四、句子練習(xí)。（6 分）1.這只白鵝在整片河灣里最引人注目。（調(diào)換句中詞語(yǔ)順序重寫(xiě)句子，不改變句子意思） _2.小貓們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。（仿寫(xiě)擬人句）_3.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕 咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（照樣子，補(bǔ)寫(xiě)冒號(hào)后的句子）我家的小狗真是頑皮可愛(ài)： _ _五、課文回顧與日積月累。（12 分）1.本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題。貓一課細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的 _ 性格和 小貓滿月時(shí)的_ 。母雞則描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的態(tài)度變化，塑造了一位“ _ _”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在白鵝這篇課文中，作者 從_、_ 、_ 三個(gè)方面寫(xiě)出了白鵝的特點(diǎn) _ 。在作家的筆下，_ _ 的貓、_ 的母雞、_ 的白鵝，無(wú)不性格鮮明，可親可愛(ài)。（10 分）2.唐代詩(shī)人羅隱在古詩(shī)蜂中，用詩(shī)句“ _ ，_ _”來(lái)贊美辛勤耕作的勞動(dòng)者，同時(shí)表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。（2 分）六、口語(yǔ)交際。（4 分）小動(dòng)物這么可愛(ài)，我也想養(yǎng)。我向爸爸媽媽說(shuō)出了我的想法，爸爸表示支持，可是媽媽皺 起了眉頭。看到這種情況，我會(huì)說(shuō)：“_ _”七、微群閱讀。（7 分） 【材料一】動(dòng)物的過(guò)冬方式 冬眠遷徙換毛躲藏 【材料二】代表動(dòng)物青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蝸牛 燕子、大雁、丹頂鶴獅子、狗、狐貍、羊、雞、鴨、兔 螞蟻、小松鼠、蜜蜂、老鼠冬眠的奧秘（節(jié)選）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天 賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快， 壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象就能活 80 年，兔子活 7、8 歲就算高壽。而 蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多 歲，后者卻只有 3、4 歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng) 很多。1.讀材料一，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物過(guò)冬的方式有哪些。（2 分）_2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A.青蛙和蝸牛都依靠冬眠度過(guò)寒冷的冬天。B.熊因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄?，所以通過(guò)換毛的方式過(guò)冬。C.動(dòng)物冬眠是一種生活習(xí)慣。3.動(dòng)物冬眠是遺傳基因決定的“天賦”，這種“天賦”與壽命長(zhǎng)短有怎樣的關(guān)系？（3 分） _八、課外閱讀。（12 分）有志氣有感情的狗有一次，我?guī)Ъ依锏墓房瘁t(yī)生，坐上一輛計(jì)程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，他反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎？”“是呀！從昨晚就咳個(gè)不停?！蔽艺f(shuō)。司機(jī)突然長(zhǎng)嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”話匣子一打開(kāi)，司機(jī)說(shuō)了一個(gè)養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)驗(yàn)：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長(zhǎng)得太大 了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開(kāi)車駛出了100 多公里，將它 放到中部的深山里。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。過(guò)了一個(gè)星期，一天半夜聽(tīng)到有敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是那只大狼狗回來(lái)了，形容枯（k ）槁（o），極為狼狽，顯然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間奔跑和尋找。司機(jī)雖然十分詫異，但是他二話不說(shuō)，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶出去 放生。這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽(tīng)到狼狗低聲號(hào)哭的聲音。到宜蘭山區(qū)，把布袋打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血。原來(lái)，狼狗咬舌自盡了。司機(jī)說(shuō)完這個(gè)故事，車?yán)锵萑霕O深的靜默，我從后視鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。 過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“我每次看到別人的狗，都會(huì)想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會(huì)使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！”聽(tīng)了司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象，它 為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，好不容易回到家門(mén)，主人不但不讓 進(jìn)門(mén)，連一句安慰的話也沒(méi)有，立刻被送去拋棄，對(duì)一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀?。ㄓ袆h改）1.寫(xiě)出狼狗被拋棄后的舉動(dòng)。（3 分）追了幾公里（ ）（ ）（ ）2.從哪里可以看出這是一只有感情的狗？將文中相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上“_”。（3 分）3.作者為什么說(shuō)這是一只有志氣的狗？（2 分） _4.下面是對(duì)最后一個(gè)自然段的理解，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A.這段話贊美了狗的有情有義。B.這段話批判了狗主人的自私與無(wú)情。C.這段話表達(dá)了作者對(duì)這只狗的主人的安慰。D.這段話表達(dá)了作者對(duì)這只狗的同情與敬佩。5.司機(jī)罵自己“不是人，比一只狗都不如”是因?yàn)椋?）（多選）（2 分）A.司機(jī)很自責(zé)，覺(jué)得自己不該把喂養(yǎng)多年的狗丟掉。B.狗都懂日久生情的道理，自己卻不知道。C.狗為了不讓自己再次被主人遺棄，選擇了自盡，而司機(jī)作為狗的主人卻沒(méi)有在乎過(guò)它的感 受。D.想讓“我”好好照顧感冒的狗。九、習(xí)作表達(dá)。（30 分）動(dòng)物是人類的好朋友，你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的小動(dòng)物嗎？請(qǐng)以“可愛(ài)的 _”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，注意把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，以 及它和你之間的特殊感情，要表達(dá)真情實(shí)感。600 字參考答案二、1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C三、龍脈顧盼如也屏息勝煩而 去1.不勝其煩 2.來(lái)龍去脈 3.屏息凝視四、1.在整片河灣里，這只白鵝最引人注目。2.示例：樹(shù)葉聞著微風(fēng)的味道，陶醉了，飄來(lái)飄去。3.示例：每次我們回家，它都會(huì)用兩只前爪抱住我的腳，搖著尾巴，汪汪地叫著，好像在 歡迎我回來(lái)。五、1.古怪 淘氣可愛(ài)偉大的雞母親叫聲步態(tài)吃相高傲性格古怪慈愛(ài)盡職高傲2.采得百花成蜜后 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜六、示例：養(yǎng)小動(dòng)物可以培養(yǎng)我的愛(ài)心，幫助我了解小動(dòng)物的習(xí)性，媽媽您就讓我養(yǎng)小動(dòng)物吧！ 七、1.動(dòng)物過(guò)冬的方式有冬眠、遷徙、換毛和躲藏。 2.A3.在同一物種中比較，冬眠的動(dòng)物壽命要長(zhǎng)很多。八、1.尋找回家的路 低聲號(hào)哭 2.狼狗在后面追了幾公里哭的聲音。咬舌自盡過(guò)了一個(gè)星期長(zhǎng)時(shí)間奔跑和尋找。 一路聽(tīng)到狼狗低聲號(hào)3.因?yàn)檫@只狗寧可死去，也不愿第二次被拋棄。 4.C 5.ABC教師評(píng)語(yǔ)1、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活， 理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。2、社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子， 要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！4、經(jīng)過(guò)教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不足，即使遇到挫折，也 毫不氣餒，期望你能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師都為你感到高興。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì) 時(shí)最出色的！