統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊同步導(dǎo)學(xué)案25.挑山工【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字，能正確讀寫“光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超 過、肌肉、拘束、耽誤、哲理”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上 山頂?shù)牡览?。【走近作者】馮驥才：當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長篇小說義和拳（與李定興合寫）、神燈前傳，中篇小說集鋪花的歧路、啊！，短篇小說集雕花煙斗、意大利小提琴，小說集高女人和她的矮丈夫，系列報(bào)告文學(xué)一百個(gè)人的十年，電影文學(xué)劇本神燈，文學(xué)雜談集我心中的文學(xué)，以及馮驥才中短篇小說集、馮驥才小說集、 馮驥才選集等。【自主預(yù)習(xí)】1.初讀課文，掃清字詞障礙。（1）給下列生字注音并組詞。泰 （ ）拘 （ ）杖 （ ）蘊(yùn) （ ）敞 （ ）耽 （ ）（2）給多音字注音組詞。（ ）曲 （ ）（3）在文中找出下列詞語，圈起來，讀兩遍。青竹杖 敞開 泰山 拘束 包蘊(yùn) 騰云駕霧 黑黝黝 耽誤 平衡心悅誠服陡直攀登 不聲不響 意味深長（4）借助工具書，聯(lián)系上下文理解下列詞語。 光溜溜：沉甸甸：不聲不響：黑黝黝：意味深長：2.再讀課文，概括文章主要內(nèi)容。這篇課文記敘了“我”登時(shí)遇到一位 ，他雖然身負(fù)重物，走得很 ，卻常常走到“我們” ，經(jīng)過交談“我”明白了其中的 道理。3.有感情朗讀課文，思考問題。（一）初見心中有疑他們走的路線是折尺形的，從臺(tái)階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級(jí)， 到了臺(tái)階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。（1）讀句子，在上圖中畫一畫挑山工走的路線。（2）路線曲折，會(huì)使路程_（加長縮短），但挑山工挑著 _的貨物爬山，所花的時(shí)間并不比游人_（多 少），所以作者產(chǎn)生 了疑惑。（二）交流受到啟發(fā)他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說:“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道 ?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛 !我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。我們得一個(gè)勁往 前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”（1）這段話是對挑山工的_和_的描寫。（2）挑山工常常跑到“我們”前頭的原因是( )（多選） A.“我們”一路上邊走邊玩，總停下來。B.挑山工做這個(gè)工作很多年了，熟能生巧，所以走得快。C.挑山工經(jīng)常走山路，知道哪里有近道可以走。D.挑山工腳踏實(shí)地，不耽誤時(shí)間，一個(gè)勁往前走。（3）聯(lián)系上下文說說挑山工的話中包含了怎樣的哲理。_ _ 【摘抄積累】4.摘抄文中自己喜歡的句子。【片段賞析】5.讀課文，回答問題。我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們留連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過了我們。在極頂?shù)男≠u部門前，我們又碰見了他，他已經(jīng)在那里交貨了。他憨厚 地對我們點(diǎn)頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了。從泰山回來，我畫了一幅畫在陡直的似科沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫 一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。?）解釋下列詞語的意思。心悅誠服：_意味深長：_ （2）選文中破折號(hào)的作用是（ ）A.解釋說明 B.語意遞進(jìn) C.話題轉(zhuǎn)換（3）文中劃“”的句子是刻畫了一個(gè)怎樣的挑山工？_ （4）“因?yàn)槲倚枰敝械摹八敝傅氖鞘裁矗縚 【相關(guān)鏈接】形容堅(jiān)持不懈的句子1.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。4.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。5.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。6.世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。【參考答案】1.（1）泰 tài（泰山）杖 zhàn（拄杖）敞 chn（敞開）拘 j（拘束）蘊(yùn) yùn（蘊(yùn)含）耽 dn（耽誤）（2）給多音字注音組詞。 q（彎曲）曲 q（曲折）（3）略（4）光溜溜：形容光滑的樣子。沉甸甸：形容物體因重量過重，像要掉下來的樣子。 不聲不響：指不說話；不出聲。黑黝黝：形容烏黑發(fā)亮。意味深長：指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。2.泰山 挑山工 慢前面3. （一）（1）略（2）加長 沉甸甸 多（二）（1）神態(tài) 語言（2）A D（3）示例：在人生的道路上，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地朝著既定的目標(biāo) 前進(jìn)，才能取得成功。4.略5. (1) 發(fā)自內(nèi)心的高興，真心實(shí)意地服從或佩服。含義深遠(yuǎn)，耐人尋味。(2) A(3)樸實(shí)勤勞、快樂達(dá)觀(4)指的是這幅畫，更指一個(gè)道理，一種精神，朝著明確的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地 努力，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。教師評(píng)語1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真 是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果 你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽， 你認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可以玩了，結(jié)果字寫 得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛，老師相信你會(huì)認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)， 假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不 善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁 兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋想一想，是該做，還是不該做， 還希望你做一個(gè)誠實(shí)的孩子。4、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干， 做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是 字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希 望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正， 第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò)， 老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑 皮熱情課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間， 從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀?。可是你的成績卻不夠夢想， 期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。