2022年高一上第三節(jié)依法納稅是公民的基本義務(wù)word說課稿一、說教材 1、說教材內(nèi)容、地位及作用：稅收是國家組織財(cái)政收入的基本形式，通過國家稅務(wù)機(jī)關(guān)的征收和納稅人的繳納活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，前兩框稅收及其基本特征和我國稅收的性質(zhì)和作用主要學(xué)習(xí)稅收基本知識(shí)及國家征管，本框則從納稅人角度進(jìn)行探討：介紹了什么是納稅人及其決定因素；我國的主要稅種；公民應(yīng)樹立“納稅人”意識(shí)，是前兩框知識(shí)的引申，又是對(duì)第五課知識(shí)的總結(jié)和升華。既是一個(gè)緊密聯(lián)系實(shí)際的問題，又有利于培養(yǎng)學(xué)生納稅人意識(shí)，樹立自覺納稅的覺悟，是進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的重要知識(shí)點(diǎn)。2、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高一學(xué)生身心特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及本框內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記納稅人的基本含義和個(gè)人所得稅的征稅范圍，了解我國的主要稅種，并明確依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的基本義務(wù)。能力目標(biāo)：通過布置預(yù)習(xí)和對(duì)主要稅種的自學(xué)和比較，提高學(xué)生自學(xué)能力及對(duì)比分析問題的能力，結(jié)合實(shí)際材料培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國行為，偷稅等行為是違法的、可恥的。同時(shí)明白，納稅人既要有自覺納稅的義務(wù)，也要有監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為、關(guān)心國家對(duì)稅收的使用、維護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。3、說教學(xué)重點(diǎn)：依法納稅是公民的基本義務(wù)，因?yàn)樗潜菊n教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是知識(shí)教育和思想教育的結(jié)合點(diǎn)。4、說教學(xué)難點(diǎn)：理解納稅人的含義，因?yàn)楸容^抽象，同時(shí)又是理解本節(jié)課內(nèi)容的基本知識(shí)點(diǎn)。二、說教學(xué)方法：根據(jù)“理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)性與思想性相結(jié)合、提倡啟發(fā)式教學(xué)”的原則，從高一學(xué)生特點(diǎn)和自身實(shí)際出發(fā)，本節(jié)課綜合運(yùn)用指導(dǎo)自學(xué)、組織討論和講授法。由于重難點(diǎn)較抽象，使用講授法突破。三說學(xué)法指導(dǎo)：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為要“以學(xué)生為主，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)需要的終身學(xué)習(xí)的能力”。高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法單一、不注重效率、死記硬背，因此在教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。通過本節(jié)課進(jìn)一步使學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材培養(yǎng)自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步作好筆記，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，提高學(xué)習(xí)效率。四、說教學(xué)程序教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1  復(fù)習(xí)提問：我國稅收的性質(zhì)是什么？有什么作用？過渡：稅收是國家組織財(cái)政收入的基本形式，通過國家稅務(wù)機(jī)關(guān)的征收和納稅人的繳納活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，這節(jié)課我們從納稅人方面進(jìn)行探討。2  展示視頻：“每個(gè)人都與稅收有密切的關(guān)系”問：從視頻我們知道，每個(gè)人都與稅收有密切的關(guān)系。那是不是每個(gè)人都要繳納稅款呢？過渡：要不要繳納稅收問題，便是納稅人問題 復(fù)習(xí)舊課培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣視頻引入，激發(fā)興趣講授新課一）納稅人的含義及決定因素（板書）學(xué)生閱讀教材、提問。識(shí)記納稅人的含義及決定因素。師（分析）：（1）從字面上看，納稅人是指納稅的人。 但“人”既指自然人，也指法人。納稅人可以是個(gè)人，也可以是單位。（2）納稅人是直接負(fù)有納稅義務(wù)的實(shí)體而非間接進(jìn)行納稅的人。（3）是由稅法規(guī)定和企業(yè)或個(gè)人所處的經(jīng)濟(jì)地位決定的。判斷：“全體公民都是納稅人”，對(duì)嗎？（生答略）師：納稅人是一個(gè)綜合概念，而在實(shí)際生活中，納稅人都是具體的，是同一定的稅種相聯(lián)系的。依照稅法，不同的稅種有不同的納稅人。所以，要進(jìn)一步了解納稅人的情況，必須了解各個(gè)稅種。二）我國的主要稅種（板書）展示表格，學(xué)生自學(xué)，完成表格內(nèi)容：我國的主要稅種對(duì)比表主要稅種含義納稅對(duì)象納稅人作用增值稅營業(yè)稅消費(fèi)稅企業(yè)所得稅個(gè)人所得稅學(xué)生回答，學(xué)生補(bǔ)充，老師對(duì)增值稅和個(gè)人所得稅進(jìn)行適當(dāng)講解。師：除了這些內(nèi)容，每一種稅種還有稅率、稅收附加或減免等規(guī)定，這些稅種和具體規(guī)定，共同構(gòu)成了國家的稅收制度。師：稅法對(duì)納稅人有祥細(xì)規(guī)定，那是否所有納稅人都納稅了。展示：據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，2001年中國7萬億的個(gè)人儲(chǔ)蓄存款總量中，人數(shù)不足20%的富人們占到儲(chǔ)蓄總額的80%，但其所交的個(gè)人所得稅僅占總量的不到10%。2002年4月，稅務(wù)部門根據(jù)舉報(bào)，對(duì)北京曉慶文化藝術(shù)發(fā)展有限公司依法進(jìn)行了稅收檢查，調(diào)查證實(shí)曉慶公司從1996年以來采取各種手段偷逃巨額稅款1458.3萬元人民幣。“富人為何不納稅”等問題成為輿論焦點(diǎn)。中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心會(huì)同中央電視臺(tái)中國財(cái)經(jīng)報(bào)道，對(duì)北京、上海、廣州700余位居民的訪問調(diào)查我交納全部個(gè)人所得稅24.7%我交納部分個(gè)人所得稅33.4%我應(yīng)該納稅，但還沒做18.2%我不屬于納稅范圍23%未回答0.7% “公民應(yīng)該依法納稅”下的態(tài)度積極納稅，支持國家37.2%依法納稅，但不情愿38.9%鉆制度空子，盡量避稅7.8%看看大家，隨大流吧14.9%未回答1.2%問：從以上表格可以看出什么問題？無論從納稅自覺性或法制觀念來看，都顯得不成熟，表明必須加強(qiáng)稅法的宣傳和教育，強(qiáng)化和提高公民的納稅意識(shí)，使公民真正把依法納稅當(dāng)作自己的一項(xiàng)義務(wù)自覺履行。三）公民應(yīng)樹立“納稅人”意識(shí)師：首先要明白“納稅人”意識(shí)包括兩個(gè)方面：一是公民應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)自覺納稅；二是公民還要行使權(quán)利，以納稅人的高度責(zé)任感，積極關(guān)注國家對(duì)稅收的使用，監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為。1  依法納稅是公民的基本義務(wù)學(xué)生閱讀教材，回答為什么應(yīng)當(dāng)自覺履行納稅義務(wù)？分析：由社會(huì)主義國家稅收“取之于民，用之于民”的性質(zhì)所決定的。稅收是國家職能實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)保證，同國家興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)，人民的安居樂業(yè)、生活幸福是聯(lián)系在一起的。因此，公民應(yīng)當(dāng)自覺納稅；權(quán)利和義務(wù)是相互依存不可分離的，在社會(huì)生活中，每個(gè)公民都享受著國家提供的各種社會(huì)服務(wù)，享受服務(wù)就必須承擔(dān)義務(wù)。有偷稅等行為的人，不僅是違法的人，更是缺乏責(zé)任心的人，是不講道德的人。所以，依法納稅是公民的基本義務(wù)。師：權(quán)利和義務(wù)是相互依存不可分離的，公民不僅僅要自覺履行納稅義務(wù)，同時(shí)還要行使納稅人的權(quán)利。師：納稅人為什么要行使權(quán)利？怎樣行使納稅人的權(quán)利？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材回答。2行使納稅人的權(quán)利師：稅金的征收和使用，是通過國家職能部門具體的責(zé)任人來操作完成的，他們的行為直接關(guān)系到國家的發(fā)展和納稅人的利益。因此，公民在依法納稅的同時(shí)，還應(yīng)以納稅人的高度責(zé)任感，關(guān)注稅收的作用，監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為，以便于有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。體現(xiàn)學(xué)生的主體，培養(yǎng)自學(xué)能力。通過講解突破難點(diǎn)過渡體現(xiàn)主體，培養(yǎng)自學(xué)能力及比較分析能力。要求學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行“快準(zhǔn)全”閱讀，同時(shí)進(jìn)行“圈點(diǎn)勾畫”聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)表格的能力激發(fā)興趣承上啟下教學(xué)重點(diǎn)，利用學(xué)生自學(xué)和講授法突破。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣，進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生樹立納稅人意識(shí)課堂小結(jié)利用板書進(jìn)行小結(jié)討論：中學(xué)生在學(xué)校讀書，與納稅無關(guān)，這種想法對(duì)嗎？為什么？師：這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。從納稅人的角度講，有的中學(xué)生已經(jīng)成為納稅人。如使用自行車。中學(xué)生是家庭的一員，如果家人從事了應(yīng)稅活動(dòng)和取得了應(yīng)稅收入，中學(xué)生有責(zé)任督促他們自覺納稅。中學(xué)生享受著國家財(cái)政提供的社會(huì)服務(wù)，國家稅收的多少同中學(xué)生也息息相關(guān)。所以也應(yīng)該樹立“納稅人”意識(shí)，成為國家稅收制度的自覺維護(hù)者。整理思路知識(shí)系統(tǒng)化。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育鞏固新課課堂練習(xí)：完成名師伴你行P25A卷選擇題部分布置作業(yè)：完成名師伴你行P25B卷鞏固知識(shí)，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣五說板書設(shè)計(jì)：有利于傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。本框題板書將傳統(tǒng)板書與電腦投影結(jié)合起來：一）納稅人的含義及決定因素單位和個(gè)人二）我國的主要稅種我國的主要稅種對(duì)比表主要稅種含義納稅對(duì)象納稅人作用增值稅營業(yè)稅消費(fèi)稅企業(yè)所得稅個(gè)人所得稅三）公民應(yīng)樹立“納稅人”意識(shí)1  依法納稅是公民的基本義務(wù)2  行使納稅人的權(quán)利