教材1、復習準備姿勢與移動 2、正面雙手墊球技術難點：墊球部位準確，動作自然協(xié)調(diào)重點：擊球做到：“一插”、“二夾”、“三提”教學目標知識目標：學生知道正面雙手墊球和方法。能力目標：學生能掌握正面雙手墊球的技術動作，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。 情感目標：學生練習積極認真、注意安全。培養(yǎng)合作意識，并學會尊重他人。教學過程教學內(nèi)容教 師 活動時間學 生 活動練習次數(shù)一教師提前到場，準備好場地、器 材，等候上課。1、 在集合地點觀察學生，并檢 2體育委員帶領全班同學按約 定地點集合，檢查到班人數(shù) 并向老師匯報出勤情況。 全班成二列橫隊集合。課堂常規(guī)查學生人數(shù)及服裝。 2、“同學們好！”3 、宣布本課的學習內(nèi)容，揭示 目標和要求。分組織如圖一O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ××××××××××開始部分二游戲1、 安排見習生。2、注意課堂安全事項教師講解游戲的內(nèi)容和和方法。 1、 “左右轉(zhuǎn)身傳球接力”。 2、 游戲方法、要求：男、女生各排成二路縱隊，前后間隔×××××××××× （圖一） 1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內(nèi)容 和要等。3、見習生按要求隨堂聽課， 做力所能及之事。1、學生認真聽講，明確練習 方法。2、按照練習方法進行游戲。 組織如圖：一臂，排頭持一排球，經(jīng)左 （右）轉(zhuǎn)向后傳球，接球者 6 經(jīng)右（左）轉(zhuǎn)向后傳球，依 次傳至最后（轉(zhuǎn)身時雙腳不 能移動），最后一人接球后 快速前跑至排頭再向后傳， 最先到達終點隊為勝隊。 （圖二）2 次教學過程教學內(nèi)容教師 活 動時間學生 活 動練習次數(shù)教師講明練習內(nèi)容、要求。練習對形（圖三）三徒手操1、頭部運動；2、肩繞環(huán)運動 3、擴胸運動；4、腰部運動5、弓步壓腿；6、膝關節(jié)運動 7、踝腕關節(jié)遠動；要求：動作正確，整齊、有力。一、教師講解準備姿勢與移動的 方法和技術要領45學生在領操員帶領下進行練 習O O O O O O O O O OO O O O O O O O O O ××××××××××××××××××××一、全班如圖三聽從教師的 口令進行練習。4*8拍基要點：（略）一復準姿習備勢本與動移一、教師講解正面雙手墊球的方 法和技術要領。25一、全班如圖三聽講、練習。 二、學法：部分二學習正面雙手墊球技術要點：（1）正面對準來球 （2）兩手臂伸直、夾緊、提肩。（3）腕關節(jié)以上小臂處擊 球（4）擊球時腿蹬地身體重 心前移。（5）上下肢協(xié)調(diào)用力。 二、教師提出練習要求。三、組織學生進行練習。四、教師巡回指導、糾錯。1、認真觀看示范。 2、學生跟練。3、學生自練自評。 4、學生互練互評。 5、集體練習。三練習步驟：1、徒手做準備姿勢2、學生徒手模仿試做原地墊 球動作。3、兩人一球，一人持球于腹 前，另一人做墊固定球練習 （著重體會手臂觸球部位和 用力）。4、一人一球，自拋自墊（體 會擊球點和控制球能力）。 5、兩人一球一拋一墊（3-4） 要求：拋球弧度適中，墊球 者墊高墊穩(wěn)。結(jié)束部分小結(jié)一、集體講評，評估本節(jié)課的學 習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。 3 三、布置回收器材。一、集合隊伍，學生自我評 介。二、學生能積極進行放松。 要求：放松、調(diào)整呼吸。2 次實施情況記載班級日期四、師生再見三、師生再見 預計練習密度： 負荷平均心率： 操場場排球（50） 地器材40-45%125 次/分七年級排球正面雙手墊球技術教學設計一、設計理念本課以健康第一為指導思想，教學中以教師為主導，學生為主體，引導學生之間的互動、交 流、合作、探究、練習，通過提示誘導嘗試，進行主動的評價和拓展。教學遵循由易到難， 循序漸進的原則，根據(jù)學生的個體差異采用分層教學，提高不同層次學生學習的效果，達到 教學目的。二、教材分析七年級把排球教學分為五個課時，本課次為本單元的第二課時，排球正面雙手墊球，重點是 掌握正確的墊擊球的部位，難點是上下肢的協(xié)調(diào)用力。三、學情分析本課的教學對象是初二年的學生，該年級的學生已經(jīng)具有一定認知能力和模仿能力，對 于有一定挑戰(zhàn)性的體育教學內(nèi)容均表現(xiàn)出較高的學習興趣。不過由于學習內(nèi)容的難度高，易 入門，難掌握的特點，學生理想中的動作并不能在實際中有效的體現(xiàn)。四、教學目標1、認知目標：初步掌握正面雙手墊球的動作方法及要領。2、技能目標：發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高腿步力量。3、情感目標：培養(yǎng)合作學習能力。五、教學重點與難點1、教學重點：保持人與球的合理位置和墊球的部位。2、教學難點：協(xié)調(diào)用力。六、教法與學法教法：充分發(fā)揮教師的主導作用，在教學中采用了：講解示范法、集體學練法、分解練習、 分組練習法。學法：充分發(fā)揮學生在學習中的主體地位，在教學中采用師生互動、學生互動、個人展示、 激發(fā)學生主觀能動情，積極參與練習當中。七、課的構(gòu)思與教學程序本課的教學突出了“一個思想，兩個體現(xiàn)”。一個思想：就是更好的發(fā)揮學生的主體作 用。兩個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學生的“創(chuàng)造性”。二是體現(xiàn)學生的“滿足感”。通過以“球”為載 體，以“動”為靈魂來促進身心健康發(fā)展。在課的程序上，安排如下：開始部分：1、 引入、常規(guī)導入。2、 學生傳接球游戲3、 體育委員帶領學生進行徒手操練習基本部分：1、復習準備姿勢與移動2、講解示范：精講，示范動作要標準 3、徒手練習4、扣固墊球5、兩人一組一拋一墊6、兩人一組嘗試互相墊球結(jié)束部分：1、放松手臂，深呼吸2、課的總結(jié)，回收器材八、場地器材學校排球場排球 26 個