尊重他人教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽，尊重他人就應(yīng)關(guān)注重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人。能力目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重他人的觀念。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：尊重他人的原因及做法教學(xué)難點：尊重他人的做法三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課以河北石家莊一個小男孩給讓路的私家車車主鞠躬案例引入，讓學(xué)生思考為什么這個小男孩要這么做？（教師引導(dǎo)學(xué)生明白要尊重生命、尊重他人。因為司機尊重小男孩的生命，所以他對司機鞠躬。我們需要尊重生命，尊重生命就需要做到尊重他人。）（二）講授新課環(huán)節(jié)一：尊重是交往的起點（1）觀看視頻重慶保時捷車主怒扇男司機耳光思考：什么是尊重？為什么要尊重他人？（教師可以讓學(xué)生來說一說對于這個保時捷車主的印象，從而引導(dǎo)學(xué)生明白尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該尊重他人，尊重他人的人格、權(quán)利。）（2）思考 33 頁探究與分享，說一說：1. 你贊同哪位同學(xué)的觀點，舉例說明你支持的觀點。2. 有人說“尊重比幫助更重要”，你認(rèn)同這個觀點嗎？說說你的理由。（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生知道每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人與社會的尊重。受到他人尊重，能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感，成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感，挫敗感，這就是為什么每個人都希望得到他人的尊重。）（3）觀看視頻圖書館允許拾荒者入內(nèi)閱讀思考：這樣的做法對嗎？請說明你的理由。（教師根據(jù)學(xué)生所答答案及理由，引導(dǎo)學(xué)生明白尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征，一個文明的城市，不是看有多少財富，而是每個人都能夠感受到尊重，尊重能夠減少摩擦，使社會生活和諧融洽。）環(huán)節(jié)二：尊重從我做起（1）思考 34 頁探究與分享說一說：遇到類似的情景，你會怎么做？請說明理由。（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白我們在與他人相處的過程中需要尊重他人，尊重他人就需要做到積極關(guān)注、重視他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)仃P(guān)注而不冷落、忽視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。）（2）思考 35 頁探究與分享說一說：你贊同他們的觀點嗎？請說明你的理由。你還有哪些看法？（分組討論）（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白，我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，所以對于每一個人，我們都要做到平等對待，我們要發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有人一視同仁，在生活中我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人，這也是我們?yōu)槭裁匆降葘Υ?，以及如何平等對待他人）?）觀看視頻，思考為什么小男孩的同班同學(xué)要悄悄地把食物放在他的飯盒里而不告訴他？（通過學(xué)生們的回答引導(dǎo)學(xué)生知道我們在與他人交往的過程中要學(xué)會換位思考，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，我們應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。）（4）小活動；說一說你身邊同學(xué)的優(yōu)點。（通過學(xué)生們的回答，引導(dǎo)學(xué)生明白，我們要學(xué)會欣賞他人，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠的欣賞和尊重他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價，讓學(xué)生學(xué)會彼此欣賞，共同進步，從而真正做到尊重他人。）四、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課主要圍繞著兩個問題展開的，第一個是為什么要尊重他人？第二個是如何做到尊重他人？在第一個問題里邊，我們講了三點：一是尊重是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，二是每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重，三是尊重使社會生活和諧融洽。那么怎樣做到尊重他人的？一是積極關(guān)注他人，重視他人，二是平等對待他人，三是學(xué)會換位思考，四是學(xué)會欣賞他人。五、教學(xué)反思1. 德育滲透效果好，真正做到了生本課堂。2. 案例選擇適合，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動參與課堂。3. 師生互動多，有助于教師了解學(xué)生思想、了解其掌握情況、了解課堂效果。4.案例選擇不夠貼近生活，可以盡量選擇學(xué)生身邊發(fā)生的事件。