《2022年高中歷史必修1《第6課羅馬法的起源與發(fā)展》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中歷史必修1《第6課羅馬法的起源與發(fā)展》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中歷史必修1《第6課羅馬法的起源與發(fā)展》教案 一、教學(xué)目標(biāo) ? 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 從習(xí)慣法到成文法 羅馬法；《十二銅表法》； 了解羅馬在法制建設(shè)方面的主要成就，認(rèn)識(shí)羅馬法律對(duì)人類文明發(fā)展的重要影響。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)重大歷史問(wèn)題對(duì)歷史發(fā)展所起到的重大影響作用。 了解羅馬重要法律制度的內(nèi)容及影響，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，以便汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)，為當(dāng)今的政治生活服務(wù)。 分析材料 ? 論從史出 ? 問(wèn)題探究 ? 概括闡釋 ? 獨(dú)立思考 通過(guò)學(xué)習(xí)羅馬在法制建設(shè)方面的主要成就，

2、認(rèn)識(shí)羅馬法制是人類文明的寶貴遺產(chǎn)，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。 羅馬法的發(fā)展與完善 萬(wàn)民法；《查士丁尼民法大全》。 維系統(tǒng)治 影響后世 羅馬法的現(xiàn)實(shí)意義及對(duì)后世的影響 二、教材分析 維系現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的兩大支柱，一是民主，二是法制。新課標(biāo)必修1第二單元第1課介紹古代希臘的民主政治，第2課介紹古代羅馬的法制，這正是現(xiàn)代民主法制的源頭，學(xué)習(xí)好這兩課顯得十分重要。 羅馬法指公元前6世紀(jì)末至公元7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。它對(duì)維系羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治起到重要作用。同時(shí)對(duì)于后世尤其是歐美

3、資產(chǎn)階級(jí)革命以及近代各國(guó)的立法都影響深遠(yuǎn)。本課主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了從習(xí)慣法到成文法；羅馬法的發(fā)展與完善；羅馬法的作用和影響。 ? 三、教學(xué)重點(diǎn)：羅馬法的主要內(nèi)容及其對(duì)維系羅馬國(guó)家機(jī)關(guān)的統(tǒng)治所起的作用 四、教學(xué)難點(diǎn)：羅馬法的歷史作用和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 五、教學(xué)過(guò)程： 新課導(dǎo)入： 電視劇《別動(dòng)我的抽屜》有這樣一段劇情：貝蕾收到了同班男生米樂(lè)的情書(shū)，她把情書(shū)鎖在了自己的抽屜里，匆忙中卻把鎖給鎖歪了。母親田楓打掃房間時(shí)看見(jiàn)鎖歪的抽屜，終于忍不住打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)了女兒的秘密。田楓不敢去問(wèn)女兒，只好沖她發(fā)些無(wú)名火，貝蕾卻很快就發(fā)現(xiàn)了媽媽偷看過(guò)自己的“情書(shū)”。母女倆生平第一次爆發(fā)了強(qiáng)烈的沖突……

4、你怎樣看待貝蕾這種情況呢？ （1.多數(shù)人反感并譴責(zé)父母的行為。2.個(gè)別人理解父母的行為。） 生甲：這是父母在關(guān)心我們，沒(méi)什么。生乙：我覺(jué)得我們應(yīng)該理解父母。 生丙：我覺(jué)得父母侵犯了我們的隱私，違法了。 ? 現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，父母偷看子女們的信件違背了法律賦予每個(gè)公民的隱私權(quán)。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)的法制最早可以追溯到古羅馬法制。 ? 一、從習(xí)慣法到成文法 給學(xué)生案例： 羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭，請(qǐng)同

5、學(xué)們想一想，法官會(huì)怎么判呢？ 在羅馬法產(chǎn)生的初期，法官會(huì)判給貴族的家人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有成文法，判案的依據(jù)很松動(dòng)，法官可以依據(jù)自己的需要選擇判案，法官肯定會(huì)偏袒貴族。 正是因?yàn)檫@種問(wèn)題，羅馬的平民開(kāi)始了斗爭(zhēng)，最終有了成文法。成文法誕生的標(biāo)志是？十二銅表法。 ? 習(xí)慣法：早期羅馬國(guó)家沒(méi)有成文法，只有習(xí)慣法。 缺陷：法律與習(xí)慣間沒(méi)有明顯的界限，貴族可隨心所欲解釋法律。 　　　原因：平民反對(duì)貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果 ? 成文法：公元前５世紀(jì)中期，《十二銅表法》發(fā)表――標(biāo)志羅馬成文法誕生 作用：一定程度限制了貴族特權(quán)，保護(hù)了平民的利益。 閱讀P26學(xué)思之窗，提問(wèn)《十二銅表法》真的是為平民服務(wù)的

6、嗎？ 公民法：主要限于羅馬公民 ? 二、羅馬法的發(fā)展與完善：從公民法到萬(wàn)民法 公元前3世紀(jì)早期，羅馬統(tǒng)一了意大利半島。公元前27年，屋大維建立起羅馬帝國(guó)。到公元2世紀(jì)初，地中海也成了羅馬帝國(guó)的內(nèi)湖，建立了一個(gè)地跨歐、亞、非三大洲的龐大帝國(guó)。所以，我們有諺語(yǔ)說(shuō)“條條大路通羅馬”。那么，這個(gè)時(shí)候，在統(tǒng)治上又出現(xiàn)了什么新的問(wèn)題呢？我們?cè)僖黄饋?lái)看案例： 古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉一見(jiàn)鐘情，兩人還有了一個(gè)私生子，取名托勒密·愷撒。當(dāng)愷撒歸國(guó)執(zhí)政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請(qǐng)羅馬籍，請(qǐng)問(wèn)法官會(huì)判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍

7、嗎？為什么？ 公民法：公元前3世紀(jì)中葉以前，僅限于羅馬公民， 原因：羅馬對(duì)外征服擴(kuò)張的結(jié)果（即羅馬的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要）。 萬(wàn)民法：普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律， 最終完成――查士丁尼《民法大全》的編纂，標(biāo)志羅馬法體系最終完成。 三、維系統(tǒng)治　影響后世 1、維系統(tǒng)治 （1）穩(wěn)定社會(huì)秩序，保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益 再通過(guò)一個(gè)案例：布魯圖是伽太基城里的一個(gè)鐵匠，他向貴族卡西借了20個(gè)金幣，并立契約30天以后歸還。但30天過(guò)去了，布魯圖并沒(méi)有能力還錢(qián)，貴族卡西因此告上法庭，要求布魯圖作他的奴隸。請(qǐng)問(wèn)，法官會(huì)同意卡西的要求嗎？為什么？ 羅馬法保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)

8、 羅馬法提倡公民在“法律面前人人平等” 婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗藫?dān)保，或擔(dān)任律師。 ——《民法大全》 以上規(guī)定能否體現(xiàn)法律面前人人平等？為什么 以上材料表明，羅馬法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有條件的。 法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專政的工具之一。因此羅馬法具有鮮明的階級(jí)特征，宣揚(yáng)君權(quán)神授，體現(xiàn)了奴隸主貴族的利益。但是，在2000年前的古羅馬，能夠提出“法律面前人人平等”的理念，已經(jīng)是一個(gè)巨大的社會(huì)進(jìn)步了。 ?

9、（2）緩解社會(huì)矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治 2、影響后世 （1）對(duì)近代歐美國(guó)家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響 （2）成為資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器 局限性：羅馬法主要體現(xiàn)帝國(guó)統(tǒng)治者的利益，對(duì)于被統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，只能承擔(dān)義務(wù)，受到不公正的處罰。 【小結(jié)】羅馬法在發(fā)展過(guò)程中隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷修正、完善，具有較強(qiáng)的生命力。由于羅馬統(tǒng)治者重視法學(xué)，尊重法學(xué)家，加上羅馬法本身的系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)，法理精深，有利于它的發(fā)展及傳播，從而為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力提供了理論武器；奠定了近代歐洲法律體系的基礎(chǔ)，是各國(guó)立法所遵循的范本。 ? 【課堂練習(xí)】 1．羅馬成文法誕生的標(biāo)志是 （ ） A.

10、習(xí)慣法的廢除 B.公民法的制定 C.《十二銅表法》的制定 D.《民法大全》的編纂 2．下列關(guān)于《十二銅表法》的表述不正確的是（ ） A．是在平民反對(duì)貴族長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中取得的確 B．是標(biāo)志著羅馬成文法的誕生 C．標(biāo)志著羅馬法律體系的最終完成 D．該法對(duì)于平民的最大好處就是量刑有法可依 3. 羅馬皇帝哈德良說(shuō)：“皇帝的命令就是最高的法律”。對(duì)此理解不正確的是（） A.羅馬沒(méi)有法律 B.皇帝頒布的法令是法律的組成部分 C.羅馬法面前不能保證人人平等 D.羅馬法保護(hù)奴隸主貴族的利益 4．古羅馬萬(wàn)民法的適用范圍是 （ ） A.羅馬公民 B.西西里人民 C.地中海區(qū)域的人民 D.羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民