《2019九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 第一單元 3 鄉(xiāng)愁基礎(chǔ)練習(xí) 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 第一單元 3 鄉(xiāng)愁基礎(chǔ)練習(xí) 人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《鄉(xiāng)愁》基礎(chǔ)練習(xí) 一、基礎(chǔ)積累 1、結(jié)合詩(shī)意解釋下列詞語(yǔ) 鄉(xiāng)愁： 海峽： 一方： 2、填空 ①．本詩(shī)選自《白玉·苦瓜》作者是著名詩(shī)人 ，1928?年生于南京，現(xiàn) 居臺(tái)灣。 ②后來(lái)啊 我在外頭 。 ③抒發(fā)對(duì)故國(guó)思念深情的詩(shī)句是： 。 3、給下邊詩(shī)節(jié)劃分出朗讀節(jié)奏： 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 二、能力訓(xùn)練 4、鄉(xiāng)愁本是一種抽象的感情，但在《鄉(xiāng)愁》詩(shī)里，它轉(zhuǎn)化為具體可感的東西，作者是怎樣 實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？ 答：

2、 5、詩(shī)人所抒寫(xiě)的“鄉(xiāng)愁”，是怎樣隨著時(shí)間推移而加深、升華的？ 答： 1 6、對(duì)詩(shī)中“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”四個(gè)數(shù)量詞與“小小的”、“窄窄的”、“矮矮 的”、“淺淺的”形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．是一種輕描淡寫(xiě)的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。 B．看似一種輕描淡寫(xiě)方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小重量輕的對(duì)象之上，恰好反襯出詩(shī)人 內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。 C．運(yùn)用反襯，也更引人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的渴望與深思。 7、詩(shī)的

3、最后一節(jié)對(duì)全詩(shī)有怎樣的拓展作用？ 答： 參考答案 一、基礎(chǔ)積累 1、鄉(xiāng)愁：對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。海峽：陸地間相對(duì)狹窄的海面。一方：一堆。 2、①余光中 ②鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?母親在里頭 ③而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的 海峽/我在這頭/大陸在那頭 3、長(zhǎng)大后/ 鄉(xiāng)愁/是/一張窄窄的/船票 我/在這頭 新娘/在那頭 二、?能力訓(xùn)練： “ 4、詩(shī)人巧妙的將“鄉(xiāng)愁”這種感情進(jìn)行了物化，把它分別寄托在“郵票”、?船票”、?墳?zāi)埂薄? “海峽”具體可

4、感對(duì)象上，形成詩(shī)的意象，從而增加詩(shī)的藝術(shù)感染力。 5、“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”四個(gè)對(duì)象分別是人生四個(gè)階級(jí)“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物，這 四個(gè)階段分別是：小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在。小時(shí)候詩(shī)人少小離家，與母親的書(shū) 信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在郵票上；長(zhǎng)大后為生活而奔波，與愛(ài)人合合離離，鄉(xiāng)愁寄托在船票上； 到后來(lái)，母親的一方墳?zāi)箤⑽遗c母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了！而現(xiàn)在淺淺的海峽又把自己與祖國(guó)大陸分 開(kāi)了。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到一群人的家國(guó)之思了。 2 6、A 7、如果去掉最后一詩(shī)節(jié)，只能算是一般的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)，有了最后一詩(shī)節(jié)，前三節(jié)就成了 鋪墊，這一節(jié)成又畫(huà)龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。 貫徹全國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議精神，掌握新形勢(shì) 3