教材版本：PEP 小學(xué)英語四年級上冊第一單元課題課型sUnit1 My Classroom A Lettalk對話課        主備人備課時間復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)錄音模仿說話。2. 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。3. 能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。4. 能做簡單的角色表演。二、教材解析本部分為單元第一課時，課本設(shè)置情境，Sarah 與張鵬新學(xué)期換了一間新教室，通過 Sarah 與張鵬去看新教室，讓學(xué)生通過情景對話感知句型 Whats in theclassroom? 初步了解教室內(nèi)物品的英語表達方式，并在交流中感知方位介詞 near的用法，學(xué)習(xí)表達物體的方位。主題貼近學(xué)生生活，句型易于理解和學(xué)習(xí)。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能聽懂并正確讀出本課對話。2. 能簡單介紹教室內(nèi)的基本設(shè)施及其方位。四、重難點預(yù)設(shè)重點：學(xué)生的模仿跟讀指導(dǎo)。難點：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運用新句型對教室進行簡單的介紹。五、評價設(shè)計1. 通過教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，學(xué)生進行對話展示活動檢測目標(biāo) 1 的達成情況。2. 通過小組捉迷藏游戲以及介紹教室活動檢測目標(biāo) 2 的達成情況。六、教學(xué)設(shè)計第 1 課時教學(xué)環(huán)節(jié)一、熱身/復(fù)習(xí)教學(xué)預(yù)設(shè)1. 播放歌曲 Where is the toy car?第 1 頁（Warm-up/Revision）教師根據(jù)歌曲內(nèi)容提問：Where is the toy car? 學(xué)生回答。出示 Lets play 畫面，問：What can you see? Where is it?師引導(dǎo)學(xué)生說出句型 Its in/ on/ under.師生在交流中復(fù)習(xí)表達位置的基本句型及介詞in, on,under 的用法。1. 師：Sarah has a nice picture. Its in her new classroom.Is it on her desk? Lets watch a video and find it.生聽錄音回答問題：Its near . 師生關(guān)于圖片進行簡單真實的交流。教師出示例句解釋 near, 學(xué)生在例句中加深印象。如：Look! I am near the . He is near the door.2. 師：They have a new classroom. Sarahs picture is inthe classroom. What else is in the classroom? 學(xué)生再次觀二、呈現(xiàn)新課（Presentation）三、趣味操練（Practice）看視頻回答問題。學(xué)生根據(jù)視頻圖片內(nèi)容進行回答。教室鼓勵學(xué)生盡可能的表達，能說出簡單的單詞即可。從單詞逐步過渡到較為完整的句子。如：S: deskT: Yes. They have some desks. Do you have some desks inyour classroom?.師生在回答問題中讓學(xué)生的思考從文本及時到達周圍真實的環(huán)境，初步引導(dǎo)學(xué)生對句型進行理解和運用。1. 組織學(xué)生跟讀模仿對話，對于容易出錯的句型組織小組進行仿讀比賽。2. 英語趣配音，學(xué)生展示。3. 小組合作角色表演練習(xí)，抽查展示。4. 游戲：Hide and seek.同桌兩人一組，一人閉上眼睛，一人將商定好的物品藏起來，然后猜測物品的位置。第 2 頁藏好后問：Where is my pen?猜對了交換角色再玩一局。5. 小組交流：Whats in our classroom? 先讓小組交流說一說，再挑選部分學(xué)生進行師生交流，讓學(xué)生進一步明確功能句型及用法。6. 出示不同風(fēng)格的教室圖片，教師進行簡單介紹。讓學(xué)生學(xué)小組合作，選擇自己喜歡的一個進行簡單介紹，并在班級進行展示。展示過程中引導(dǎo)學(xué)生大膽表達，并將好的句子進行板書歸納，給學(xué)生搭好腳手架。7. 使用課堂互動訓(xùn)練習(xí)題，進行課堂學(xué)習(xí)效果檢測。1.聽錄音，跟讀對話三遍，能規(guī)范流暢地讀出對話內(nèi)容。2. 繪制自己理想的教室圖片，并進行 3-5 句簡單四、 作業(yè)設(shè)計口頭介紹，下節(jié)課進行個人組內(nèi)展示。3.預(yù)習(xí) A Lets learn，聽錄音，模仿跟讀，圈出讀不準(zhǔn)的單詞。五、板書設(shè)計：Unit 1My ClassroomWhats in ?Where is the.?Its in/on/under/near六、課前預(yù)習(xí)作業(yè)聽 Unit1 A Lets talk 錄音并跟讀，在書上劃出生詞。七、課后拓展作業(yè)繪制自己理想的教室圖片，并進行 3-5 句簡單口頭介紹，下節(jié)課進行個人組內(nèi)展示。第 3 頁