復(fù) 述 與 轉(zhuǎn) 述復(fù) 述 與 轉(zhuǎn) 述部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：XX口 語(yǔ) 交 際學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力理解什么是復(fù)述、轉(zhuǎn)述，掌握復(fù)述、轉(zhuǎn)述的種類及基本要求。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、理解能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。過程與方法過程與方法根據(jù)要求進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述訓(xùn)練。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，做到在流暢的表達(dá)中獲得自信。交 際 指 導(dǎo)1.1.復(fù)述復(fù)述 詳細(xì)復(fù)述的方法：這是一種接近原文的復(fù)述。第一步，聽清故事。先要詳細(xì)、系統(tǒng)、正確地聽清、了解、掌握老師所讀故事的內(nèi)容。第二步，感悟故事。要將故事中的每個(gè)情節(jié)清晰地保留在頭腦中，理解其中的內(nèi)涵、情感。第三步，復(fù)述故事。復(fù)述時(shí)一定要把文章的主要意思講清楚，盡量完整地保留原材料的內(nèi)容、觀點(diǎn)，不改變?cè)瓉淼捻樞?，把最能表達(dá)中心意思的語(yǔ)句、段落和一些具體內(nèi)容復(fù)述出來。交 際 指 導(dǎo)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法：就是在聽清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇最重要的情節(jié)，按照故事的順序復(fù)述。復(fù)述的注意事項(xiàng)：復(fù)述必須在熟悉故事的情況下進(jìn)行；不改變?cè)?，不漏掉主要情?jié)；語(yǔ)句通順、有條理，恰當(dāng)運(yùn)用故事的語(yǔ)言或組織自己的語(yǔ)言，將部分需要轉(zhuǎn)換的書面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)；要用普通話，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然。交 際 指 導(dǎo)2.2.轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)述方法：第一步，仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容；第二步，根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變內(nèi)容中的人稱、時(shí)間、空間等；第三步，進(jìn)行準(zhǔn)確、完整地轉(zhuǎn)述。注意事項(xiàng)：人稱、時(shí)間、空間等符合轉(zhuǎn)述對(duì)象的身份；要求將轉(zhuǎn)述的信息傳遞得準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，不遺漏要點(diǎn)。復(fù)述示例復(fù)述示例交 際 指 導(dǎo)魯迅在浙江紹興縣教書的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古裕龈吆龅?，一?huì)兒大，一會(huì)兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原來并不是什么鬼，而是一個(gè)盜墓的。請(qǐng)復(fù)述以上內(nèi)容。交 際 指 導(dǎo)答案示例：魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時(shí)，有一天到朋友家談話很晚才回家他經(jīng)過一個(gè)墳地時(shí)，看見一個(gè)白影子在晃動(dòng)，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個(gè)盜墓的。轉(zhuǎn)述示例轉(zhuǎn)述示例 根據(jù)下面的材料,進(jìn)行轉(zhuǎn)述訓(xùn)練。請(qǐng)與同學(xué)合作，輪流扮演材料中的人物,再現(xiàn)這件事情。要求轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、完整。張明有了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請(qǐng)李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請(qǐng)劉宇第二天上午九點(diǎn)到自己家所在的小區(qū)來騎車，并請(qǐng)李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請(qǐng)。交 際 指 導(dǎo)答案示例：劉宇對(duì)李晨說：“我特別想騎騎張明的新自行車，可我不好意思直接跟他說。李晨，你能幫我去問問張明嗎？”李晨對(duì)張明說：“劉宇特別想騎騎你的新自行車，但他不好意思跟你說，所以讓我問問你，他可以騎一騎嗎？”張明對(duì)李晨說：“沒問題！叫他明天上午九點(diǎn)來我家小區(qū)，我等著他！”交 際 指 導(dǎo) 交 際 指 導(dǎo)復(fù)述復(fù)述訓(xùn)練訓(xùn)練有一天，一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師在一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。建筑師的狗從外面銜來一些樹枝，在地上搭了一個(gè)埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后，律師的狗出場(chǎng)了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。答案示例：答案示例：一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖。建筑師的狗銜來一些樹枝在地上搭了一個(gè)艾菲爾鐵塔的模型，醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。律師的狗與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。交 際 指 導(dǎo)轉(zhuǎn)述訓(xùn)練轉(zhuǎn)述訓(xùn)練 示例：示例：叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過來接他好嗎？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個(gè)要點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)述的對(duì)象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。交 際 指 導(dǎo)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好友王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（不超過50字）課程結(jié)束課程結(jié)束部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：XX口 語(yǔ) 交 際