第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題三常見(jiàn)氣體的制備和凈化專題三常見(jiàn)氣體的制備和凈化分類分類突破突破類型類型1 常見(jiàn)氣體的制備常見(jiàn)氣體的制備【例1】2017河?xùn)|區(qū)模擬結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，收集裝置是C或E(填字母)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。(2)用C裝置收集氣體的依據(jù)是密度大于空氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了。(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，應(yīng)選擇發(fā)生裝置B，收集裝置C。(填字母)(4)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來(lái)制取氫氣。常溫下H2是一種無(wú)色氣體，密度比空氣小，難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。(2)能用向上排空氣法收集的依據(jù)是：密度大于空氣；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是：用帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集?！緜淇贾笇?dǎo)備考指導(dǎo)】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，有時(shí)還需弄清圖示信息等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集裝置；或者評(píng)價(jià)、改良某一裝置等等。當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的裝置來(lái)推斷氣體的制取原理、氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練12017蘭陵縣月考實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A(均填字母序號(hào)，下同)；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以所選用的發(fā)生裝置是A，用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以所選用的發(fā)生裝置是B，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度跟空氣接近、不溶于水，所以制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC。22017蘭州中考通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：(1)以上裝置AF中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸到液面以下；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)锽GD，則在裝置G中加入的液體試劑是濃硫酸(填名稱)。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，若用裝置G收集氧氣，氣體從b(選填“a”或“b”)端通入。(4)裝置B、C都能用來(lái)制取氫氣，相對(duì)于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(1)組裝發(fā)生裝置時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸到液面以下，否則氣體會(huì)從漏斗口逸出；(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)按照制取、干燥、收集的順序進(jìn)行，正確的組裝順序?yàn)锽GD，氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸都可以作干燥劑，其中氧化鈣、氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，應(yīng)用濃硫酸干燥二氧化碳；(3)選擇發(fā)生裝置需考慮因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2；若用裝置G收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入；(4)裝置B、C都能用來(lái)制取氫氣，相對(duì)于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí)，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)開(kāi)始。類型類型2 類型氣體的凈化與干燥類型氣體的凈化與干燥【例2】2017雅安中考某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色(1)裝置 A 中儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn2HCl=ZnCl2H2。(2)實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水。為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置BC(填序號(hào))之間，氣體從a(填“a”或“b”)端進(jìn)入裝置E。(3)D裝置中的試劑是濃硫酸(寫出名稱)?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)裝置 A 中儀器是長(zhǎng)頸漏斗；鋅和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn2HCl=ZnCl2H2；(2)制取的氫氣中可能含有氯化氫氣體和水蒸氣，無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水，紫色石蕊溶液變紅色說(shuō)明氣體中含有氯化氫氣體，驗(yàn)證水蒸氣必須放在驗(yàn)證氯化氫氣體之前，避免氣體通入紫色石蕊溶液后混入的水蒸氣對(duì)驗(yàn)證造成影響，用E裝置驗(yàn)證氯化氫氣體時(shí)需要“長(zhǎng)進(jìn)短出”，氣體從a導(dǎo)入；(3)制取純凈、干燥的氫氣，D中的試劑是濃硫酸，吸收氫氣中混入的水蒸氣；(4)因?yàn)槭侵迫〖儍簟⒏稍锏臍錃?，不能用排水?容易混入水蒸氣)和向下排空氣法(容易混入空氣)，可選用干癟的塑料袋進(jìn)行收集。(4)下列收集氫氣的方法中符合題意的是C。A排水法 B向下排空氣法C干癟的塑料袋 D.塑料瓶備考指導(dǎo)備考指導(dǎo) 要想解答好這類題目，首先，要熟記常見(jiàn)氣體的干燥劑、除雜試劑、干燥裝置、除雜裝置的選擇原則和相關(guān)氣體的性質(zhì)等；然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答。另外，還要注意：(1)在干燥裝置和其他凈化或反應(yīng)裝置連接時(shí)，一般情況下，若采用溶液作除雜試劑，則是先除雜后干燥；若采用加熱除去雜質(zhì)，則是先干燥后加熱；(2)對(duì)有特殊要求的反應(yīng)裝置，需要在整套裝置的一端或兩端添加除雜裝置，以防止空氣中的水蒸氣或二氧化碳進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響；(3)液體干燥劑用量要適當(dāng)，并控制好通入氣體的速度，為了防止發(fā)生倒吸，在洗氣瓶與反應(yīng)容器之間應(yīng)連接安全瓶。32017陜西中考實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練(1)儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是BCD(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。42017黔東南中考某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：酒精燈；試管。(2)小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn2HCl=ZnCl2H2，該發(fā)生裝置與其他能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為CE(填裝置編號(hào))，導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口abef(按順序填導(dǎo)管口字母)F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CuO CuH2O。(4)用如圖所示裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h(填“g”或“h”)端進(jìn)入。(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來(lái)制備氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。(1)儀器是酒精燈、是試管；(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制氫氣，發(fā)生裝置選B；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn2HCl=ZnCl2H2；該發(fā)生裝置與其他能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣；氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液除去，水蒸氣可以用濃硫酸除去，并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出；F裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，化學(xué)方程式為H2CuO CuH2O；(4)氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，進(jìn)氣端為h；(5)A裝置是固體和固體反應(yīng)需要加熱的裝置，藥品是高錳酸鉀，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。