_第1課 小小品評(píng)家教學(xué)目標(biāo) 1、能用簡(jiǎn)單、概括的語(yǔ)言表述自己感受到的生活中的美；2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美的關(guān)注與熱愛之情。課前準(zhǔn)備 課前搜集的一些生活用品或物品圖片教 學(xué) 流 程1、從自己的身邊尋找一些比較好看的物品，帶來向同學(xué)們介紹，和大家一起欣賞。2、向?qū)W生提些思考問題：“到商店里買衣服，你會(huì)怎樣去挑選，為什么？”，“在生活中看到美麗的景色，好看的物品你有怎樣的感受？”3、引導(dǎo)學(xué)生從觀察造型和色彩兩個(gè)方面來說出自己認(rèn)為好看的物品是如何好看法，（在課本中有一段欣賞評(píng)述小鬧鐘的文字，就是從造型和色彩兩方面出發(fā)來描述小鬧鐘到底是怎樣看著好看的）通過本課的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生由點(diǎn)及面的感受到生活中的美是無(wú)處不在的，人們的生活離不開美。課后反思：                                             第2課 我給書本穿花衣教學(xué)目標(biāo) ：   1、掌握包書皮的一般方法；   2、為自己的書皮設(shè)計(jì)美觀適用的圖案；   3、體驗(yàn)用美術(shù)手段美化生活的樂趣。課前準(zhǔn)備 報(bào)紙、素描紙、水彩筆 http:/www.zhaojiaoan.com 找教案教 學(xué) 流 程   1、提問：“如書本對(duì)我們來說有哪些意義？為什么要給書包上皮”。  2、編個(gè)“課本的遭遇”故事，講一講新課本在不同的同學(xué)手里會(huì)有什么樣的不同遭遇，或編一個(gè)“穿新衣的課本”的故事，說一說，課本穿上“新衣”后的心情。  3、學(xué)習(xí)包書皮的方法（讓學(xué)生自己讀圖學(xué)習(xí)）。請(qǐng)學(xué)生給大家做介紹。  4、引導(dǎo)學(xué)生合理選材，并說說為什么這樣選。  5、設(shè)計(jì)上實(shí)用美觀的圖案，什么類別的課本穿上怎樣的外衣最適合，這一問題來引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作。  6、給數(shù)學(xué)書包的書皮上應(yīng)該裝飾設(shè)計(jì)些什么？怎樣設(shè)計(jì)才會(huì)又符合數(shù)學(xué)書的特點(diǎn)，有新穎美觀？  7、互相展示欣賞。提問：假如你是書本，現(xiàn)在穿上了新衣服，你是什么樣的心情？課后反思                                        第3課 愛美的小鳥教學(xué)目標(biāo) 1、用自己喜歡的方式表現(xiàn)小鳥，表達(dá)自己的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，鍛煉學(xué)生大膽運(yùn)用線條、色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力。3、通過造型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛美好事物的情感。課前準(zhǔn)備 素描紙、水彩筆教 學(xué) 流 程http:/www.zhaojiaoan.com 找教案1、布置學(xué)生到自然中觀察小鳥，或搜集有關(guān)鳥的圖片，或查閱資料，了解鳥的知識(shí)、歌曲、趣聞，以備課上交流。（教師準(zhǔn)備一些圖片、標(biāo)本、名家美術(shù)作品作為補(bǔ)充。）2、創(chuàng)設(shè)寬松自由的教學(xué)氛圍，以小組交流的形式，讓學(xué)生相互交流搜集到的有關(guān)鳥的資料。 （你知道哪些鳥的名字？鳥的身體由幾部分組成？你認(rèn)為小鳥美在哪？引導(dǎo)學(xué)生從小鳥的形體美、羽毛的花紋、色彩美、飛翔的姿態(tài)美）。3、讓學(xué)生結(jié)合生活記憶和有關(guān)鳥的故事、談?wù)勑▲B給自己的印象和感受。4、讓學(xué)生模仿小鳥的飛行、捕食、嬉戲的情景以及不同小鳥的鳴叫，欣賞表現(xiàn)小鳥的音樂。（重點(diǎn)可以放在對(duì)鳥的裝飾和美化上，也可以放在大膽想象，組織有情節(jié)的畫面上。）5、利用對(duì)比的方法，看看這只“鷺鷥”與真的鷺鷥有什么不同，找一找畫家用了怎樣的花紋、線條和色彩去表現(xiàn)。如果讓你來裝飾和美化你會(huì)畫些什么。6、補(bǔ)充一些刺繡、剪紙、風(fēng)箏中的鳥形裝飾，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，感受其裝飾、美化特點(diǎn)，以豐富學(xué)生思維，為他們的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。7、說說生活中與小鳥發(fā)生過的有趣的事情。還可以結(jié)合搜集的資料，講講小鳥的故事。啟發(fā)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)他們說說自己想象中的小鳥是什么樣子？小鳥之間，小鳥和小朋友之間會(huì)發(fā)生哪些有意思的事情。8、創(chuàng)設(shè)“小鳥王國(guó)選美比賽”的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。課后總結(jié)                                        第4課 靈巧的手教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué)使學(xué)生有意識(shí)地結(jié)合手造型，大膽嘗試用顏料在手上彩繪出“好朋友”；2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手造型能力和形象思維能力、審美能力以及自我表現(xiàn)表達(dá)能力；3教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，用小小手美化生活。課前準(zhǔn)備 素描紙、水彩筆教 學(xué) 流 程http:/www.zhaojiaoan.com 找教案一、導(dǎo)入新課：老師請(qǐng)大家看一段精彩的表演。提問：發(fā)現(xiàn)是什么在表演?二、嘗試手部造型，想象成好朋友：我們會(huì)不會(huì)表演?做給你們小組的同學(xué)看一看。請(qǐng)幾位到投影下來試試，做出不一樣的手型。動(dòng)一動(dòng)，跟大家打個(gè)招呼吧，告訴大家你是誰(shuí)，配音：真可愛，我們跟他們交朋友好嗎?三、彩繪好朋友：1描述：老師請(qǐng)來了一只小兔。小白兔的耳朵在哪兒?小白兔是什么顏色的?還可以添加些什么? (出示課件小白兔的彩繪過程)剩下的大拇指可以想象成什么?為她準(zhǔn)備兩根紅蘿卜。2你想不想用手做個(gè)好朋友，它是什么樣子的?告訴你們小組的同學(xué)，請(qǐng)幾位上臺(tái)說一說。手型是怎樣的?還打算添畫些什么?你的朋友一定能受到大家的歡迎。3大家都有了好朋友，熊老師也不甘示弱，我想做一個(gè)很高大、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的好朋友，小朋友來猜猜他是誰(shuí)?小鹿。頭上有什么?身上是怎樣的?那手型是怎樣的?誰(shuí)幫我想想?四、師生互動(dòng)學(xué)方法：http:/www.zhaojiaoan.com 找教案我們一起把小鹿做出來，注意步驟方法。伸出(左)手，扎起袖子，點(diǎn)一點(diǎn)顏料，在手上揉開。換一種顏色畫鹿角了，但老師的手指臟了，怎么辦呢?在抹布上擦干凈，干凈的手指才能點(diǎn)其他的顏色，否則顏色就臟了。小鹿的眼睛?點(diǎn)在哪兒好?誰(shuí)來給小鹿點(diǎn)上。點(diǎn)完了把手指擦干凈。真是畫龍點(diǎn)睛啊，小鹿活起來了！大家好，我是交朋友聚會(huì)的主持人小鹿，我想找一些朋友來參加聚會(huì)，大家說我能找到嗎?他們?cè)谀膬耗? 聽說這兒也有新朋友，我們一起去認(rèn)識(shí)他們好嗎?欣賞學(xué)生作品。五、提出作業(yè)要求：小朋友想不想加入到好朋友的隊(duì)伍里來。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?小結(jié)： 1先做好手型再添畫完成，要跟別人做的不一樣；2換顏色時(shí)一定要擦干凈手指才能點(diǎn)顏料， 四個(gè)同學(xué)用一盤顏料，看看最后哪個(gè)組的顏料盤保持得最干凈；3老師準(zhǔn)備了一個(gè)大西瓜，西瓜吃完時(shí)好朋友也得做完了，小組長(zhǎng)把顏料盤收進(jìn)抽屜，先做完的小朋友在座位上準(zhǔn)備好參加聚會(huì)的要講的話或者節(jié)目。小朋友們，扎起你的袖子，開始吧!六、老師指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)。七、組織“好朋友”參加聚會(huì)活動(dòng)。西瓜全吃完了，收起顏料，音樂響起來了，小朋友各就各位。有請(qǐng)主持人出場(chǎng)。1我是你們的主持人小鹿，交朋友聚會(huì)開始啦!聚會(huì)第一項(xiàng)，全體起立，讓我們一起唱我們的主題歌找朋友。2聚會(huì)第二項(xiàng)，有了新朋友，不忘老朋友，有請(qǐng)小兔。誰(shuí)還想跟大家交朋友?請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來跟大家交朋友。為大家表演一個(gè)節(jié)目好嗎?3聚會(huì)第三項(xiàng)，選美，請(qǐng)所有的小孔雀出場(chǎng)，孔雀跟大家問好，小朋友你最喜歡哪只孔雀?為什么?小鹿想跟你交朋友。4下面聚會(huì)第四項(xiàng)，是我們自由找朋友的活動(dòng)時(shí)間了，小朋友行動(dòng)起來，在你的大組去交一個(gè)好朋友，為老師們表演節(jié)目。5聚會(huì)第五項(xiàng)，小鹿我也給大家?guī)砹艘粋€(gè)驚喜，我們不僅僅有手上的這種彩繪，有些民族比如說印第安人在臉上身上進(jìn)行彩繪，你們看， (出示課件印第安人的彩繪)而現(xiàn)在世界杯足球賽場(chǎng)上，在申辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候人們也進(jìn)行身體的彩繪，表現(xiàn)自己愛國(guó)的熱情。(出示課件球迷們的彩繪)6天色不早了，今天我們用能干的小手創(chuàng)造了美，給我們帶來了歡樂，用它再跟大家說聲再見吧!課后反思：                                          第5課  圖畫故事教學(xué)目標(biāo) 1、能夠大膽地運(yùn)用圖形和文字相結(jié)合的辦法完成作品；2、通過造型活動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力；3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備 彩筆、紙等教 學(xué) 流 程http:/www.zhaojiaoan.com 找教案一、直觀引入采取直觀的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖畫故事的作品，讓他們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺芤约ぐl(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、細(xì)致分析思考：故事講了怎樣的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？這些事物都有哪些特點(diǎn)？哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的圖畫？怎樣合理的安排文字和圖畫？三、自由創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師要照顧到全體學(xué)生。對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們大膽想象，勇于創(chuàng)新。可提出獨(dú)自創(chuàng)編故事，作品既要有趣味，有新意，圖畫可以畫得豐富，畫面的整體組織要美觀。對(duì)于能力相對(duì)較弱的學(xué)生，可以采取合作學(xué)習(xí)的方法，相互啟發(fā)構(gòu)思，充實(shí)畫面。四、編結(jié)成冊(cè)以小組為單位，把同學(xué)們的作品收集起來，“出版”自己的圖畫故事書。各小組相互交換閱讀，使美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的生活更緊密地聯(lián)系起來。課后總結(jié)：                                     第6課  手拉手跳起舞教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握花邊剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。2 進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。3 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。課前準(zhǔn)備 長(zhǎng)條形彩色紙每人三張；剪刀等。教 學(xué) 流 程一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。二、 欣賞，導(dǎo)入  新課http:/www.zhaojiaoan.com 找教案     1. 出示各種簡(jiǎn)單的對(duì)稱花邊，老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！     2. 原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。     3.示范制作步驟。邊講解邊示范：    （1） 設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對(duì)稱；   （2） 將長(zhǎng)條型紙對(duì)折幾次，每次一定要對(duì)整齊；   （3） 將設(shè)計(jì)出的一半畫好在對(duì)折的紙上，剪去部分涂成灰色；   （4） 剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。提示：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設(shè)計(jì)成：動(dòng)物花邊，植物花邊，人物花邊。現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來嗎？三、 學(xué)生作業(yè) ，分大組競(jìng)賽每人剪出幾條不同的花邊，將優(yōu)秀作業(yè) 展示在黑板上。四、 總結(jié)、評(píng)議今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實(shí)證明，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。課后總結(jié)：                                                  第7課  小風(fēng)車教學(xué)目標(biāo) 1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風(fēng)車；2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作的能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。課前準(zhǔn)備 彩紙、剪刀、小棒、圖釘?shù)冉?#160;學(xué) 流 程一、組織教學(xué)：http:/www.zhaojiaoan.com 找教案1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：    出示紙上風(fēng)車，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、講授新課：1、揭示課題：紙風(fēng)車（板書）2、欣賞書上的作品，觀察紙風(fēng)車的形狀。   分組討論紙風(fēng)車的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖美、色彩美。4、說說你的紙風(fēng)車是什么樣的？    引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出自己的想法，并發(fā)揚(yáng)求異思想。5、教師演示制作的方法和步驟。   折紙（選擇自己喜歡的紙進(jìn)行制作）。    畫（用鉛筆畫出裁剪線）。    裝飾紙風(fēng)車剪紙縫。窩葉輪，釘中心軸。四、學(xué)生作業(yè)：提出作業(yè)要求：制作一個(gè)紙風(fēng)車。學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)。五、教學(xué)小結(jié)：展評(píng)學(xué)生作業(yè)?？偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后總結(jié)                                   第8課  別致的小花瓶教學(xué)目標(biāo) 1、了解鑲嵌藝術(shù)，在設(shè)計(jì)制作中體會(huì)其美感；2、能夠用鑲嵌的方法，把一件物品裝飾得更美；3、在創(chuàng)作實(shí)踐中，使學(xué)生逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備 廢舊瓶子、彩泥等http:/www.zhaojiaoan.com 找教案教 學(xué) 流 程一、新課引入教師問：“這是什么”？“這美嗎”？“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”？學(xué)生分別自由討論回答。教師談話：是的，這些生活垃圾不但影響環(huán)境，還有損我們的健康，有的廢舊物品是可以再利用的。有一天，老師在垃圾堆里看見了這樣幾個(gè)廢瓶子，扔了真可惜，我想了一想，經(jīng)過老師的加工，就變成了現(xiàn)在的樣子。教師出示彩塑瓶子，并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)知彩瓶的美。教師問：“看了這些彩瓶你們有什么感受”？學(xué)生自由發(fā)表見解或提問教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想象，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品，同學(xué)們，今天，我們就一起來做一做彩瓶，好嗎？二、講授新課討論問題：怎樣包裹彩泥飲料瓶才會(huì)耳目一新？哪些材料可以用來做鑲嵌物，不同的組合變化給人的視覺感受有什么不同？在色彩的搭配上應(yīng)該注意些什么？學(xué)生分析示范作品了解不同鑲嵌物的組合變化，體會(huì)不同質(zhì)感的物體組合的視覺效果，線材、點(diǎn)材、面材巧妙組合可以給人帶來美感。三、學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)可以采取小組合作的形式，便于資源的共享，也便于大家一起相互交流探討。在輔導(dǎo)時(shí)，教師要集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)中共性的問題教師要及時(shí)講解或示范。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，要有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的能力差異提出相應(yīng)的要求和建設(shè)性的意見。四、作品評(píng)講請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表?yè)P(yáng)哪些構(gòu)思獨(dú)特的彩瓶作品。請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋Ｎ?、小結(jié)本課通過今天的這節(jié)課，大家有什么感想？美就在我們的身邊，只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧！課后總結(jié)：                                           第9課   秋天的葉子教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。 、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作的能力。 、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)、將美麗的秋天留在心中。課前準(zhǔn)備 彩筆、樹葉、畫紙、膠水等教 學(xué) 流 程第一課時(shí)http:/www.zhaojiaoan.com 找教案一、秋景欣賞： 、看圖，表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現(xiàn)了金秋的特征，氣氛濃郁。 、特色式的畫面構(gòu)圖，較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽(yáng)光下格外艷麗，讓人賞心悅目。 二、拼擺游戲、游戲，幾種樹葉的拼擺游戲，每片樹葉四周都有幾個(gè)不同的按鈕，分別代表放大，縮小，向左旋，向右旋，關(guān)閉等。 可選樹葉，大的為主，在旁邊選擇其他的葉子。 2、游戲，拼擺。 三、作業(yè)欣賞評(píng)析 、欣賞優(yōu)秀作業(yè) 、討論；你準(zhǔn)備拼一幅什么樣的圖案？ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 五、作業(yè)評(píng)析： 有創(chuàng)意，有特色，工藝工整的作業(yè)評(píng)為較優(yōu)秀的作業(yè)。                                                  第二課時(shí)一、觀察討論，激發(fā)想象教師拿出一張事先準(zhǔn)備好的樹葉，要同學(xué)們仔細(xì)觀察，大膽想象：這張葉像什么?為什么說它像?    教師拿出幾張葉子，組合成某一圖形，讓學(xué)生充分發(fā)表見解。二、欣賞范畫，激發(fā)興趣范畫中的圖畫是怎樣拼貼成的?試著講講拼貼步驟。三、拼貼的方法、步驟    讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己已準(zhǔn)備好的葉子，想想能拼貼出什么樣的景物。    在紙上擺擺、試試。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案    用剪刀適當(dāng)剪、挖一下，便所擺的東西與事先想的內(nèi)容更接近。    用膠水把葉子按順序貼到作業(yè)紙上;提醒學(xué)生，膠水沒干前還可適當(dāng)調(diào)整葉片的位置，膠水不要太多    用彩色筆作適當(dāng)?shù)奶懋嫛Ｋ?、作業(yè)要求    每人拼貼一幅"有趣的畫"。如有興趣，回家后可再跟爸爸、媽媽一起拼貼一幅更復(fù)雜、更有趣的樹葉拼貼畫。五、講評(píng)作業(yè)    把學(xué)生的作業(yè)掛到教室四周，組織學(xué)生觀看評(píng)賞。教師表?yè)P(yáng)想象豐富、組合巧妙的學(xué)生。                                                              第三課時(shí)一、導(dǎo)入： 秋天來了，秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的階級(jí)。黃橙橙，金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭，成熟，美麗。秋天到了，各色樹葉也隨風(fēng)飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉。總覺得可惜。何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫面，來留住秋天呢？ 二、 出示葉，拓印作品，欣賞分析。 、欣賞幾張優(yōu)秀的葉拓印作品 這些畫是怎么“畫”出來的？ 、生嘗試拓印，發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。 問題：拓印不出花紋 解決方法：a,葉脈不明顯，換葉。B,顏料不夠，加顏料。C,壓印力度不夠（用力壓印） 問題：畫面不潔。 解決方法：a,顏料太稀，應(yīng)稍加水。B,手上不干凈；c,反面涂色時(shí)顏料滲到作業(yè)紙上面。 、總結(jié)作業(yè)步驟并板書： （1）、拼擺 （2）、交換拼擺 （3）、葉子反面涂色 （4）、拓印 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 四、學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià)。 課后總結(jié)：                                               第10課  折紙變變變教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。2、對(duì)手工制作的一般規(guī)律和過程有個(gè)良好的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。3、培養(yǎng)動(dòng)手制作能力。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案4、培養(yǎng)形象思維和邏輯思維。課前準(zhǔn)備 范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。    2、老師提問：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”     3、老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”     6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？” 7、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。8、老師提問：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”二、新授：    1、故事接下去：“動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來湊湊熱鬧?！?#160;    2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。    3、每出示一個(gè)后提問：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”     4、開始引導(dǎo)比賽，學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)。    5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組。6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。三、練習(xí)：1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。2、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物。    3、在折、剪的過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。四、評(píng)議：1、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品，然后大家一起評(píng)議。    2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。    3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。    4、老師請(qǐng)作者上來講評(píng)自己的作品的特點(diǎn)和制作方法，請(qǐng)其他學(xué)生也評(píng)議。五、延伸：    1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。2、老師提問：“小動(dòng)物這么美，周圍好像缺了什么？”    3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。    4、老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動(dòng)物王國(guó)。課后總結(jié)：                                            第11課  吃蟲植物教學(xué)目標(biāo) 1、了解有關(guān)吃蟲草的自然知識(shí)，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。課前準(zhǔn)備 彩紙、彩筆、橡皮泥、綜合材料教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入    1、大自然中的動(dòng)物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？     2、吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？     3、你知道有哪些植物呢？ http:/www.zhaojiaoan.com 找教案二、新授     1、展示吃蟲草圖片：    （1）瓶子草1    （2）瓶子草2    （3）捕蠅菜    （4）豬籠草    （5）茅膏菜     你們知道這些草是怎么吃蟲的呢？     2、課件介紹一種植物吃蟲的過程。     3、通過幾個(gè)畫面播放吃蟲草吃蟲的經(jīng)過。     4、吃蟲草們有各種捕蟲的本領(lǐng)，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？     5、每小組商量討論，然后上來表演。        你們表演的是什么草？誰(shuí)做什么？誰(shuí)做什么？三、欣賞     1、剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識(shí)，對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但誰(shuí)多沒見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。    2、出示學(xué)生作品：    （1）討論、研究是用什么方法，什么材料來做的？      畫      剪貼      泥塑     （2）指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲的？四、學(xué)生作業(yè)      1、小組討論：      （1）給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？http:/www.zhaojiaoan.com 找教案      （2）用什么材料制作？      （3）說說它是怎樣吃蟲的？      2、學(xué)生合作創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。五、作品展示相互提出改進(jìn)意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后總結(jié)：                                                 第12課   講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。2. 掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。3. 提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。課前準(zhǔn)備 彩筆、油花棒、紙等教 學(xué) 流 程課前準(zhǔn)備     要求學(xué)生課前進(jìn)行寫生、觀察，把一些生活中勞動(dòng)的情景簡(jiǎn)單地畫下或記住。一、引導(dǎo)階段回憶：班級(jí)中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅二、探究階段http:/www.zhaojiaoan.com 找教案    請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象，啟發(fā)他們思考：怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、教學(xué)發(fā)展     1、對(duì)比"搞衛(wèi)生"的不同構(gòu)圖，啟發(fā)學(xué)生在構(gòu)圖上認(rèn)真思索：怎樣使自己的畫布局合理，做到既好看又突出主題?     2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容畫出特定的環(huán)境、特定的人物動(dòng)態(tài)。要學(xué)會(huì)適當(dāng)添減，盡可能使家里的擺設(shè)、野外的風(fēng)光、人物的衣著等美麗而充滿情趣，富有生活氣息。     3、對(duì)畫記憶畫有困難的學(xué)生，可參照書上的畫。四、教學(xué)評(píng)價(jià)     通過作業(yè)講評(píng)，師生共同討論，這些畫反映了哪些內(nèi)容?我們還可以做其他哪些事? 課后總結(jié)：                                          第13課  塑個(gè)小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo) 1、 體驗(yàn)玩泥的樂趣，陶冶和激發(fā)珍視美好童年生活的情懷。2、 培養(yǎng)動(dòng)手能力，掌握捏泥的基本制作方法，嘗試簡(jiǎn)單的木棍裝飾。3、 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單立體形狀。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案課前準(zhǔn)備 泥、泥塑刀教 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn) 1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。 師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友，看！是誰(shuí)呀，它們有什么特征？ 2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物 二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn) 師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？ 1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。 2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物。三、表現(xiàn) 1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？ 2 、小組合作探討制作的過程： 構(gòu)思你要作什么動(dòng)物 用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部 上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng) 師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品？ 3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法 四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。 五、作品展示，角色表演 小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。 六、回味體驗(yàn)，課外延伸談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。課后總結(jié)：                                        第14課  月兒圓圓，月兒彎彎教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能夠講述一些有關(guān)月亮的故事或傳說，逐漸養(yǎng)成自覺搜集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。2、在教師的啟發(fā)下，學(xué)生能夠大膽想象，描繪出自己關(guān)于月亮的遐想。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，逐步形成積極向上的人生態(tài)度。課前準(zhǔn)備 關(guān)于月亮的故事、彩筆、紙等教 學(xué) 流 程一、激發(fā)思維http:/www.zhaojiaoan.com 找教案誰(shuí)能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事？引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對(duì)月亮的感受和想法。你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對(duì)月亮的切身感受。學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，說出自己?jiǎn)栆@么取的理由。二、欣賞感受 拓展思路教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。哪一幅畫的色彩最美麗？哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？哪一幅畫的月亮最新奇？你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法。學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。三、自主表現(xiàn) 穿插評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法。并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。四、課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評(píng)價(jià)。課后反思：                                         第15課  家鄉(xiāng)的橋教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化；2學(xué)習(xí)用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。3陶冶學(xué)生的情感，提高審美能力，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。課前準(zhǔn)備 錄像帶、照片等有關(guān)橋的美術(shù)作品。有關(guān)古今中外橋梁的圖片資料、學(xué)生喜歡用的繪畫工具。教 學(xué) 流 程第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入：    教師檢查學(xué)生是否按老師要求先走訪調(diào)查了家鄉(xiāng)的橋，并是否已寫好200字左右的調(diào)查記錄，和以線描的形式畫出的橋。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案    展示學(xué)生的記憶畫作品。并請(qǐng)這些同學(xué)讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表評(píng)價(jià)意見。二、教學(xué)新授：   教師介紹橋梁知識(shí)。著名橋梁欣賞。            展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。       三、布置作業(yè)：    （1）請(qǐng)學(xué)生對(duì)線描作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和修改，并以自己喜歡表現(xiàn)的手法進(jìn)行涂色完成作業(yè)。四、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：   請(qǐng)學(xué)生把調(diào)查記錄和作業(yè)連起來裝裱展示。    評(píng)出“小記者獎(jiǎng)”，授予走訪調(diào)查和作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生。五、教學(xué)延伸：    播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌和有關(guān)橋梁介紹。                                                          第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯(cuò)。但是，如果同學(xué)們?cè)偌尤胱约簞?chuàng)造性的思想，那就更好了。2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計(jì)得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專家也就在這方面下了很大的工夫。今天，我們大家就來做做橋梁設(shè)計(jì)專家，如果要你來設(shè)計(jì)這座大橋，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？二、新授1、首先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國(guó)倫敦塔橋、日本現(xiàn)代跨海橋、立交橋）2、分析教材范畫，范作。 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。 可用多種用色工具，合作繪畫。 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里？3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。三、布置作業(yè) http:/www.zhaojiaoan.com 找教案進(jìn)行繪畫或者手工制作?？梢援嬜约夯孟胫械男聵颍煨凸δ苡行乱?，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。四、學(xué)生練習(xí)放音樂，老師巡視指導(dǎo)。五、展示作品展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評(píng)，老師小評(píng)。六、小結(jié)今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專家了，而且做的都很不錯(cuò)。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。課后總結(jié)：                                                     第16課  過大年教學(xué)目標(biāo) 1、 嘗試用搓、壓、揉等方法用面或彩泥等材料制作花饃或點(diǎn)心。2、 學(xué)習(xí)剪刻團(tuán)花或拉花，并進(jìn)行裝飾環(huán)境活動(dòng)。3、 體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。課前準(zhǔn)備 彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、面團(tuán)、彩泥等教 學(xué) 流 程                                       第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。提問：春節(jié)有關(guān)知識(shí)，春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。學(xué)生討論http:/www.zhaojiaoan.com 找教案二、講授新課提問：1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些？2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂喜慶場(chǎng)面？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示學(xué)生對(duì)示范作業(yè) 進(jìn)行評(píng)價(jià)：這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè) 構(gòu)思。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)生創(chuàng)作1、可采用多種繪畫形式。2、以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。四、展評(píng)交流學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?五、擴(kuò)展延伸    你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)?                                      第二課時(shí)  一、導(dǎo)入新課    1、剛才的音樂好聽嗎？    2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？    3、你是怎么感受出來的呢？    4、音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。二、教授新課    1、播放錄像過新年的場(chǎng)景    2、過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？    3、學(xué)生談?wù)勥^年    4、同學(xué)們對(duì)過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了?，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?#160;   5、學(xué)生交流討論：過新年時(shí)家里該做些什么事？    6、匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。    7、師：過新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。三、課堂作業(yè)    1、從剛才同學(xué)們的交流中知道，過年時(shí)家里要寫對(duì)聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨?？這樣吧，我們來個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？     2、現(xiàn)在我們來進(jìn)行分組，寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球?yàn)橐唤M，做年夜飯為一組。每一組8個(gè)人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？     3、由學(xué)生自由組合成合作小組。     4、這里有你們需要的各種材料，請(qǐng)每一小組派一位同學(xué)來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。     5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)     6、教師播放過新年的音樂，學(xué)生合作作業(yè)時(shí)，教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生技術(shù)上的難題四、作業(yè)評(píng)價(jià)    師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后，大組進(jìn)行互評(píng)，提出更好的建議。五、結(jié)束新課    播放音樂過新年http:/www.zhaojiaoan.com 找教案    過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。                                                第三課時(shí)一、欣賞：   大家，我今天帶來了什么？   出示課件,問:上面有什么圖案,這些圖案有什么寓意呢?二、探究:你也想來做一個(gè)團(tuán)花嗎?我們一起分析一下.學(xué)生分組進(jìn)行討論,分析。剪外形:請(qǐng)學(xué)生出來剪各種外形剪花紋:請(qǐng)學(xué)生出來師生共同演示(提示還可以剪什么花紋)三、練習(xí):學(xué)生對(duì)不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作.四、展示：展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾五、延伸:你還可以用團(tuán)花來裝飾什么呢?                                      第四課時(shí)一、組織教學(xué)、講授新課教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究教師展示拉花導(dǎo)入新課。2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及教材圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？二、合作學(xué)習(xí)、自主探索教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制教師應(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？小組討論上述思考題后匯報(bào)，教師小結(jié)。小組合作方法的引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。三、深入探究、激發(fā)思維教師檢查學(xué)生剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)學(xué)生討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免？學(xué)生改進(jìn)剪制方法。變通訓(xùn)練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察：哪里和書上的不一樣？啟發(fā)學(xué)生說一說：可以怎樣變？四、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表學(xué)生嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。學(xué)生運(yùn)用拉花美化環(huán)境及自身。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受并說一說：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活？五、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情分小組展示表演，共享成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？課后延伸：嘗試不同的剪法                                                  第17課  夸媽媽教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠自由、大膽地表述媽媽給予自己的愛；2. 能夠巧妙的利用身邊的材料為媽媽獻(xiàn)上一份小禮物；3. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛媽媽，體會(huì)母愛的偉大。課前準(zhǔn)備 彩筆、圖畫紙、照片、項(xiàng)鏈珠、針線等。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案教 學(xué) 流 程課前準(zhǔn)備對(duì)媽媽的承諾事先讓每位學(xué)生想好一句最想對(duì)媽媽講的話，我們一起將這些話封在這個(gè)小盒子里。一年后我們?cè)賮砺犚宦?，你是不是一直在承諾這些話。一、 感受母愛將放學(xué)時(shí)媽媽接孩子的情形錄下來，放給學(xué)生們看。 孩子你知道嗎？那天的天氣很冷，*衣服已經(jīng)擋不住寒冷的北風(fēng)。但你看，她的眼睛一直在向里望著，盼著你早點(diǎn)出來 。孩子們想一想你又是怎樣對(duì)待*呢？是不是有時(shí)太調(diào)皮，太不懂事常惹媽媽生氣呢？老師經(jīng)常聽到媽媽夸獎(jiǎng)你，但我從來沒聽過你夸獎(jiǎng)媽媽，今天誰(shuí)愿意站在這里大聲的夸一夸自己的媽媽？也可以講講你們之間的故事。教師提醒學(xué)生：我們的媽媽如此，*媽媽和爸爸的媽媽亦如此。姥姥和奶奶同樣愛著我們，這種隔代的母愛更要歌頌。多么偉大的母愛！老師這里有首歌頌*歌曲，就讓我們把這動(dòng)聽的歌聲送給愛我們的母親吧。二、回報(bào)母愛孩子們，母親給了我們這么多的愛，你能為她做些什么？就讓我們用靈巧的小手為媽媽做件禮物吧。將你對(duì)媽媽的愛凝于這件小禮物上，然后送給她。（一）學(xué)生創(chuàng)作教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況提出要求，并及時(shí)地給予指導(dǎo)。1、為媽媽畫像的要注意構(gòu)圖，線條流暢，顏色美觀大方。2、手工制作的要注意安全，巧妙地利用身邊的材料。（二）互評(píng)學(xué)習(xí)完成時(shí)或者半成品時(shí)都可以離開座位看一看其他同學(xué)的，別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來，發(fā)現(xiàn)了不足提出來。三、 承諾母愛  回家后將你最想對(duì)媽媽說的話講給媽媽聽，并送上你親手做的小禮品。讓她感覺到有了你她是多么的驕傲。還有幾分鐘就下課了，別忘記你對(duì)錄音盒所講的話哦。下面將你的桌面收拾干凈。                                                        第18課  民間玩具中的娃娃教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)民間玩具的欣賞活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)民間玩具的用材、造型、色彩方面有一個(gè)初步感受和了解。2、初步學(xué)習(xí)觀察、描述玩具，能夠表達(dá)自己的感受，談一談民間玩具的功能或有關(guān)故事。3、感受民間玩具的美，增強(qiáng)對(duì)人民的熱愛之情。http:/www.zhaojiaoan.com 找教案課前準(zhǔn)備 彩筆、紙、各種民間玩具等教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入新課：1、欣賞民間玩具實(shí)物引入課題。2、問：剛才誰(shuí)向你們問好了呀？3、出示課題：中國(guó)民間玩具欣賞(大屏幕)二、欣賞玩具1、中國(guó)的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們一起去看一看我們的祖先制作了哪些玩具。2、討論交流：這是什么？它在干什么？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？這件玩具是用什么材料制作而成的？3、看了這么多的玩具，你有什么話想說一說呢？ 三、欣賞泥玩具1、你以前用泥沙玩過什么？2、看看藝術(shù)家用泥巴制作出了怎樣的玩具？3、欣賞阿福表現(xiàn)了什么形象？(健壯可愛的兒童形象)取名阿福，有鎮(zhèn)邪、降福的意思。4、書本上還介紹了哪幾種泥玩具？5、你們帶泥玩具了嗎？向同學(xué)介紹一下。勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ蟆Ｆ掌胀ㄍǖ哪喟鸵渤闪诉@么漂亮的工藝品。四、欣賞布玩具1、出示實(shí)物引入2、學(xué)生自主欣賞3、交流欣賞心得五、結(jié)束語(yǔ)1、今天，老師和同學(xué)們一起看了、玩了什么？2、當(dāng)然，中國(guó)民間的玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止剛才看的這些。大家就帶了不少剛才沒介紹過的。3、以四人小組為單位交流。4、特別好的上臺(tái)交流。5、同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們?cè)撛趺醋瞿兀?#160;THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-