_大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課  網(wǎng)絡(luò)安全談一、教學(xué)目標(biāo)1.       了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施2.       會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒3.       了解上網(wǎng)注意事項(xiàng)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）   創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來(lái)越慢，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤(pán)中的文件都變成無(wú)法打開(kāi)的奇怪圖標(biāo).這是什么原因呢？找生回答（中了熊貓燒香病毒）師：你的回答一針見(jiàn)血，那今天我們一起來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書(shū)課題師提出問(wèn)題：1、  計(jì)算機(jī)病毒的定義2、  木馬的定義學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧?。ǘ?#160;  自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1、  怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共4步）2、  安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共2步）3、  殺毒軟件的用途學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。4、  360殺毒軟件界面教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。5、  你知道的殺毒軟件有哪些可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的6、  補(bǔ)丁的定義學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。7、  電腦請(qǐng)的管家是誰(shuí)？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。8、  電腦體檢的界面教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。9、  如何對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修復(fù)學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。11、如何清理垃圾文件學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)12、如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣齊讀計(jì)算機(jī)安全小貼士要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀13、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意齊讀暢游網(wǎng)絡(luò)六注意要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀（三）   學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）   教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課  網(wǎng)絡(luò)安全談1.       維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全2.       暢游網(wǎng)絡(luò)六注意七、課后反思：盡管知識(shí)比較零散，但對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)書(shū)中的內(nèi)容并不是很困難。   第二課  數(shù)字圖書(shū)館一、教學(xué)目標(biāo)1.了解在線閱讀的方法2.會(huì)注冊(cè)并登錄相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站3.體會(huì)在線閱讀的便利和缺點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：注冊(cè)賬號(hào)難點(diǎn)：在線查找書(shū)籍三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學(xué)沒(méi)有時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，就算到了圖書(shū)館，面對(duì)大量的圖書(shū)如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書(shū)館中一飽眼福吧。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.如何注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào)學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成注冊(cè)賬號(hào)，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào)2.如何在線查找書(shū)籍學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成在線查找書(shū)籍，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3.你還知道哪些檢索可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的練習(xí)：查找一下曹文軒的作品草房子4.如何在線閱覽學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過(guò)30分鐘，以免視力下降。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課  數(shù)字圖書(shū)館1.注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào)2.在線查找書(shū)籍3.在線閱覽七、課后反思：這一課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于很簡(jiǎn)單，學(xué)生不但會(huì)注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館的賬號(hào)，其他類型的賬號(hào)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。   第三課  在線借圖書(shū)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解并體驗(yàn)圖書(shū)館提供的在線服務(wù)2.以在線購(gòu)書(shū)為例了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的基本流程3.正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為生活帶來(lái)的影響二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱難點(diǎn)：在線購(gòu)書(shū)三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：網(wǎng)上圖書(shū)館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書(shū)在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書(shū)館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書(shū)館（以大連市少年兒童圖書(shū)館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.體驗(yàn)在線借閱1）書(shū)目查詢的方法學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：查詢你喜歡的圖書(shū)，看看它們“藏在”哪里。2）在線續(xù)借的方法學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能2.在線購(gòu)書(shū)的方法學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。找生演示前兩種操作，在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長(zhǎng)陪同，共同完成。說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)在線購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？在線購(gòu)物有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三課  在線借圖書(shū)1.體驗(yàn)在線借閱2.在線購(gòu)書(shū)七、課后反思：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，在線購(gòu)書(shū)很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購(gòu)書(shū)，其他購(gòu)物他們也都能掌握。   第四課  網(wǎng)絡(luò)云生活一、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是云服務(wù)2.會(huì)使用云盤(pán)存儲(chǔ)信息二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使用云盤(pán)存儲(chǔ)信息難點(diǎn)：云盤(pán)的使用三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來(lái)，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。師板書(shū)課題云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說(shuō)法用來(lái)比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性?；ヂ?lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤(pán)、360云盤(pán)、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等。“云”同步可在PC端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開(kāi)始離不開(kāi)云應(yīng)用給生活帶來(lái)的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤(pán)開(kāi)始學(xué)習(xí)。(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.云盤(pán)1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄2）上傳文件學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3）下載文件學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)4）分享文件學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)5）教師小結(jié)教師提示：云盤(pán)上傳單個(gè)文件大小不能超過(guò)10GB。6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請(qǐng)一個(gè)云盤(pán)，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤(pán)并分享給好朋友。2.云收藏學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧！3.云查殺病毒（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四課  網(wǎng)絡(luò)云生活1.云盤(pán)2.云收藏3.云查殺病毒七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對(duì)于云盤(pán)的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。   第五課  天體關(guān)系圖一、教學(xué)目標(biāo)1.了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用2.掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法3.學(xué)會(huì)編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：在茫茫的宇宙中，居住著無(wú)數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題。現(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖1）插入組織結(jié)構(gòu)圖操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿?“-組織結(jié)構(gòu)圖”學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)2）編輯圖示中的文本操作步驟：?jiǎn)螕籼砑游谋緦W(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系”對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖操作步驟：1）刪除與增加形狀刪除：delete，backspace，右擊-刪除增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖-增加下屬           組織結(jié)構(gòu)圖-增加同事教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。2）更改布局操作步驟：選中要改變其布局-布局-選一種方式、布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛教師演示操作學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽(yáng)系”形狀均更改為“右懸掛”布局。          設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結(jié)構(gòu)圖1）更改配色方案學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。      對(duì)中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。2）效果設(shè)置學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。評(píng)選出優(yōu)秀作品（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課  天體關(guān)系圖1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖4.美化組織結(jié)構(gòu)圖七、課后反思：這節(jié)課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己看書(shū)，小組合作，都能把本課的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)，對(duì)于增加同事和增加下屬，教師還需多做強(qiáng)調(diào)。   第六課  舞動(dòng)的星空一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法2.掌握對(duì)設(shè)定的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行編輯的方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片舞動(dòng)的星空，應(yīng)用文本框、圖片等來(lái)制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說(shuō)動(dòng)畫(huà)是演示文稿的精華。1.進(jìn)入操作步驟：動(dòng)畫(huà)插入藝術(shù)字-自定義動(dòng)畫(huà)-添加效果效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫(huà)屬性教師演示操作，學(xué)生練習(xí)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放。為剪貼畫(huà)添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫(huà)之后開(kāi)始播放。2.強(qiáng)調(diào)操作步驟：選中對(duì)象-添加效果-強(qiáng)調(diào)-選某種效果學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果3.退出操作步驟：選中對(duì)象-添加效果-退出-選某種效果學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果4.動(dòng)作路徑操作步驟：選中對(duì)象-添加效果-動(dòng)作路徑-其他動(dòng)作路徑-選某種效果-確定教師演示操作，學(xué)生練習(xí)提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置操作步驟：右擊路徑-反轉(zhuǎn)路徑方向-調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置-調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序教師演示操作，學(xué)生練習(xí)練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第六課  舞動(dòng)的星空1.進(jìn)入2.強(qiáng)調(diào)3.退出4.動(dòng)作路徑七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。另外兩種學(xué)生們就能很快的掌握。第四種動(dòng)作路徑的添加需要教師演示強(qiáng)調(diào)，教師講解后，學(xué)生通過(guò)小組合作共同學(xué)習(xí)，一起完成。   第七課  星空暢想曲一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法3.會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法難點(diǎn)：音頻文件的編輯三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片星空暢想曲，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺(jué)缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂(lè)或簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.獲取音頻文件如何下載網(wǎng)頁(yè)中的聲音？操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-下載-保存學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。教師重點(diǎn)講解下文件名的保存類型2.為幻燈片插入聲音1）插入背景音樂(lè)操作步驟：插入-背景音樂(lè)-選中文件-打開(kāi)學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)：在素材庫(kù)里找一首喜歡的音樂(lè)插入到幻燈片中2）插入聲音操作步驟：插入-聲音-選中文件-打開(kāi)學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項(xiàng)的學(xué)生練習(xí)：放映幻燈片時(shí)，看看“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”播放聲音有什么不同？3）在指定位置停止背景音樂(lè)的播放操作步驟：選中音樂(lè)圖標(biāo)（左下角）-右擊-編輯聲音對(duì)象-聲音音量-靜音-確定教師演示操作，學(xué)生練習(xí)：將背景音樂(lè)的音量設(shè)置成靜音練習(xí)：打開(kāi)本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂(lè)“如詩(shī)般寧?kù)o.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂(lè)“空靈之境.mp3”。4）插入聲音和插入背景音樂(lè)兩者的區(qū)別學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第七課  星空暢想曲1.獲取音頻文件2.為幻燈片插入聲音七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂(lè)的難度不是很大，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同學(xué)習(xí)都能很快的掌握，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存的路徑。一節(jié)信息技術(shù)課變成了音樂(lè)課，看起來(lái)也別有風(fēng)味。   第八課  空間直播站一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法3. 掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法難點(diǎn)：獲取視頻文件的方法三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、載人航天這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.獲取視頻文件操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”-搜索關(guān)鍵詞-選擇視頻-下載-選擇路徑-開(kāi)始下載-保存學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。教師重點(diǎn)講解：對(duì)下載視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認(rèn)的格式是.flv學(xué)生練習(xí)：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，注意轉(zhuǎn)碼成.AVI格式。2.插入影片操作步驟：插入-影片-選擇文件位置-單擊文件-打開(kāi)-調(diào)整大小-播放效果學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。教師提示：視頻的格式：.avi  .mpg   .wmv  .asf          演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫(huà)文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。學(xué)生練習(xí)：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放。3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)教師提示：與插入影片的方法相似學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第八課  空間直播站1.獲取視頻文件2.插入影片3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)七、課后反思：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這節(jié)課的難度減少了很多，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)碼設(shè)置，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生做起來(lái)有些費(fèi)勁。   第九課  文明程度反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解圖表的特點(diǎn)及插入方法2.掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法3.綜合運(yùn)用演示文稿進(jìn)行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖表的方法難點(diǎn)：更改圖表的類型三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：文明生活在文明的社會(huì)里，可是身邊卻常?？梢?jiàn)不文明行為。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來(lái)反思一下文明程度。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.制作演示文稿師提問(wèn)：文明身邊不文明的行為有哪些？小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。教師要求：對(duì)演示文稿進(jìn)行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤(pán)，行為反思的文件夾。展示幾名學(xué)生的作品2.圖表的應(yīng)用1）插入圖表操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片-插入-圖表-在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列-關(guān)閉表格學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。2）更改圖表類型操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口-選中圖表-圖表工具-更改圖表類型-選擇圖表類型與配色方案教師演示操作，學(xué)生練習(xí)3）修改數(shù)據(jù)表操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口-修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)-關(guān)閉WPS表格窗口學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)本課素材文件“我最喜歡的動(dòng)畫(huà)電影”，查找圖表中的錯(cuò)別字，將它們改正過(guò)來(lái)。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第九課  文明程度反思1.制作演示文稿2.圖表的應(yīng)用七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學(xué)生們看似陌生，但操作起來(lái)感覺(jué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是很難的，重在熟練操作。制作簡(jiǎn)單的演示文稿對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)小菜一碟。   第十課  公益廣告制作一、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置超鏈接的方法2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進(jìn)行編輯修改3.為幻燈片添加動(dòng)作按鈕并對(duì)其格式進(jìn)行設(shè)置二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接難點(diǎn)：添加動(dòng)作按鈕三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：文明公益活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，為號(hào)召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進(jìn)行公益廣告征集活動(dòng)。今天我們將借助WPS演示來(lái)制作公益廣告宣傳頁(yè)，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.設(shè)置超鏈接1）連接到本文檔中的位置操作步驟：選中文本框中的文本-插入-超鏈接-本文檔中的位置-選擇目標(biāo)幻燈片-確定教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)學(xué)生練習(xí)：將首頁(yè)幻燈片中的“文明乘車(chē)”“珍愛(ài)生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對(duì)應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。2）鏈接到網(wǎng)頁(yè)操作步驟：選中文本框中的文本-插入-超鏈接-原有文件或網(wǎng)頁(yè)-輸入網(wǎng)址-確定學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。3）鏈接到其他文件學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。2.添加動(dòng)作按鈕教師提示：動(dòng)作按鈕是一種特殊的超鏈接操作步驟：選中插入動(dòng)作按鈕的幻燈片-插入-形狀-單擊某一動(dòng)作按鈕-繪制按鈕          動(dòng)作設(shè)置-設(shè)置超鏈接-確定教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)學(xué)生練習(xí)：為“公益活動(dòng)宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對(duì)象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時(shí)注意使用。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第十課  公益廣告制作1.設(shè)置超鏈接2.添加動(dòng)作按鈕七、課后反思：超鏈接的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進(jìn)入到這個(gè)神奇的演示文稿中。   第十一課  講文明樹(shù)新風(fēng)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，以增強(qiáng)演示文稿的放映效果2.能夠利用排練計(jì)時(shí)功能為幻燈片設(shè)定自動(dòng)放映時(shí)間二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換難點(diǎn)：排練計(jì)時(shí)功能的使用三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：講文明樹(shù)新風(fēng)的公益活動(dòng)正在我們身邊如火如荼地進(jìn)行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動(dòng)、更流暢呢？今天，就讓W(xué)PS演示中的幻燈片切換與排練計(jì)時(shí)功能解決這一難題吧。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.幻燈片切換操作步驟：選中幻燈片-幻燈片放映-幻燈片切換-選擇一種切換方式-修改相關(guān)屬性-播放-應(yīng)用于所有幻燈片教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)找生演示一種和師不一樣的切換方式2.排練計(jì)時(shí)操作步驟：選中幻燈片-幻燈片放映-排練計(jì)時(shí)-根據(jù)實(shí)際點(diǎn)擊是/否-放映幻燈片教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)試一試：在排練計(jì)時(shí)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個(gè)按鈕，它們又有哪些實(shí)用的功能？練一練：為“公益活動(dòng)宣傳片”設(shè)置合理的自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片切換方式，并利用排練計(jì)時(shí)設(shè)置自動(dòng)播放效果（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第十一課  講文明樹(shù)新風(fēng)1.幻燈片切換2.排練計(jì)時(shí)七、課后反思：讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。   第十二課  文明公益推廣一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠獨(dú)立完成演示文稿的制作2.了解WPS演示的打包與輸出方法3.學(xué)會(huì)播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：演示文稿打包難點(diǎn)：輸出演示文稿三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：公益廣告制作活動(dòng)融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會(huì)讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在，就讓我們一起推廣文明公益吧！師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.作品設(shè)計(jì)與完善小組探究：目前社會(huì)上的不文明行為，結(jié)合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關(guān)注的公益廣告小組成員共同合作，完成設(shè)計(jì)作品組間作品交流與修改，并完成作品評(píng)價(jià)表師小結(jié)2.演示文稿打包教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件3.輸出演示文稿教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第十二課  文明公益推廣1.作品設(shè)計(jì)與完善2.演示文稿打包3.輸出演示文稿七、課后反思：創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問(wèn)教師，也可以互討論，還可以查資料來(lái)解決。THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-