第二輪培訓總結,地球與空間科學 束炯樂群 2009年7月,2009年7月,2,一、選題項目成功的關鍵,選題的基本原則： 科學性、前沿性對學科發(fā)展前沿的把握（要考慮是否有實用性、有價值） 可行性、可操作性數據獲取的可靠性；技術路線的可行性，適合中學生程度；經費的保證； 創(chuàng)新性、新穎性是否有自己的研究工作和成果，是否有與別人不一樣的地方； 可信性、真實性結論可信與正確。,2009年7月,3,選題例1：城市雨水綜合利用方案設計,選題思想： 目前，水資源短缺已成為全球性問題，特別是對于人口稠密、經濟發(fā)達的城市地區(qū)，缺水更為突出，而每次降水帶來的大量雨水基本沒有得到利用便白白流入下水道，這不但是對淡水資源巨大浪費，而且給城市排水系統造成了巨大壓力。同時，由于城市下墊面的關系，降水帶來的雨洪、雨澇還嚴重的影響著正常的生生活。 針對以上問題，讓學生研究設計出如何避免雨洪、雨澇的同時，又能夠合理、適用、有效地對雨水進行收集、儲存、利的方案來。并對比分析各方案，選出更佳的幾種方案有條件的進行實踐測驗，再進行修正完善。,點評意見：可以繼續(xù) 研究設計出如何避免雨洪、雨澇的同時，又能夠合理、適用、有效地對雨水進行收集、儲存、利的方案，是一項工程設計類的課題，既要有設計的思想和理念，也要有工程方面的應用，例如是否有可能自己動手，土法上馬，搞小的一個示范工程？希望好好籌劃。,2009年7月,4,選題例2：鄭州市地表水污染調查及河流污染可視化技術研究,選題思想： 近年來，河流污染事故尤其是突發(fā)性河流污染事故發(fā)生頻率高、破壞性大、不確定因素多，給人類和生態(tài)環(huán)境帶來了很大的危害。經文獻檢索，了解到目前我國對水環(huán)境信息的管理、水污染變化的預測的方法很多，但每種方法都存在這樣那樣的缺點。結合地理信息系統，研究開發(fā)出新穎實用的水污染可視化技術，不僅可將水污染信息以可視化的方式表達，更能預測水污染的發(fā)展趨勢，為控制及治理污染的決策提供依據。 本項目擬在Visual Basic 可視化編程開發(fā)環(huán)境下,結合MapX組件技術,利用MapX的符號對象和專題圖功能實現河流污染模型的可視化模擬, 將模型數據與地理空間位置信息相結合,使模型變得更加形象直觀。如能實現，與單獨利用某一開發(fā)軟件相比可免去復雜的設計,節(jié)省大量編程時間,提高編程效率。,點評意見：可以繼續(xù) 選題很好，思路正確，研究內容看來也比較完整了。應用地理信息系統技術，在青少年開展的研究中還很少見，此選題大有希望，應該立刻啟動。但希望： 1、注意實測對模擬的驗證。 2、注意利用寒暑假進行野外實地考察，提出解決的方案。 3、不要太成人化，要體現學生自己的工作。,2009年7月,5,選題例3：構建高中校園生態(tài)文化的策略初探,選題思想： 由于城市建設的發(fā)展與城市環(huán)境的惡化，以及江蘇省新課程改革背景下各市高中階段教育面臨的資源整合情況，越來越多的學校合并與外遷重建。在新校區(qū)建設的過程中，我們發(fā)現，校園的綠化程度已經成為衡量一所學校水平、檔次的重要指標之一。但同時，我們也注意到絕大多數的新建學校（新建校區(qū)）盡管有大面積的綠地資源，但是在綠地功能的開發(fā)、使用上，卻很少做出了自己的文章。很多學校對學生的教育和管理只是局限在課堂上，而課外的第二課堂卻被有意無意的忽視了。利用校園生態(tài)環(huán)境來開辟第二課堂，促使學生全面發(fā)展，是一個值得開發(fā)的課題。 所謂校園生態(tài)文化是指學校師生在作用于校園和與之相關的社會環(huán)境的過程中經過世代學習，共同積累的結果，能直接反映師生的思想觀念、價值取向、團體意識、群體形態(tài)和行為體系，是師生適應環(huán)境和改造環(huán)境的產物，是后天習得的，具有整合性與變遷性。構建一個良好的校園生態(tài)文化不僅提高了學校的整體環(huán)境如大氣、水環(huán)境質量，還可以為中學生開辟第二課堂，增強學生的動手和實踐能力，而且還有助于學生文化、品性等各方面的養(yǎng)成。 江蘇省天一中學作為無錫地區(qū)乃至江蘇省內一所名牌學校，剛剛啟用新校區(qū)不久。新校區(qū)占地面積450畝，綠化率在50%以上。學校提出了建設“生態(tài)校園”、“數字校園”、“溫馨家園”、“科技校園”的四園理念，把校園生態(tài)文化的建設放在十分重要的位置，但是在建設過程中，學生的參與還不夠突出，生態(tài)區(qū)的作用也沒有得到充分利用。如何利用綠地建設生態(tài)文化體系，促成第二課堂的開辟與利用，是一個正在研究的課題。我們試圖通過在天一中學的生態(tài)文化建設實踐來探求一條路線，給學校等單位的建設提供一個有益的參考。,點評意見：可以繼續(xù) 校園生態(tài)文化建設是一個很好的課題，但切忌空洞，我認為，要在參考國內外經驗的基礎上，搞出一套指標體系，以及評價標準，要客觀，量化加分析。這很重要。可以開題。,2009年7月,6,選題例4：褶皺形成的基本形態(tài)的演示器,選題思想： 在課堂教學過程中發(fā)現學生對褶皺的背斜和向斜的形成及內外力作用的地貌的形成理解不到位，更不能很好的應用。所以想做一個演示器能夠更加形象生動的演示其形成過程，使其遠離現實生活現象能夠重現，使抽象的地理現象更直觀。雖然我們可以通過動畫演示，但還是有很多的不足，我們選用適當的材料制作使環(huán)境可以重現，還可以拓寬學生的視野收獲會更大。會使地理課堂更加豐富形象，可以激發(fā)學生的興趣，同時也增加了學生的動手能力，也激發(fā)學生探索科學的奧秘。,點評意見：繼續(xù)修改 想法很好，通過帶領學生自己動手制作教具來達到拓寬他們的視野、深入了解課程內容和增強學習興趣的目的。但從選題角度來看，有幾點不足：1、創(chuàng)新性不夠，目前關于褶皺形成、褶皺構造及地貌演變的教具有很多種，除了電子課件外，實物教具的價格也在140至300元之間；2、科學性不夠，雖然在制作過程中需要了解地形在內外力作用下的演變特點，但這畢竟是對原有知識的消化和吸收。所以我覺得，這項活動是有意義的，可以作為學生課外科技活動的內容，指導教師加以輔導，成果出來后可以讓學生們參加科技競賽。但如果以此作為創(chuàng)新研究院里的選題，我想還是有一點欠缺的，建議再考慮并補充。,2009年7月,7,選題例5：汶川地震后我國各方面的反應與國際社會的反映,選題思想： 等待批準,點評意見：可以繼續(xù) 該選題比較緊跟形勢，對我國大災難之后政府、社會各界、相關部門、老百姓等的應急反應和應急措施進行綜合分析，利弊權衡，對今后的改進和完善具有現實意義和借鑒作用。需要注意的是，這個題目所含范圍比較大，并不容易寫，或者說不容易深入，為了避免泛泛而談，可以考慮在某一、兩個方面的震后反應。在文章內容方面有必要考慮，是從政治效果上、救災意義上、人道主義立場上及國際救援上來寫呢？還是從我國各部門緊急應急措施、救援方法和途徑、國外類似情況下的行為、應該如何加強防范和應急方案上來寫？不管從哪個角度來寫，都應當突出重點，尊重事實，忌空、忌泛、忌俗、忌歌功頌德，要爭取發(fā)現問題、綜合總結問題，為今后更好地應對同類問題提供依據?？梢孕薷暮箝_題，并認真準備開題報告。,2009年7月,8,二、開題報告起到事半功倍的作用,一般格式： 1、立論依據（研究意義、國內外研究現狀分析、附主要參考文獻） 2、研究內容及方案1）研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題2）擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及 可行性分析 3、本計劃的特色與創(chuàng)新之處 4、預期的計劃進展和成果,2009年7月,9,開題報告例1：鄭州市地表水污染調查及河流污染可視化技術研究,點評意見：可以繼續(xù) 一份合格的開題報告。從研究目的和意義，研究進展，研究內容一直到技術路線，都比較完整，尤其是研究的關鍵問題和難點說得很清楚：一是選擇合適的河流水質預測模型；二是利用Visual Basic 6.0編程語言結合MapObjects GIS二次開發(fā)組件進行GIS與水質模型的集成開發(fā)。 以后注意在開題報告上加上參考文獻。為了抓緊時間，應該立刻啟動。,點擊標題鏈接，先看實例，再看點評意見。,2009年7月,10,開題報告例2：構建高中校園生態(tài)文化的策略初探,點評意見：可以繼續(xù) 由于城市建設的發(fā)展，越來越多的學校合并與外遷重建。在新校區(qū)建設的過程中，校園的綠化和其它方面的問題是一所學校文化建設的重要指標之一。因此立項是有意義的。課題的開題報告大致符合規(guī)范，但是有一些關鍵問題沒有說清。例如：課題研究的重點和難點是什么？校園生態(tài)文化建設的指標體系如何建立？如何考慮去解決等等。希望能在研究的過程中加以考慮。因為時間的關系，可以繼續(xù)研究。,點擊標題鏈接，先看實例，再看點評意見。,2009年7月,11,點擊標題鏈接，先看實例，再看點評意見。,開題報告例3：汶川地震后我國各方面的反應與國際社會的反映,點評意見：可以繼續(xù) 從格式上來看，這是一份比較完整和規(guī)范的開題報告。但要注意幾個問題：1、在開始研究之前，有的觀點不能先入為主，既然是做研究，我們就應當抱著實事求是，嚴謹的態(tài)度來開展研究，避免泛泛而談和歌功頌德，這在我對選題的評價時就提到了。2、研究的主要內容需要調整，可以從汶川大地震后我國各級政府、社會、老百姓等的應急反應和應急措施進行綜合分析，并與國外或國內以前發(fā)生的大災害之后應急狀況進行比較，從而研究我們應對突發(fā)重大自然災害有哪些優(yōu)勢（如領導人的以身作則、解放軍的獻身精神、中國人一方有難八方支援的人文傳統、社會主義的優(yōu)越性、信息傳播的及時與通暢等等），有哪些不足（如應對突發(fā)性災難的經驗、高新救援設備、災區(qū)管理措施、預警應急機制等等），從而最終目的是為了給今后類似災難發(fā)生時提供借鑒和參考。3、在參考文獻上有必要加上一些國外的主流報紙和主流網站，這樣可以更客觀一些。4、特色和創(chuàng)新一欄也需要根據研究內容調整，否則就談不上什么特色和創(chuàng)新了。研究內容和研究目的明確之后，可以開展下一步的研究工作了，然后在研究過程中再發(fā)現問題，思考并解決問題。,2009年7月,12,開題報告例4：,點評意見： 首先，選題范圍較大，針對旱澇等級序列資料的復雜性分析涉及面太大，目的性不明確，從研究內容上來看，實際上是從復雜度的角度來分析復雜性，所以題目可以更加突出研究方法。其次，在研究內容第三點上看到要討論復雜性的周期性，周期性與復雜性概念上有沖突，也需要修改。,修改前：中國旱澇等級序列資料的復雜性探析,修改后：度量氣候系統復雜性的幾種方法比較,點評意見： 復雜性科學是當前比較前沿的領域，作者以中國旱澇等級資料為研究對象，探討一些研究方法，具有一定的理論意義。據其研究內容、方法、進度，可以按期保質完成，同意開題！,2009年7月,13,開題報告例5：,點評意見： 目前全球氣候變化頻繁，由于CO2為主的溫室氣體導致的全球增暖現象已經被國內外廣泛關注，作者選擇研究除CO2以外的溫室氣體作為研究對象，比較前沿，選題有意義。但題目太長。研究內容所覆蓋范圍太大，重點不突出，可以嘗試選擇其中一種要素（如甲烷）展開分析討論。另外，上海世博會與溫室氣體之間彼此沒有直接相關性，建議取消，選題不宜為了感時髦而感時髦。研究方法籠統，參考文獻不宜過多使用網上信息。修改后才能開題。,修改前：淺析除二氧化碳外的溫室氣體對氣候變化的影響及上海世博應對氣候變化的一些建議,修改后：溫室氣體甲烷對氣候變化的影響,點評意見： 對于甲烷的溫室效應研究目前越來越被國內外專家學者所重視，也是比較前沿的科研工作，作者把論文著眼點放在甲烷對氣候變化的影響，并對此進行綜合分析研究，具有新意，根據其所列的研究內容和研究進展，如果各類數據資料能夠有保證的話，該項目是可以順利完成的。同意開題。 其中研究方法仍然不夠詳細，在下一步工作中要進行細化。,2009年7月,14,三、論文寫作,好論文與一般論文的區(qū)別： 1. 論文層次分明、闡述有理有據。 2. 重點內容突出，想要表達的觀點明確，有自己的工作和獨創(chuàng)的部分，看完之后讓人有收獲。 3. 論文題目、摘要、關鍵詞表達準確、明白，便于人在互聯網、圖書館檢索。 4. 討論和分析有足夠的深度。 5. 論文主體內容既精練又詳細完整，沒有多余的話，也沒有表達模糊不清楚的地方。,2009年7月,15,論文寫作例1：,評點意見： 論文題目宜改成：鄭州市地表水環(huán)境模擬與污染治理方案研究。一、前言二、鄭州市地表水環(huán)境調查 1、調查目的 2、調查方法 3、調查過程 4、調查結果三、鄭州市河流污染數值模擬研究 1、河流基本情況 2、數值模擬可視化表達開發(fā)流程 3、數值模擬可視化表達技術基礎 4、數據庫的建立 5、水質模型的選擇 6、GIS與水質模型的集成 7、水污染數值模擬可視化的實現 四、鄭州市地表水環(huán)境污染治理方案 1、 2、 3、 這樣，論文的立意就在原有的基礎上，有了改進和提高，不是為了模擬而模擬，文章的結構就比較完整。前言的寫作要注意和治理相呼應，要突出青少年志在水環(huán)境治理。又及： 1、水質應以常規(guī)的BOD、COD和氨氮為代表，不要缺，水質化驗報告要完整。 2、各個不同的斷面（包括流量）以及時次都不可少，檔案資料要完整。 3、模擬結果要統計驗證。 4、參考文獻要表明出處，按正規(guī)論文寫作。 雖然這只是一份中期進展，但我們期待著它的最終完成。,鄭州市地表水污染調查及漂流污染可視化技術研究進展,2009年7月,16,論文寫作例2：,點評意見： 本文使用了三種方法計算旱澇等級序列的復雜度，得到了一些有益的結論，可以給復雜性理論的研究提供借鑒。雖然文章使用的方法較為簡單，只是把現有的計算方法進行比較實驗，論述還不夠深入透徹，部分結論還略顯稚嫩，但作者通過這項科研的開展，無疑是一個很好的科研訓練，編程和計算具有較大的工作量，體現了作者具有一定的科研素質。,度量氣候系統復雜性的幾種方法比較,2009年7月,17,論文寫作例3：,點評意見： 本文主要討論了甲烷的自然源、人為源，并為人為源甲烷的過量排放總結了一些控制措施，由于作者沒有很好地找到可以進行甲烷分析的有效數據，研究方法也比較含糊，所以論文內容與當初開題報告有出入，沒有能夠很好地完成預定的目標。文章是在各參考文獻的基礎上進行了綜合，缺乏自己的分析和獨到的見解，導致結論無新意。是一篇較為一般的綜述文章。,甲烷的溫室氣候效應及減排措施,2009年7月,18,四、答辯和評價,答辯基本內容： 題目及研究人員、研究單位 選題的意義與價值 研究過程的科學性與嚴謹性 重點：研究結論 研究的不足之處 評價注意事項： 選題是否有意義 研究方法和設計是否合理無錯 資料來源是否可靠 結論是否可信,2009年7月,19,PPT例子：,度量氣候系統復雜性的幾種方法比較 甲烷的溫室氣候效應及減排措施綜述 上海寶山區(qū)城市化與農業(yè)用地土壤環(huán)境風險耦合關系定量分析,2009年7月,20,五、今年上海第24屆INTEL青少年科技創(chuàng)新大賽地球空間組初賽部分參賽題目（供參考）,2009年7月,21,對于大賽作品總的來看： 1、初中組的作品相對偏感性一點，有課件的制作、小制作小發(fā)明小實驗、自然現象的觀察和總結，這符合他們的年齡段。 2、高中組的作品則有越來越深的趨勢，科學性更強，有的項目還得到了高校及科研院所在設備上或指導上的支持。,2009年7月,22,祝大家學習、工作、暑假愉快！,