?祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?教案 - 中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1.初步了解中國(guó)新詩(shī)中朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。2.理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的深沉而真摯的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生解讀詩(shī)歌的能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地誦讀這首詩(shī)。2.把握詩(shī)中富有特征的意象。教學(xué)難點(diǎn)1.朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。2.詩(shī)中“我的形象。3.詩(shī)中對(duì)祖國(guó)的感情抒發(fā)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)一首歌，殷秀梅的?祖國(guó)，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您?。目的：將同學(xué)們帶入意境。每一位有血有肉的中國(guó)人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國(guó)的榮辱緊密相連。無(wú)數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫(xiě)下了一首首令人蕩氣回腸的詩(shī)，舒婷就是一位代表詩(shī)人，今天，我們共同走進(jìn)她的?祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?。板書(shū)課題和作者二、簡(jiǎn)介作者及背景舒婷，當(dāng)代女詩(shī)人，福建省泉州市人，1952年出生在廈門(mén)，由于家庭的破裂使她過(guò)早體味到社會(huì)的動(dòng)亂，人世的滄桑。70年代末，她的詩(shī)就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩(shī)的代表人物一舉聞名。代表作有詩(shī)集?雙桅船?舒婷顧城抒情詩(shī)選?會(huì)唱歌的鳶尾花?等。三、分析詩(shī)歌1.聽(tīng)讀配樂(lè)詩(shī)朗誦?祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?，整體感知詩(shī)的意境，并注意字的讀音。2.學(xué)生自由朗讀，注意節(jié)拍、重音和感情。3.研析詩(shī)的內(nèi)容。全詩(shī)共分四節(jié)。方法：1反復(fù)誦讀，概括出每一節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。2在讀中體會(huì)句式特點(diǎn)和作者的感情。第一節(jié)：詩(shī)人排列了一系列具體的意象：水車(chē)、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修等修飾詞，顯示出祖國(guó)的貧瘠與破敗，以第一人稱(chēng)的形式深情地向祖國(guó)訴說(shuō)著“我與祖國(guó)生死相依患難與共的情感。第二節(jié)：運(yùn)用“貧窮、悲哀、希望等抽象的詞語(yǔ)，宗教中傳說(shuō)的“飛天神，寫(xiě)出人們?cè)谕纯嗟木秤鲋酗柡跋Ｍ?。第三?jié)：“簇新的理想、古蓮的胚芽等，寫(xiě)出祖國(guó)正孕育著新生。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬。第四節(jié)：寫(xiě)出“我與祖國(guó)再次融為一體，個(gè)體上，“我是祖國(guó)的“十億分之一，使命上，“我要承當(dāng)祖國(guó)振興的責(zé)任。祖國(guó)含辛茹苦養(yǎng)育了“我，“我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。四、難點(diǎn)解析1.什么是朦朧詩(shī)?！半鼥V詩(shī)是采用虛寫(xiě)手法，變具體為抽象，追求的是詩(shī)內(nèi)在旋律，運(yùn)用象征和隱喻的寫(xiě)法，使人讀起來(lái)有一種朦朧的美感。學(xué)生再次朗讀。2.對(duì)詩(shī)中“我的形象理解：詩(shī)中“我是我是你的句式反復(fù)出現(xiàn)，說(shuō)明“我與祖國(guó)用著共同命運(yùn)，一同經(jīng)歷滄桑風(fēng)雨，生死相依，血肉相連。“我的形象融入到祖國(guó)的形象中。3.通過(guò)對(duì)詩(shī)中各種形象的理解，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。在詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的責(zé)任感與使命感。這種情感表現(xiàn)在一些具體意象的描繪上，如“老水車(chē)、礦燈、路基等象征著祖國(guó)飽經(jīng)憂患依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。五、拓展練習(xí)詩(shī)中所描繪的對(duì)象，有的有下一句，有的沒(méi)有，試著給下面的幾句后面分別添加一句詩(shī)，盡量準(zhǔn)確描繪出具體意象的特點(diǎn)。1.我是干癟的稻穗，2.我是失修的路基，3.我是新刷出的起跑線，六、再聽(tīng)一遍配樂(lè)詩(shī)朗誦，然后飽含深情的誦讀這首詩(shī)。七、全詩(shī)總結(jié)。八、遷移延伸課外閱讀舒婷的?雙桅船?，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的感情。附： 雙桅船 舒婷霧打濕了我的雙翼可風(fēng)卻不容我再遲疑岸啊，心愛(ài)的岸昨天剛剛和你辭別今天你又在這里明天我們將在另一個(gè)緯度相遇是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈把我們聯(lián)系在一起是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈使我們?cè)俜謻|西不怕天涯海角豈在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的視線里1979年8月九、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.?祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?一詩(shī)的作者是，我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，她是詩(shī)的代表人物，代表作有?等。2.給加線的字注音：疲憊干癟胚芽緋紅迷惘淤灘簇新蝸行3.要概括這首詩(shī)的內(nèi)容。4.這首詩(shī)表達(dá)了作者的感情。有感情地誦讀這首詩(shī)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)舒婷祖國(guó)貧困落后“我深沉悲哀祖國(guó)痛苦追求“我痛苦希望祖國(guó)新生希望“我希望欣喜祖國(guó)富饒自由“我發(fā)奮獻(xiàn)身祖國(guó)血肉相連我榮辱與共