《（菏澤專）中考物理 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題3 綜合開(kāi)放性試題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（菏澤專）中考物理 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題3 綜合開(kāi)放性試題課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題三綜合開(kāi)放性試題專題三綜合開(kāi)放性試題分類(lèi)分類(lèi)突破突破類(lèi)型一類(lèi)型一 題設(shè)條件開(kāi)放性試題題設(shè)條件開(kāi)放性試題【例1】2017菏澤中考小美對(duì)“物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的變化而改變”產(chǎn)生質(zhì)疑，請(qǐng)你利用冰或干冰(固態(tài)CO2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)(1)你選用測(cè)量物體質(zhì)量的工具是：天平.(2)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法：a將冰塊放入小燒杯，用天平測(cè)出冰塊和燒杯的總質(zhì)量；b.將大燒杯中加入少量溫水，把盛冰的小燒杯放入水中，使冰熔化；c.再用天平測(cè)出小燒杯和冰熔化后水的總質(zhì)量；d.比較兩次質(zhì)量的關(guān)系，如果質(zhì)量相同，則證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān).類(lèi)型二類(lèi)型二

2、過(guò)程開(kāi)放性試題過(guò)程開(kāi)放性試題【例2】2017江西中考端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游見(jiàn)到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車(chē)，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：【自制器材】(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車(chē)，組裝成如圖2甲所示的裝置；(2)選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；(2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；(3)待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；(4)觀察盒蓋上的砂

3、礫，比較砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離.【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中.【分析論證】(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”)，即慣性較大(選填“大”或“小”)；(2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)砂礫質(zhì)量大較大小砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離近較近遠(yuǎn)【拓展應(yīng)用】(1)如果使用風(fēng)扇車(chē)來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B“)；(2)如圖2丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿

4、的谷粒將落在離工人更遠(yuǎn)處(選填“近”或“遠(yuǎn)”)，從而將谷粒與空殼分離【思路點(diǎn)撥】【自制器材】(2)從漏斗中漏下的谷粒與空殼的質(zhì)量不同，故選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)要知道砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離是通過(guò)觀察盒蓋上的砂礫的位置；【分析論證】(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變，即慣性較大；(2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；【拓展應(yīng)用】(1)因?yàn)橘|(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易改變，谷粒的質(zhì)量大于谷殼質(zhì)量，谷粒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變，運(yùn)動(dòng)距離越近，故B口可收集到飽滿的谷粒；(2)飽滿的谷

5、粒質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易改變，運(yùn)動(dòng)后越不容易停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)類(lèi)型三類(lèi)型三 結(jié)論開(kāi)放性試題結(jié)論開(kāi)放性試題【例3】2017重慶中考A2017年5月18 日，由我國(guó)自主研制的直19E出口型武裝直升機(jī)首飛成功，成為“中國(guó)智造”的又一嶄新名片圖甲是靜止在地面的直19E，它采用單旋翼、涵道尾槳，配備了小型化、綜合化的航電武器系統(tǒng)；圖乙是快速爬升的直19E，它空機(jī)質(zhì)量較小，靈活度高，有效載荷大，巡航速度快；圖丙是發(fā)射火箭的直19E，它通過(guò)攜帶導(dǎo)彈、航空火箭、機(jī)槍吊艙等武器，可為地面部隊(duì)提供強(qiáng)大的火力支援請(qǐng)結(jié)合文字與圖片，找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)

6、【思路點(diǎn)撥】在甲圖中，“它采用單旋翼、涵道尾槳”，利用的是“流體流動(dòng)速度越大壓強(qiáng)越小”的規(guī)律產(chǎn)生向上的升力，使飛機(jī)起飛；在乙圖中，它“快速爬升”，說(shuō)明豎直方向受到的升力大于重力；“空機(jī)質(zhì)量較小，靈活度高”，原因是質(zhì)量小慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變；在丙圖中，“發(fā)射火箭”利用了力的作用是相互的示例：物理信息：直19E有綜合化的航電武器系統(tǒng)；物理知識(shí)：利用電磁波傳遞信息作答：物理信息：空機(jī)質(zhì)量較小，靈活度高；物理知識(shí)：質(zhì)量小慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變(答案合理即可).【突破要領(lǐng)】開(kāi)放性試題涉及面較廣，靈活而無(wú)模式可依，但都基于學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，因而不同程度的學(xué)生都可以根據(jù)自己的能力、水平進(jìn)行

7、探索，都有發(fā)揮的空間求解開(kāi)放性問(wèn)題，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪凶鰝€(gè)有心人，要靈活運(yùn)用物理知識(shí)挖掘題目中的隱含條件是解題的關(guān)鍵，這就需要我們抓住題目中的重點(diǎn)字句進(jìn)行分析、推理、比較、聯(lián)想，結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、情境、圖形或圖像等方面加以理解 解答條件開(kāi)放型試題的基本思路就是從題設(shè)條件入手，變換角度，創(chuàng)設(shè)情境，使解題過(guò)程具有開(kāi)放性；過(guò)程開(kāi)放性試題一般是策略性開(kāi)放，思路不唯一，進(jìn)而步驟、過(guò)程都不統(tǒng)一，開(kāi)放設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)有時(shí)連實(shí)驗(yàn)條件都不統(tǒng)一，需自行選定器材，再根據(jù)題目需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，完成指定的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；結(jié)論開(kāi)放性試題結(jié)論多種多樣，從不同的方向分析會(huì)有不同的結(jié)論，因此解答時(shí)，要在這些符合要求的結(jié)論中選

8、擇最有把握的結(jié)論作為答案押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練12017廣州中考為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%，根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量通常不要超過(guò)()A9t B9kg C9g D9mg B一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量在4080kg間，約為60kg，書(shū)包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%，即60kg15%9kg，故B正確22017菏澤中考從你的生活實(shí)際出發(fā)，舉出一條有效措施，能夠有效地保護(hù)環(huán)境或有助于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展措施：.這是一道開(kāi)放型題目，目的在于讓學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展可從生活實(shí)際出發(fā)，選擇和生活息息相關(guān)的事例，比如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵭湍?/p>

9、源的利用答案合理即可太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)與利用能夠有效地保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源32017濟(jì)寧中考如圖中描述的是生活中有關(guān)安全的兩個(gè)情景，請(qǐng)分別寫(xiě)出它們涉及到的物理知識(shí) 甲：有金屬外殼的用電器的外殼必須要接地，這樣做的目的是當(dāng)用電器漏電時(shí)，電荷會(huì)被導(dǎo)入大地，不會(huì)使人觸電；乙：流速越大的地方壓強(qiáng)越小，靠近列車(chē)的位置的空氣的流速大，壓強(qiáng)小，容易把人壓向列車(chē)，發(fā)生事故甲：；乙：.有金屬外殼的用電器的外殼必須要接地流速越大的地方壓強(qiáng)越小42017東營(yíng)中考如圖為某道路交通標(biāo)志牌：小型車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)100km/h，而大型客車(chē)、載貨汽車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)80km/h.請(qǐng)用動(dòng)能的知識(shí)解釋這樣規(guī)定的原因是 .機(jī)動(dòng)車(chē)

10、質(zhì)量一定，速度越快，動(dòng)能越大，剎車(chē)時(shí)制動(dòng)距離越大，容易出現(xiàn)交通事故，所以要限速行駛；在相同的道路上，不同車(chē)型的機(jī)動(dòng)車(chē)質(zhì)量不同，速度相同時(shí)，大型客車(chē)、載貨汽車(chē)質(zhì)量大，動(dòng)能大，制動(dòng)距離大，小型車(chē)質(zhì)量小，動(dòng)能小，制動(dòng)距離小，當(dāng)制動(dòng)距離相同時(shí)，不同車(chē)型限速就不同52017重慶中考B如圖所示，2017年5月5日下午2點(diǎn)，中國(guó)國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式首飛成功，實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)客機(jī)領(lǐng)域的突破C919采用先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)以降低油耗；使用大量的先進(jìn)復(fù)合材料、先進(jìn)的鋁鋰合金減輕機(jī)身自重等C919還采用先進(jìn)照明設(shè)計(jì)、提供給旅客更大觀察窗；其座椅寬大、提供給旅客更好的乘坐舒適性；C919的機(jī)翼是目前國(guó)際航空設(shè)計(jì)中

11、最為先進(jìn)的機(jī)翼設(shè)計(jì)，能比傳統(tǒng)機(jī)翼減小5%的飛行阻力另外，每個(gè)機(jī)翼都有36米長(zhǎng)，除了裝有起落架之外，還能儲(chǔ)存燃油請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)示例：物理信息：采用先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)；物理知識(shí)：發(fā)動(dòng)機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能作答：物理信息：,；物理知識(shí)：,.大量采用先進(jìn)金屬材料和復(fù)合材料，較大比例減輕了飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量 在體積一定時(shí)，金屬材料和復(fù)合材料的密度較小，可減輕客機(jī)的質(zhì)量62017湖州中考在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，小明設(shè)計(jì)如圖所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路更換不同的定值電阻，分別測(cè)出電流大小，記錄并分析數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：電源電壓(伏特)電阻(歐姆)電流(安培)3

12、 50.48 100.27 20 0.14(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓是 (選填“變化的”或“不變的”)變化的(2)小芳通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)請(qǐng)你和小芳一起設(shè)計(jì)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖(3)你設(shè)計(jì)的電路中，更換電阻后，是如何控制變量的？.(1)由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)歐姆定律 得，電阻的電壓UIR，可知電壓分別為2.4V、2.7V、2.8V，故電阻兩端的電壓是變化的；(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)要控制電阻的電壓即電壓表示數(shù)不變，為達(dá)到這個(gè)目的，應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中；(3)更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻R的電壓保持不變更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的

13、滑片，使電阻R的電壓保持不變72017天津中考現(xiàn)有一個(gè)阻值為20的定值電阻R0，一個(gè)電壓約為15V的電源，一個(gè)量程為01A的電流表，一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出約為10的未知電阻Rx的阻值要求：(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；(2)寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；(3)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示).(1)將電流表和已知電阻串聯(lián)在干路上，將待測(cè)電路接在一個(gè)支路上；(2)按上圖連接電路；將開(kāi)關(guān)的刀擲向1，記下電流表的示數(shù)I1；將開(kāi)關(guān)的刀擲向2，記下電流表的示數(shù)I2；(3)在中，由歐姆定律的變形公式可得電源電壓UI1R0.在中，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，由歐姆定律的變形公式可得電路的總電阻 ，則待測(cè)電阻的電阻RxRR0 .按上圖連接電路；將開(kāi)關(guān)的刀擲向1，記下電流表的示數(shù)I1；將開(kāi)關(guān)的刀擲向2，記下電流表的示數(shù)I2.