Module 10 Unit 2 ?Daming flies kites in the park?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)英語教案及反思 教學(xué)目標(biāo)：1.能就物品的位置進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。2.認(rèn)知新單詞：park 、 swim 、 lake 、 snow.3.能把握動(dòng)詞的正確形式對(duì)人物的活動(dòng)及活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。單數(shù)第三人稱教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教具準(zhǔn)備：課件或圖片、單詞卡fly kites, swim , go fishing, walk、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)作業(yè)展示就作品進(jìn)行描述，看誰說得好、畫的好、書寫優(yōu)美。注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)。二、呈現(xiàn)新課1. 熱身復(fù)習(xí)后，教師就勢(shì)引出where is the ？句型上冊(cè)學(xué)過，各種方式反復(fù)練習(xí)(如：擺實(shí)物師生練，小組練、猜謎語等)，把part 3前移，更順接上節(jié)課及復(fù)習(xí)內(nèi)容，更能順應(yīng)學(xué)生的思維規(guī)律。2.課件或圖片復(fù)習(xí)季節(jié)，優(yōu)美的圖片喚起學(xué)生的記憶，提快樂趣，為part 1的學(xué)習(xí)奠定根底。3課件或圖片出示課本第一局部4個(gè)動(dòng)作圖片，引出：fly kites, swim , go fishing, walk.學(xué)生熟讀，然后動(dòng)作演示進(jìn)行穩(wěn)固復(fù)習(xí)。4.課件或圖片引出新內(nèi)容。最好用組合圖形順次出現(xiàn)，如：出現(xiàn)一個(gè)漂亮的湖，跳出單詞lake,學(xué)生熟讀，接著出現(xiàn)一個(gè)小孩游泳的畫面，引出Daming swims in the lake.(后三幅圖類似。第一幅圖放在最后，因?yàn)?flies較難，學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)說即可。5.聽錄音，學(xué)生熟讀。6.繼續(xù)課件或圖片，刪除或蓋住in the lake，教師驚訝的問:Wheredoes Daming swim?學(xué)生很容易答出：He swims in the lake.后三幅圖類似。讓學(xué)生認(rèn)真聽，聽出問句中的不同。然后各種方式反復(fù)操練熟悉如哭笑臉游戲:男女分組，老師出示動(dòng)作畫面，然后一組問，一組答，全對(duì)的畫一個(gè)笑臉，反之畫哭臉。7.part 6訓(xùn)練，聽錄音跟讀，熟讀，而后進(jìn)行書寫練習(xí)。(學(xué)生上黑板寫，方法同第9模塊)。三、作業(yè)1.聽錄音，學(xué)唱歌曲。2.試著寫出不同季節(jié)可以做的活動(dòng)，看誰寫的多，可以查書、查資料、查字典等，適當(dāng)運(yùn)用單數(shù)第三人稱形式。小組或個(gè)人完成均可，形式不限，主要鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，以及盡可能運(yùn)用各種資源學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：Unit 2Daming flies kites in the park.Wheres the ?Its in/on /under the.fly kites?flies kites park.Where does swim？swims lake.go fishing？ goes fishingtree.walk？walkssnow.