商山早行 溫庭筠,更多九年級語文資源下載,商山早行作者介紹,作為晚唐著名詩人，溫庭筠詩詞俱佳，以詞著稱。其詩詞工于體物，有聲調(diào)色彩之美。詩辭藻華麗，多寫個人遭際，于時政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風骨，與李商隱并稱“溫李”；詞多寫女子閨情，風格秾艷精巧，清新明快，被譽為花間派鼻祖。,商山早行解題,商山,早行,商山早行整體感知,清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘月當空，布滿寒霜的板橋上，早有行人足跡。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，枳花開放，照亮了驛站的泥墻。 于是，想到我昨夜夢會杜陵的故鄉(xiāng)景色：鳧和雁布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂。,說說你對文章的理解（合作討論）,1、題目中的“早行”，在詩中是如何體現(xiàn)的？ 2、本詩描寫的是哪個季節(jié)的詩？,槲葉秋天即枯，經(jīng)冬不謝，次年春枝抽芽時才紛紛飄落，枳花春季開花，可見是春季。,商山早行整體感知,3、“客行悲故鄉(xiāng)”中“悲”換成“思”好不好，為什么？“悲故鄉(xiāng)”在全詩中的作用是什么？,不好。悲不止有“思”之意，還有“悲傷”的意思，詩人悲“生不逢時，仕途多舛，前途未卜”。因思故鄉(xiāng)而悲，“悲”字所表現(xiàn)的情感超越了“思” 。,“悲”定下了全詩的基調(diào)，“悲故鄉(xiāng)”點明了題旨。,商山早行整體感知,1、這首詩營造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，請找出相應的詩句,異鄉(xiāng)： 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。,故鄉(xiāng)： (因思杜陵夢)鳧雁滿回塘,商山早行意象、意境、情感,2、找出兩幅畫面相應的意象，并用形象生動的語言再現(xiàn)畫面，并概括兩幅畫面的意境的特點。,一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足跡?？輸〉臋w葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開放，閃爍著白色的光。唯有報曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來絲毫生氣。,春天來了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。,商山早行意象、意境、情感,凄清、冷寂,溫馨美好,3、這兩幅不同的畫面有何關聯(lián)？運用了哪些表現(xiàn)手法？,作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢中故鄉(xiāng)的景色，渲染烘托了作者的悠悠鄉(xiāng)思。這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩人的感情是一致的。(情感) 表現(xiàn)手法：運用反襯，以夢中的樂景反襯眼前的哀情；又運用虛實結合的手法，一實一虛，虛實相生。,商山早行意象、意境、情感,商山早行名句賞析,1、 “雞聲茅店月，人跡板橋霜”此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的？營造了什么樣的意境？抒發(fā)了什么感情？,選取六種景物：雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜，構成典型環(huán)境。 鮮明地描繪出一幅立體的荒山早行圖。因為雄雞報曉，殘月未落之時上路算很“早行”了，然已是“人跡板橋霜”，說明有更早的人，真所謂“莫道君行早，更有早行人”?。?環(huán)境凄清、寂寞，有力地烘托出出行的艱辛，襯托出思鄉(xiāng)的深切。,商山早行名句賞析,2、宋代著名詞人梅堯臣說這兩句詩是最好的詩，“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。你能體會出“難寫之景”和“不盡之意”嗎？,目前之景：雞聲茅店，殘月當空， 人跡板橋，寒霜初降。 不盡之意：旅途艱辛，羈旅愁思。,商山早行名句賞析,“雞聲茅店月，人跡板橋霜”體會這一聯(lián)的寫作特點。,組合：沒有動詞，只有名詞組成的意象疊別在一起。,組合手法的實例：,1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 （馬致遠天凈沙 秋思） 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 （陸游書憤） 3、細草微風岸，危檣獨夜舟。 （杜甫旅夜抒懷） 4、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 （黃庭堅寄黃幾復）,商山早行名句賞析,商山早行小結,這首詩選取了一些富有意味的典型意象，運用組合、相互映襯、虛實相生、首尾呼應等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨寂寞，對家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。,商山早行知識拓展,1、意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。 2、情感：旅途艱辛、漂泊無依、歸期遙遙、孤獨彷徨、思鄉(xiāng)思親;懷才不遇、幽怨憤慨;戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng)、久戍邊關、遙無歸期;宦游在外，身不由己等。 3、手法：借景抒情、虛實結合、渲染烘托、樂景襯哀情、側面落筆（不說自己，卻說家人想自己）等。,羈旅詩的常見特點,商山早行課堂總結,品味意象，領會意境，體會情感。 了解羈旅詩的常見意象和思想感情。 訓練透過意象把握情感的能力，把握詩歌鑒賞的一般方法。,更多九年級語文資源下載,