第一部分第一部分 教材梳理教材梳理第四章第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化物質(zhì)的形態(tài)及其變化第一課時第一課時 溫度和溫度計(jì)物態(tài)變化溫度和溫度計(jì)物態(tài)變化考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 溫度和溫度計(jì)溫度和溫度計(jì)1.下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是 （）A.發(fā)高燒時人體溫度可達(dá)40 B.冰箱冷凍室的溫度為10 C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50 D.加冰的橙汁飲料溫度為-20 A A2.（2015 茂名）在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按圖K1-4-1所示方法讀數(shù)，正確的是_，水的溫度是_.乙乙42423.護(hù)士用體溫計(jì)測量病人體溫前，總要用力甩體溫計(jì)，使水銀返回玻璃泡內(nèi)，這是利用了水銀具有_；若使用體溫計(jì)測得高燒患者體溫為39，不甩體溫計(jì)直接又測另一正常體溫的人，則體溫計(jì)示數(shù)為_.如圖K1-4-2所示的體溫計(jì)的分度值是_，示數(shù)是_.慣性慣性39390 0.1 13838.5 54.如圖K1-4-3甲所示溫度計(jì)的讀數(shù)為_.圖K1-4-3乙所示溫度計(jì)的讀數(shù)為_.-3-33232考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 物態(tài)變化物態(tài)變化5.（2017哈爾濱)下列現(xiàn)象中屬于熔化的是 （）A.松花江里冰雪消融的過程B.太陽島濕地中荷葉上露珠的形成C.植物園內(nèi)清晨輕盈的霧的形成D.冰雪大世界中雪的形成6.（2018徐州）打開電冰箱門時，常會看到電冰箱門的附近出現(xiàn)一股“白氣”.“白氣”形成過程屬于 （）A.液化 B.汽化 C.升華 D.熔化 A AA A7.圖K1-4-4(2017煙臺)如圖K144是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100 的開水降溫至55 左右的溫水，也可以將冷水升溫到55 左右的溫水，這款水杯被廣泛稱為“55杯”.“55杯”的工作原理是 ()A.首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔 化吸熱；升溫時利用凝固放熱B.首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝 固放熱；升溫時利用熔化吸熱C.首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì) 熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱D.首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì) 凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱A A8.（2018長沙）我國是嚴(yán)重缺水的國家.水資源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一.了解地球的水循環(huán)知識，提高節(jié)水意識，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任.關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說法正確的是 （）A.海水吸熱，汽化成水蒸氣B.水蒸氣與冷空氣接觸，熔化成水滴C.小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰珠D.小冰珠在降落過程，液化成雨水A A9.（2018泰州）下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（）A.初夏早晨，小草上結(jié)出的露珠B.隆冬時節(jié)，飄落的白雪C.深秋早晨，楓葉上蒙上的白霜D.初春，河面上的冰慢慢消融D D10.（2018宜昌）寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，下列說法中錯誤的是（）A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化形成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的C.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面D.“冰花”結(jié)在玻璃窗的外表面D D11.（2018鹽城）下列事例中的物態(tài)變化屬于放熱現(xiàn)象的是 （）A.從水中出來的人感覺冷B.河水中的冰逐漸消融C.放在衣柜的樟腦丸逐漸變小D.從冰箱取出的雞蛋出現(xiàn)水珠D D12.（2018連云港）下列與物態(tài)變化有關(guān)的說法正確的是 ()A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生B.水凝固時放出熱量，溫度降低C.霜是空氣中的水蒸氣凝固形成的D.燒開水時冒出的“白氣”是水汽化形成的A A13.（2018廣州）物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖K1-4-5所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為（）A.固、液、氣 B.氣、液、固C.氣、固、液 D.液、固、氣C C14.春節(jié)聯(lián)歡晚會為了打造舞臺效果，常用干冰（固態(tài)CO2）在舞臺上產(chǎn)生淡淡的白霧，是由于干冰的_吸熱，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷_形成的.15.（2018河南）自然界中的水循環(huán)是通過水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的.地面上江、河、湖、海中的水在太陽的照射下不斷_成水蒸氣，流動的水蒸氣遇到冷的空氣后_成小水滴或直接_成小冰晶，就形成了云.在一定的條件下，小冰晶熔化成水與原來的小水滴一同下落，形成雨水，匯集到江、河、湖、海中.升華升華液化液化汽化汽化液化液化凝華凝華16.（2018海南）隔水蒸雞是海南常見的一道菜，其做法是：將雞肉用盤子盛好放在裝有清水的湯鍋上蒸熟.盤子里的湯汁是水蒸氣_（填物態(tài)變化名稱）形成的.烹飪時，整個房間都能聞到雞肉的濃香味，這是發(fā)生了_現(xiàn)象.能力提升能力提升液化液化擴(kuò)散擴(kuò)散17.（2018常州）PM2.5是漂浮于空氣中，直徑小于等于2.5 m、即_m的顆粒物，某方案提出：如圖K1-4-6所示，利用大型鼓風(fēng)機(jī)向空中噴射大量水滴，吸附空氣中的PM2.5下落至地面，但專家認(rèn)為該方案欠妥：按1 s噴射2 L水計(jì)算，持續(xù)噴射1 h就需噴水_t；盛夏，噴射出的水滴還未落地就已_成水蒸氣；寒冬，噴射出的水滴很快_成冰粒，危及道路安全.(水=1103 kg/m3)2 2.5 51010-6-67 7.2 2汽化汽化凝固凝固18.如圖K1-4-7所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱.（1）這個溫度計(jì)是根據(jù)氣體的 _來測量溫度的.（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升 高時液柱向_（填“左”或“右”）移動.（3）若將此裝置放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng) 標(biāo)為_.（4）該溫度計(jì)測量溫度時會不會受到大氣壓的影響？答：_（填“會”或“不會”）.熱脹冷縮熱脹冷縮左左0 0會會第二課時第二課時 熔化和凝固汽化和液化熔化和凝固汽化和液化考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 熔化和凝固熔化和凝固1.圖K1-4-8(2018安徽)如圖K1-4-8所示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化的圖象.根據(jù)圖象，下列判斷正確的是 （）A.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25 minB.該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為80 C.在第30 min，該物質(zhì)處于固液 共存狀態(tài)D.在第10 min到第25 min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量B B2.圖K1-4-9（2015常州）市場上有一種“55 保溫杯”（如圖K1-4-9所示），外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”.開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55 且能較長時間保持不變.“神奇物質(zhì)”在55 （）A.一定處于固態(tài)B.一定處于液態(tài)C.一定處于固、液混合態(tài)D.以上情況都有可能D D3.（2017無錫)我國首架擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場成功起飛.飛機(jī)裝有無錫某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金零件，3D打印技術(shù)之一就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末會_（填“吸收”或“放出”）熱量，_（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后成型.吸收吸收熔化熔化4.（2018淮安）如圖K1-4-10甲所示，探究冰的熔化特點(diǎn)，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較_（填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度.圖K1-4-10乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于_（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰在熔化過程中溫度_.慢慢固液共存態(tài)固液共存態(tài)不變不變5.（2018武漢）圖K1-4-11甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖K1-4-11乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象.(1)安裝圖甲所示的器材時，先確定_(填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”)的位置，實(shí)驗(yàn)中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_，并記錄溫度和加熱時間.(2)分析圖乙可知，該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為_，該物質(zhì)第40 min的內(nèi)能_(填“大于”“等于”或“小于”)第20 min的內(nèi)能.鐵圈鐵圈C C狀態(tài)狀態(tài)80 80 小于小于考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 汽化和液化汽化和液化6.（2017濱州)如圖K1-4-12所示，在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是 （）A.水的沸騰是一種緩慢的汽化現(xiàn)象B.水沸騰時溫度保持不變，卻需要 不斷吸收熱量C.水的溫度必須達(dá)到100 時，水 才會沸騰D.水沸騰時出現(xiàn)大量的“白氣”是水蒸氣B B7.（2017貴港)缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，因此我們要珍惜每一滴水，海水淡化是解決缺水問題的方法之一.現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即先將海水中的水汽化而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水.關(guān)于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸（放）熱情況，下列說法正確的是（）A.先升華后凝華，先吸熱后放熱B.先汽化后凝固，先放熱后吸熱C.先汽化后液化，先吸熱后放熱D.先汽化后液化，先放熱后吸熱C C8.圖K1-4-13（2017成都)對甲、乙兩種物質(zhì)同時持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖K1-4-13所示，下列說法正確的是 （）A.甲物質(zhì)的沸點(diǎn)一定是80 B.乙物質(zhì)的熔點(diǎn)一定是60 C.甲物質(zhì)在46 min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量D.乙物質(zhì)在610 min內(nèi)一定是固液共存態(tài)C C9.（2016廣州）將杯中的液態(tài)氮（沸點(diǎn)為-196）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋.觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則 （）A.杯中液態(tài)氮放熱B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196 D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的能力提升能力提升C C10.（2018荊州）如圖K1-4-14是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照_（填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行.自下而上自下而上（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖K1-4-14甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面_.（3）讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是_（填物態(tài)變化名稱），而按圖K1-4-14乙改進(jìn)后可以順利讀數(shù).相平相平液化液化（4）圖K1-4-14丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.由圖象可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時的大氣壓_（填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象分析可知m1_m2（填“”“”或“=”）.低于低于11.圖K1-4-15(2018常州）小組同學(xué)探究“冰的熔化特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖K1-4-15甲所示.(1)圖K1-4-15乙中的溫度計(jì)示數(shù)為_.(2)小明繪制的溫度時間圖象如圖K1-4-15丙所示.由圖可知：冰是_（填“晶體”或“非晶體”），理由是_；02 min升溫比510 min快，原因是_.(3)小明實(shí)驗(yàn)后，小華重新加冰、溫水，也做了該實(shí)驗(yàn)，繪制的溫度一時間圖象如圖K1-4-15丁所示，丙、丁圖象的差異是因?yàn)樾∪A在實(shí)驗(yàn)中_(回答一點(diǎn)即可).-2-2晶體晶體熔化過程中溫度保持不變（即有熔點(diǎn)）熔化過程中溫度保持不變（即有熔點(diǎn)）冰的比熱容比水小冰的比熱容比水小 加入冰的質(zhì)量較大加入冰的質(zhì)量較大（或溫水溫度較低，或溫水質(zhì)量較?。ɑ驕厮疁囟容^低，或溫水質(zhì)量較小）