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優(yōu)質(zhì)課第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響ppt課件

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優(yōu)質(zhì)課第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響ppt課件

,大美萊蕪 春染青草河,1,第二節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響,2,壹,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo): (1)通過(guò)對(duì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式的分析,認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 (2)通過(guò)啟發(fā),能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。 2.能力目標(biāo): 通過(guò)分析文字和圖片資料來(lái)提高分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力。 3.情感目標(biāo): (1)樹(shù)立“生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的觀點(diǎn)。 (2) 了解生物與環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識(shí)。,3,貳,為生物找個(gè)家,要求:結(jié)合自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)分析,該生物的家在哪里?,海洋,南極,沼澤地,沙漠,森林,4,叁,探究一,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式特點(diǎn),生活環(huán)境,尿液少、出汗少,干旱缺水,根狀莖(藕)和葉柄中都有發(fā)達(dá)并相通的氣腔,水中環(huán)境,皮下脂肪厚,寒冷環(huán)境,樹(shù)冠像一面旗幟,單側(cè)風(fēng),體色隨周圍環(huán)境顏色變化,與周圍環(huán)境相似,向日葵花盤隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),對(duì)周圍環(huán)境光線的適應(yīng),有利于捕食和逃避敵害,可以接受更多陽(yáng)光,動(dòng)腦思考,5,肆,探究一,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),動(dòng)動(dòng)腦對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,A為沙漠狐;B為極地狐。 理由:沙漠狐耳大,可以增大散熱的表面積,適應(yīng)沙漠炎熱的氣候:極地狐的耳小,可以減小身體的散熱.適應(yīng)極地寒冷的氣候 。,6,氣鼓魚(yú)身上的刺,土撥鼠在放哨,刺猬身上的刺,躲藏,7,嗅覺(jué),視覺(jué),視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),8,生物時(shí)裝秀多姿多彩的生物,9,生物時(shí)裝秀多姿多彩的生物,10,適應(yīng)不適應(yīng),適 應(yīng) 的 相 對(duì) 性,11,我的收獲,現(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性具有普遍性和相對(duì)性。,12,探究二,生物對(duì)環(huán)境的影響,13,探究二,生物對(duì)環(huán)境的影響,探究實(shí)驗(yàn):蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響 1.提出問(wèn)題 : 2.作出假設(shè) : 3.該實(shí)驗(yàn)的變量是:,蚯蚓能疏松土壤嗎?,蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓,討論: 1、為什么要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處? 2、為什么要設(shè)置兩套裝置?乙裝置有什么作用? 3、實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一段時(shí)間后,沙與土的分界是否明顯? 4、通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?,蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,放在暗處,接近其自然生活環(huán)境,可以讓其充分活動(dòng),使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。,兩套裝置可以形成對(duì)照。乙裝置起對(duì)照作用,甲裝置不明顯,乙裝置依然明顯。,蚯蚓能夠疏松土壤,說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境。,14,生物對(duì)環(huán)境的影響,有利的影響,15,生物對(duì)環(huán)境的影響,不利的影響,16,我的收獲,17,暢所欲言,我們應(yīng)該如何對(duì)待賴以生存的環(huán)境?,18,1.在冬天蛇要冬眠,楊樹(shù)要落葉,而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥,這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了( ) A.生物逃避敵害 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境影響生物 2.仙人掌、樹(shù)、獅、虎的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式各自適應(yīng)于它們的生活環(huán)境,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了適應(yīng)( ) A.相對(duì)性 B.絕對(duì)性 C.普遍性 D.穩(wěn)定性 3.許多種鳥(niǎo)具有保護(hù)色,但也難免常被嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的獸類捕食,對(duì)此解釋為( ) A.這些鳥(niǎo)不適應(yīng)環(huán)境 B.被食的鳥(niǎo)是警惕性不高的 C.適應(yīng)是絕對(duì)的 D.適應(yīng)具有一定限度和相對(duì)性,B,C,D,19,4.黃山上的迎客松能生活在巖石縫隙中,且其根能夠分泌酸性物質(zhì),使巖石分解。這說(shuō)明了生物與環(huán)境什么關(guān)系?,提示:迎客松能生活在巖石縫隙中,說(shuō)明它能適應(yīng)環(huán)境;其根能夠分泌酸性物質(zhì),使巖石分解,則說(shuō)明它能影響巖石縫隙的環(huán)境。,20,低碳生活,從我做起!,21,

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