第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石板塊板塊三三 學(xué)法用法加強(qiáng)自我保護(hù)學(xué)法用法加強(qiáng)自我保護(hù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航導(dǎo)航七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè) 第第1515、1616課八年級(jí)上冊(cè)課八年級(jí)上冊(cè) 第第7 7課課主題主題 1 1 法律的含義、特征一般違法行為法律的含義、特征一般違法行為與犯罪與犯罪考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 正確認(rèn)識(shí)法律正確認(rèn)識(shí)法律 6 6年年1 1考考1.法律的含義及基本特征。(1)含義：法律是由國(guó)家制定，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。(2)法律的基本特征：一是由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；三是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn)。2017.4(1)任何人不論民族、性別、不論職位高低、功勞大小，都要平等地遵守法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在。(2)任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。3.法律的本質(zhì)。法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，我國(guó)法律則是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。4.法律的作用。2017.10(1)法律規(guī)范人們的行為。規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)是法律的重要內(nèi)容，法律正是通過(guò)規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么來(lái)規(guī)范人們的行為的。(2)法律維護(hù)公民的合法權(quán)利。在我國(guó)，任何公民當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)。通過(guò)協(xié)商和解、提起訴訟(刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟)等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪(違憲制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁)。法律正是通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益的。拓展設(shè)問(wèn)：法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系。二者是調(diào)整人們行為的兩大規(guī)范，既有區(qū)別又有聯(lián)系。二者猶如車(chē)之雙輪、鳥(niǎo)之雙翼，不可分離。它們相輔相成，相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2 一般違法行為與犯罪一般違法行為與犯罪 6 6年年1 1考考1.違法行為的含義及分類(lèi)。凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律可分為：行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為(犯罪)。2.犯罪的含義及基本特征。所謂犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害社會(huì)、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的三個(gè)基本特征。3.從一般違法到犯罪的過(guò)程給我們什么啟示？(告訴我們什么道理？)2014.8(1)一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。(2)不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。(3)只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成自覺(jué)守法的習(xí)慣。拓展設(shè)問(wèn)1：一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。一般違法犯罪(嚴(yán)重違法行為)不同點(diǎn)危害性社會(huì)危害性較小 嚴(yán)重的社會(huì)危害性 觸犯法律 刑法以外的法律、法規(guī)刑法處罰民事或行政處罰(較輕)刑罰處罰(嚴(yán)厲)相同點(diǎn)都損害了國(guó)家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國(guó)家的法律、法規(guī)聯(lián)系一般違法行為可能發(fā)展為犯罪，一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝拓展設(shè)問(wèn)2：有的青少年認(rèn)為自己年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，即使犯罪也不受處罰。上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。中華人民共和國(guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的、責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教；必要時(shí)，也可以由政府收容教養(yǎng)。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 學(xué)法用法學(xué)法用法六年真題六年真題全練全練 命題解讀 本考點(diǎn)屬于重點(diǎn)考查內(nèi)容，以選擇題為主，結(jié)合新發(fā)布法律法規(guī)、違法犯罪事件等考查學(xué)生對(duì)法律的基本知識(shí)和違法犯罪的掌握。12017濰坊，4題，3分2017年“兩會(huì)”上的最高人民法院工作報(bào)告指出：2016年，各級(jí)法院審結(jié)貪污賄賂等案件4.5萬(wàn)件6.3萬(wàn)人，其中，被告人原為省部級(jí)以上干部35人，廳局級(jí)干部240人你對(duì)這一報(bào)告內(nèi)容的正確理解是()公民在法律面前人人平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家懲治貪污腐敗是全面依法治國(guó)的核心權(quán)力至上，權(quán)力是國(guó)家通過(guò)憲法和法律所確認(rèn)并保障的A B C DA22017濰坊，10題，3分2016年11月28日，我市召開(kāi)首批實(shí)體地方性法規(guī)新聞發(fā)布會(huì)。禁用限用劇毒高毒農(nóng)藥條例、電梯安全條例和文物保護(hù)條例三件法規(guī)成為我市首批實(shí)體地方性法規(guī)。下列對(duì)這些地方性法規(guī)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是()A不是國(guó)家制定或認(rèn)可的，因而不同于其他法律，不具有法律效力B與憲法、國(guó)家法律具有同等法律效力C規(guī)定了我市公民的基本權(quán)利和義務(wù)D在我市相應(yīng)方面起著規(guī)范人們的行為和維護(hù)公民合法權(quán)益的作用D32014濰坊，8題，2分2014年4月13日，13歲的李某出于好玩心態(tài)，編造“6名濰坊人被殺害”的謠言并在微博發(fā)布。公安機(jī)關(guān)及時(shí)查處，依法對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教。下列評(píng)論你認(rèn)為正確的是()A未滿(mǎn)14周歲的人犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，即使犯了錯(cuò)也不必害怕B散布網(wǎng)絡(luò)謠言不具有社會(huì)危害性，不受處罰C在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表言論，不必顧忌現(xiàn)實(shí)中的“條條框框”D不良行為要及時(shí)改正，否則可能會(huì)滑向違法犯罪的深淵D猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè) 1.“上網(wǎng)厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)賭博偷竊、搶劫”，中學(xué)生小林的這一墮落過(guò)程警示我們()可以大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷要學(xué)會(huì)防微杜漸，防患于未然勿以惡小而為之自覺(jué)抵制生活中的不良行為A B C DD 2.“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”；“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說(shuō)明的道理有()沾染不良習(xí)氣是違法犯罪的開(kāi)始一般違法與犯罪之間沒(méi)有嚴(yán)格的界線(xiàn)一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌入犯罪的深淵要從小事做起，預(yù)防違法犯罪A B C D3.自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)?)公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”懲治犯罪是當(dāng)前黨和國(guó)家的工作重心依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益A B C DAC 七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè) 第第1616課課主題主題 2 2 未成年人的特殊保護(hù)和自我保護(hù)未成年人的特殊保護(hù)和自我保護(hù)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 未成年人的特殊保護(hù)未成年人的特殊保護(hù) 6 6年年4 4考考1.法律為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2012.7(1)未成年人的自身特點(diǎn)：未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力較弱，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。(2)未成年人的特殊地位：未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)，需要得到特殊保護(hù)。2.我國(guó)制定的保護(hù)未成年人的法律。我國(guó)憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等法律都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確的規(guī)定。我國(guó)還制定了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法兩部專(zhuān)門(mén)法律具體保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。3.生活中，未成年人都受到哪些特殊保護(hù)？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。4.四大特殊保護(hù)的區(qū)別。2015.182014.22013.12四大保護(hù) 實(shí)施主體在這一方面存在的違法現(xiàn)象家庭保護(hù) 父母或其他監(jiān)護(hù)人不讓上學(xué)、讓打工、打罵孩子、虐待孩子、不管孩子、不給撫養(yǎng)費(fèi)學(xué)校保護(hù)有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)危房上課、體罰學(xué)生、勸退學(xué)生社會(huì)保護(hù)包括所有與未成年人接觸的組織和個(gè)人招收童工、允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所、向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人的讀物司法保護(hù)公檢法、司法行政部門(mén)歧視刑滿(mǎn)釋放的未成年人、不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)、侵犯未成年人應(yīng)享有的權(quán)利拓展設(shè)問(wèn)1：請(qǐng)你列舉你知道的青少年身邊存在的侵害。2015.18(1)社會(huì)侵害：食品衛(wèi)生安全、交通安全等。(2)家庭侵害：家庭暴力、性侵未成年人等(3)學(xué)校侵害：校舍安全、學(xué)校公共設(shè)施安全等。(4)意外侵害：各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件；大型集會(huì)活動(dòng)的擁擠踩踏事件；打架斗毆等暴力事件等。拓展設(shè)問(wèn)2：如何才能避免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生？國(guó)家：加強(qiáng)校園欺凌事件相關(guān)的立法工作，使校園安全管理工作有法可依、有章可循。執(zhí)法部門(mén)：嚴(yán)格執(zhí)法，依法嚴(yán)懲欺凌行為。家庭：父母或監(jiān)護(hù)人做好家庭保護(hù)，對(duì)未成年人用健康的思想、品德和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃W(xué)校：集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。學(xué)生自身：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法自律；積極運(yùn)用法律武器同校園欺凌行為作斗爭(zhēng)。考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 未成年人的自我保護(hù)未成年人的自我保護(hù) 6 6年年2 2考考1.青少年應(yīng)怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？(自我保護(hù)的方法)2015.182015.16(2)2014.21(2)(1)保持高度的警惕是避免侵害的前提。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，自覺(jué)接受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)。(2)掌握自我保護(hù)的方法和技能。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑；當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)；在日常生活中，要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。(3)當(dāng)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)選擇最有效的求助方法。(4)知道獲得法律幫助的方式和途徑。知道給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等；自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)非訴訟途徑、訴訟途徑、申請(qǐng)法律援助等方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。拓展設(shè)問(wèn)：未成年人獲得法律幫助的方法和途徑有哪些？(1)可以從律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等機(jī)構(gòu)求得法律幫助(2)可以通過(guò)非訴訟途徑解決。向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問(wèn)題，或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議，來(lái)保障自己的合法權(quán)益。(3)可以通過(guò)訴訟途徑即“打官司”討回公道。(4)當(dāng)無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí)，可以到法律援助中心申請(qǐng)法律援助。六年真題六年真題全練全練 本主題屬于重點(diǎn)內(nèi)容，考查方式多樣，多結(jié)合有關(guān)未成年人的熱點(diǎn)事件考查學(xué)生對(duì)四種特殊保護(hù)的區(qū)分和青少年自我保護(hù)的能力與意識(shí)。2018年可能會(huì)以校園欺凌事件等社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料進(jìn)行考查。12014濰坊，2題，2分近年來(lái)，使用“代步車(chē)”接送未成年學(xué)生的老人越來(lái)越多。但據(jù)調(diào)查，部分代步車(chē)為非法生產(chǎn)，質(zhì)量堪憂(yōu)，不少老人沒(méi)有駕駛證，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力較弱，從而導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。你對(duì)解決這一問(wèn)題的建議是()交警應(yīng)人性化執(zhí)法，對(duì)違規(guī)駕駛的老人免于處罰企業(yè)要依法生產(chǎn)，對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)被接送的未成年人可自己駕駛，減輕老人負(fù)擔(dān)政府要合理配置校車(chē)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)A B C DB命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 對(duì)未成年人的特殊保護(hù)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)22013濰坊，12題，2分2012年12月，我市發(fā)出通知，要求全市各相關(guān)部門(mén)對(duì)所屬中小學(xué)、幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面開(kāi)展安全隱患大排查，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全隱患問(wèn)責(zé)前置制度。這一舉措()A反映出對(duì)未成年人的司法保護(hù)B提高了未成年人的自我防護(hù)能力C體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D使未成年人的生命健康權(quán)有了根本保障C32012濰坊，7題，2分截至2012年5月，由壽光市政府投資購(gòu)置的320輛新標(biāo)準(zhǔn)校車(chē)全部投入運(yùn)營(yíng)，基本滿(mǎn)足了接送學(xué)生的需求。對(duì)壽光市政府的這一舉措，下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)為不正確的是()A這是政府在認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，施政為民B青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，這是社會(huì)對(duì)他們的特殊保護(hù)C這是依法維護(hù)學(xué)生生命健康權(quán)的具體體現(xiàn)D這能從根本上保證校園安全事故不再發(fā)生D42015濰坊，16(2)題，4分小明有一本成長(zhǎng)日記，用以記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q建議。日記二：夏天到了，小區(qū)附近跳廣場(chǎng)舞的人又多了起來(lái)。他們常常跳到很晚，而且放的音樂(lè)聲音太大。面時(shí)這種情景，我實(shí)在靜不下心來(lái)。我的建議：_。與跳廣場(chǎng)舞的人們協(xié)商，希望他們降低音量，縮短時(shí)間；向有關(guān)部門(mén)反映，希望他們協(xié)調(diào)解決等。命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 依法保護(hù)自己的權(quán)利依法保護(hù)自己的權(quán)利52014濰坊，21(2)題，4分為保證未成年人健康成長(zhǎng)，某校邀請(qǐng)各界人士召開(kāi)了“我與孩子共成長(zhǎng)”座談會(huì)。請(qǐng)你就會(huì)上提到的問(wèn)題，寫(xiě)出解決辦法。民警：有些學(xué)生遇到暴力侵犯，又一時(shí)無(wú)力制服歹徒時(shí)，往往會(huì)放棄努力，任人宰割。即使出現(xiàn)逃脫機(jī)會(huì)，也想不出具體辦法。我至少可以嘗試兩種機(jī)智脫身的辦法：_。呼救法、周旋法、認(rèn)親法、假意屈從法、出其不意攻擊法等。62015濰坊，18題，15分增強(qiáng)法治觀念構(gòu)建和美家庭增強(qiáng)法治觀念構(gòu)建和美家庭材料一近年來(lái)，我國(guó)家庭暴力案件呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大約有24.7%的家庭存在不同程度家庭暴力，涉及家庭暴力的故意殺人案件，占到全部故意殺人案件的近10%。足見(jiàn)家庭暴力之嚴(yán)重。材料二2015年3月4日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部和司法部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于依法辦理家庭暴力犯罪案件的意見(jiàn)，對(duì)依法辦理家庭暴力犯罪案件提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，這是我國(guó)第一個(gè)全面反家庭暴力刑事司法指導(dǎo)性文件。有些家庭暴力案件嚴(yán)重侵犯了未成年人的合法權(quán)益，為此某校開(kāi)展了“勇敢對(duì)家暴說(shuō)不！”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加吧?！粳F(xiàn)場(chǎng)采訪】在主題班會(huì)上，同學(xué)們圍繞日常生活中了解到的侵犯未成年人權(quán)益的家庭暴力現(xiàn)象，各抒己見(jiàn)。(1)在互動(dòng)環(huán)節(jié)，假如讓你以校園小記者的身份就同學(xué)身邊的侵犯未成年人權(quán)益的家庭暴力現(xiàn)象及看法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪調(diào)查。請(qǐng)列出你的采訪提綱。(至少三條)你在家庭中是否遇到過(guò)家庭暴力？你認(rèn)為引起家庭暴力的原因一般有哪些？你對(duì)待家庭暴力的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為家庭暴力的危害有哪些？你認(rèn)為應(yīng)如何制止家庭暴力事件的發(fā)生？等等。(答出3條即可，其他言之成理的答案亦可)【積極呼吁】通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們圍燒“如何制止和解決侵犯未成年人權(quán)益的家庭暴力現(xiàn)象”這一問(wèn)題達(dá)成了許多共識(shí)。(2)班會(huì)結(jié)束，請(qǐng)?jiān)谀惆嗉?jí)的論壇里發(fā)布幾條建議，呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)預(yù)防侵害青少年兒童的家庭暴力事件不再發(fā)生。國(guó)家立法機(jī)關(guān)加快制定反家庭暴力法。做到有法可依。政府部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法，做好對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)工作。司法機(jī)關(guān)要運(yùn)用法律手段保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，做到違法必究。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會(huì)與父母溝通，增強(qiáng)法律觀念，學(xué)會(huì)依法維權(quán)等。(能答出3點(diǎn)即可，其他言之成理的答案亦可)猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè) 1.七年級(jí)學(xué)生陳某在放學(xué)回家的路上，受到社會(huì)青年李某的敲詐。對(duì)此，陳某應(yīng)該這樣做()A忍氣吞聲，讓其勒索B巧妙周旋，然后想法求助或報(bào)警C不顧一切，與其搏斗D現(xiàn)場(chǎng)配合，事后再找人伺機(jī)報(bào)復(fù)B 2.下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是()A.BC.DB 選項(xiàng)四大保護(hù)領(lǐng)域生活場(chǎng)景家庭保護(hù)媽媽要求小雨整理好自己的房間，學(xué)會(huì)生活自理學(xué)校保護(hù)教育部印發(fā)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知社會(huì)保護(hù)國(guó)家網(wǎng)信辦開(kāi)展“護(hù)苗2017網(wǎng)上行動(dòng)”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境司法保護(hù)根據(jù)法律規(guī)定，中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧3.2017年5月11日，在全國(guó)第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”到來(lái)之際，溆浦縣人協(xié)辦聯(lián)合縣教育局、應(yīng)急辦、地震辦在屈原學(xué)校舉行防空防震應(yīng)急疏散演練。2800多名師生參加了演練。開(kāi)展這種應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)，有利于()A有效地預(yù)防青少年違法犯罪B增強(qiáng)中小學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力C消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力D未成年人把全部精力和時(shí)間用來(lái)參加減災(zāi)防震活動(dòng)B 4.2017年?yáng)|營(yíng)兩會(huì)期間，小記者的身影成為一道生動(dòng)靚麗的風(fēng)景。他們近距離對(duì)話(huà)人大代表、政協(xié)委員，拋出同齡人關(guān)心的“小問(wèn)題”，并得到了積極回應(yīng)。小記者問(wèn)題：“小飯桌”飯菜質(zhì)量不高；適合青少年的課外讀物數(shù)量少，且有些書(shū)籍涉及穿越、暴力等不良內(nèi)容，質(zhì)量差；校車(chē)司機(jī)闖紅燈、強(qiáng)行變道，乘車(chē)同學(xué)在車(chē)上打鬧，校車(chē)存在安全隱患；有的學(xué)生受到敲詐勒索，忍氣吞聲。代表、委員答復(fù)：國(guó)家已出臺(tái)中華人民共和國(guó)食品安全法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法校車(chē)安全管理?xiàng)l例山東省校車(chē)管理辦法等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)食品、校車(chē)的安全管理，保障學(xué)生人身安全和身體健康；針對(duì)青少年讀物少，質(zhì)量差問(wèn)題，在未成年人保護(hù)法中明確規(guī)定：鼓勵(lì)新聞、出版等單位和作家、藝術(shù)家、科學(xué)家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品；在第六十四條規(guī)定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。同時(shí)，教育部、國(guó)家食品藥品管理總局、公安部等多部委也紛紛表態(tài)要加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法。我們作為代表、委員也一定會(huì)向有關(guān)部門(mén)積極反應(yīng)，推動(dòng)問(wèn)題早日解決，為你們的健康成長(zhǎng)保住一方沃土，撐起一片藍(lán)天！請(qǐng)回答：(1)分析代表、委員的答復(fù)，請(qǐng)你歸納出國(guó)家是如何為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航的？實(shí)施依法治國(guó)的基本方略；制定完備的法律體系，加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；嚴(yán)格執(zhí)法，依法查處打擊各種侵犯未成年人合法權(quán)益的不法行為。(2)針對(duì)小記者提出的上述問(wèn)題，我們青少年該如何積極應(yīng)對(duì)？(請(qǐng)從道德與法治角度分別回答)道德：避免盲目從眾，抵制不良誘惑；明辨是非善惡，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；遵守制度、規(guī)則和程序。(道德角度答出其中兩點(diǎn)即可)法治：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益；依法行使監(jiān)督權(quán)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；依法規(guī)范自己的行為，自覺(jué)守法；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。