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1、2020/9/21,2020/9/21,點面結合,2020/9/21,閱讀文段一，思考：一個場面中包含哪些要素？,一、初步認知場面描寫,2020/9/21,,,走進車站，人潮涌動，沉悶的空氣讓人呼吸不過來，一個并不寬敞的車站將近容納了幾百人。我坐在車站的一個角落里，看到無數(shù)的人頭在攢動，目光最終落到了一個老人身上。她衣衫襤褸，佝僂著那沉淀著歲月的身軀，艱難前行。一個穿西裝的男人過來了，箭步如飛，不小心撞了老人一下，頭也沒回匆匆地走了。一個年輕人過來了，看著老人臟兮兮的衣服，捂著口鼻，快速地走了。一個衣著華麗的女人過來了，瞟了一眼老人凌亂的頭發(fā)和滿臉的皺紋，冷笑了一聲，扭著那婀娜的身軀走了。一位

2、農(nóng)民工過來了，他將老人仔細打量了一番，小心翼翼地將她扶到最近的座位上，把手里的礦泉水也遞給了她，似乎又說了什么，然后帶著最樸實的微笑走了?？吹竭@里，心里悲喜交加。悲，是因為老人受到了無盡的委屈；喜，是因為這世上仍然有愛在傳承。,場面描寫的要素,時間,地點,人物活動,場面描寫，就是對一定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。,,二、品讀文段，探討寫作方法,2020/9/21,晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地

3、往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著回家，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。,,,,,,（,）,,文段二,,,,,2020/9/21,如何進行“點面結合”的描寫？,一、 “一個中心” 服從作文主題的需要。,二、,面,點, 概括描寫，顧及全局, 詳細描寫，突出重點,,人物描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理）,側面烘托,寫好“點”的小竅門,特寫鏡頭,“兩

4、個基礎”,片斷（三） 忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“小胖子”陳圓圓的表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！ 片斷（四） 歌手演唱大賽在一間古色古香的大廳里舉行。評委和觀眾已經(jīng)就座，大家拭目以待。歐陽走進來了，很大方地向評委和觀眾鞠躬致敬。在柔和的燈光下，她臉上飛來一朵緋紅的云。當她甜美的嗓音響起，便將大家?guī)肓艘魳诽焯?。一曲茉莉花終了，評委們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。觀眾們一直沉醉其中，竟未意識到演唱的結束。瞬間的寂靜過后全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。,

5、2020/9/21,,三、運用方法，提高寫作水平,2020/9/21,下課了，老師還沒有走出教室，同學們就已經(jīng)開始各做各的事情了，有的同學上廁所，有的同學討論作業(yè)，最熱鬧的是任君杰在開個人演唱會教室里一片喧騰。,文段三：,2、請選擇某個你認為寫的不好的地方進行口頭修改。,1、請評價這段場面描寫。 重點圍繞以下方面進行講評： 是否渲染整個場景氣氛； 是否使用點面結合的方法； 點的描寫是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，是否寫具體了； 語言是否生動，運用了一些修辭手法沒有.,（一）小試牛刀口頭表達,下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已開始成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)

6、，盡收眼底，二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC。其余人在關注著任君杰開辦的小型演唱會。 此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了。他清了清嗓子，暗示為他伴奏的鐵哥們準備出場。老韓像鬼魂一樣悠然飄來接過“吉他”?！霸谀愕男纳?，自由的飛翔”呵，還真是神氣十足，任君杰的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣?！爸x謝大家”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個沉思者的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，“再來一個！”“偶像！簽名！”喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。叮鈴鈴上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。,,,,（二）鋒芒畢露片段作文,運用點面結合的方法描寫自己班級課間十分鐘的一個精彩場面。,2020/9/21,作品展示,,面略,,點詳,,寫事一個情節(jié) 寫人一個畫面 寫景一個角落,2020/9/21,家庭作業(yè),請以“親子運動會”為題目，寫一篇300字以上的小作文。 提示：運用場面描寫展現(xiàn)出運動會比賽的激烈畫面。,