《（全國(guó)通用）高中歷史 專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）高中歷史 專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民選修3（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題學(xué)習(xí)總結(jié)專題五烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識(shí)總結(jié) 歸納整合方法探究 觸類旁通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識(shí)總結(jié) 歸納整合一、烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背景主要經(jīng)過(guò)特點(diǎn)和影響朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)第二次世界大戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)，形成了兩極格局；1948年朝鮮半島分裂，形成大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；中國(guó)抗美援朝；1953年簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，是第二次世界大戰(zhàn)后第一次大規(guī)模的國(guó)際性局部戰(zhàn)爭(zhēng)；加劇了朝鮮半島的分裂；提高了中國(guó)的國(guó)際地位越南戰(zhàn)爭(zhēng)1954年日內(nèi)瓦協(xié)議簽訂，越南分裂；美國(guó)出于稱霸的需要干涉越南的內(nèi)政20世紀(jì)60年代初美國(guó)推行特種戰(zhàn)爭(zhēng)；1965年美國(guó)將特種

2、戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大為局部戰(zhàn)爭(zhēng)；1969年推行“戰(zhàn)爭(zhēng)越南化”；1973年雙方停戰(zhàn)越南人民抗美戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；1975年越南實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；美國(guó)消耗了國(guó)力，內(nèi)外交困；調(diào)整對(duì)外政策中東戰(zhàn)爭(zhēng)(1)歷史：主體民族、政治統(tǒng)治和宗教信仰多次變更，給該地區(qū)的歷史演進(jìn)增添了復(fù)雜性。(2)地理：戰(zhàn)略地位重要，石油資源豐富，歷來(lái)是大國(guó)看重并爭(zhēng)奪的地區(qū)。(3)外部：英國(guó)發(fā)表“貝爾福宣言”，實(shí)行分而治之政策；1947年聯(lián)大決議，在該地區(qū)分別成立猶太國(guó)和阿拉伯國(guó)家巴勒斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)(19481949年)蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)(1956年)“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”(1967年)“十月戰(zhàn)爭(zhēng)”(1973年)造成中東地區(qū)長(zhǎng)期的動(dòng)蕩不安，嚴(yán)重危害了世界和平；造

3、成了巴以雙方相互仇視和冤冤相報(bào)，使中東和平進(jìn)程異常艱辛印巴戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)“分而治之”的政策；邊界和領(lǐng)土歸屬長(zhǎng)期不定；克什米爾地區(qū)歸屬問(wèn)題；美蘇兩國(guó)不斷向印巴兩國(guó)出售武器起了推動(dòng)作用第一次(19471949年)第二次(1965年)第三次(1971年)1972年孟加拉國(guó)成立造成南亞地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安；使印巴雙方軍備競(jìng)賽加劇，嚴(yán)重威脅了世界和平兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)土和宗教派別之爭(zhēng)；民族間的糾紛；戰(zhàn)略地位重要；石油資源豐富1980年伊拉克首先對(duì)伊朗發(fā)動(dòng)進(jìn)攻；19801981年是相持階段；1988年?；鸬诙问澜绱髴?zhàn)后發(fā)展中國(guó)家之間規(guī)模最大、損失最重的戰(zhàn)爭(zhēng)；兩國(guó)經(jīng)濟(jì)全面倒退；造成中東分裂海灣戰(zhàn)爭(zhēng)兩極格局逐步走向解體，中東

4、局勢(shì)動(dòng)蕩；伊拉克與科威特之間石油、領(lǐng)土、債務(wù)爭(zhēng)端1990年伊拉克突襲科威特，美國(guó)先后實(shí)施“沙漠盾牌”計(jì)劃、“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)、“沙漠軍刀”攻勢(shì)；1991年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)；是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國(guó)家最多的一次局部戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)中東和世界格局產(chǎn)生了深刻影響二、美國(guó)與第二次世界大戰(zhàn)后歷次局部戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系1.朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)操縱聯(lián)合國(guó)成立“聯(lián)合國(guó)軍”，入侵朝鮮并把戰(zhàn)火燒到中國(guó)邊境，1953年被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，戰(zhàn)后對(duì)中國(guó)實(shí)行長(zhǎng)期封鎖。2.美國(guó)出于稱霸世界的需要，在19541960年加緊干涉南越內(nèi)政，向南越政府提供經(jīng)濟(jì)軍事援助。19611973年美國(guó)把侵越戰(zhàn)爭(zhēng)從“特種戰(zhàn)爭(zhēng)”擴(kuò)大為“局部戰(zhàn)爭(zhēng)

5、”，并將侵略擴(kuò)大到老撾和柬埔寨。1973年，美越簽署停戰(zhàn)協(xié)定。1975年美國(guó)扶植的傀儡政權(quán)土崩瓦解，越南解放。3.在第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)支持以色列，在美蘇兩國(guó)要求下聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)了停戰(zhàn)協(xié)定，美國(guó)開(kāi)始插手中東事務(wù)。在第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)乘機(jī)排擠英法在中東的勢(shì)力，以便自己奪取更大的利益，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾致電英國(guó)首相艾登，要求英國(guó)立即停戰(zhàn)，美蘇兩國(guó)開(kāi)始“填補(bǔ)空白”，走上了中東角逐場(chǎng)的前臺(tái)。在第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)以前，美國(guó)支持以色列動(dòng)武，戰(zhàn)后在其支持下，以色列拒不歸還新占領(lǐng)的土地。在第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)提供給以色列情報(bào)，同時(shí)不希望戰(zhàn)火進(jìn)一步擴(kuò)大，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)了要求雙方立即就地?；鸬膮f(xié)議，戰(zhàn)后美

6、國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受打擊并發(fā)生了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。4.印巴戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)支持巴基斯坦并向其提供當(dāng)時(shí)先進(jìn)的坦克和飛機(jī)。5.兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)前，美國(guó)支持伊拉克與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪石油資源。戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)的油輪遭到兩伊的襲擊，美國(guó)向聯(lián)合國(guó)提出護(hù)航要求，美蘇等國(guó)相繼同意為油輪護(hù)航，并以此為由不斷向海灣派遣軍艦。6.在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)實(shí)施“沙漠盾牌”計(jì)劃，以聯(lián)合國(guó)的名義組建了一支多國(guó)部隊(duì)進(jìn)駐海灣地區(qū)，以阻止伊拉克進(jìn)一步擴(kuò)大侵略。然后，美國(guó)和伊拉克代表進(jìn)行直接會(huì)談但未達(dá)成協(xié)議。之后，美國(guó)就實(shí)施了“沙漠風(fēng)暴”“沙漠軍刀”行動(dòng)。三、發(fā)展中國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)今我國(guó)內(nèi)外政策的啟示1.對(duì)我國(guó)內(nèi)政的啟示(1)民族、宗教問(wèn)題無(wú)小事，必須謹(jǐn)慎處理。(2)和平與

7、發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，作為發(fā)展中國(guó)家更是應(yīng)該把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提升綜合國(guó)力和提高人民的生活水平放在首位，窮兵黷武的政策害人害己。2.對(duì)我國(guó)外交的啟示(1)應(yīng)重視和發(fā)展同周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，不搞霸權(quán)主義，推動(dòng)地區(qū)互信與合作，實(shí)現(xiàn)和平崛起。(2)應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)大國(guó)的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。(3)倡導(dǎo)以和平方式平等協(xié)商解決發(fā)展中國(guó)家之間的爭(zhēng)端、矛盾沖突。方法探究 觸類旁通例題例題(2016課標(biāo)全國(guó)，47)材料材料1965年，美國(guó)在越南的軍事行動(dòng)升級(jí)后，中國(guó)政府在加強(qiáng)對(duì)越南的軍事援助的同時(shí)，向美國(guó)政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國(guó)不得將戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)限制升級(jí)。美國(guó)決策者對(duì)此頗為重視，加強(qiáng)相互間的“信息傳遞”，努力理解

8、中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時(shí)必須考慮的最重要因素之一。在同中國(guó)政府打交道的過(guò)程中，美國(guó)表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)式的中美直接軍事沖突沒(méi)有重演。1969年上臺(tái)的尼克松政府，面對(duì)美國(guó)在越南問(wèn)題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對(duì)美國(guó)的對(duì)外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國(guó)力量的限度和新的國(guó)內(nèi)國(guó)際條件。1973年，美國(guó)與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束。摘編自陳兼、赫斯伯格越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”等解題思路解題思路從中美“信息傳遞”、中國(guó)實(shí)力壯大、歷史教訓(xùn)、美方的相對(duì)克制等方面回答。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美國(guó)與中國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有發(fā)生直接軍事沖

9、突的原因。答案答案答案冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)的戰(zhàn)略中心在歐洲；吸取朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)；中國(guó)政府有效的警示信息；美國(guó)采取了避免直接沖突的一些措施。解題思路 解題思路解題思路從美國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)(戰(zhàn)略調(diào)整、反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)損失等)、國(guó)際(與中國(guó)關(guān)系)因素進(jìn)行分析。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)結(jié)束越南戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。答案答案答案國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的高漲；調(diào)整國(guó)際戰(zhàn)略，改善與中國(guó)的關(guān)系；戰(zhàn)爭(zhēng)給經(jīng)濟(jì)造成巨大負(fù)擔(dān)；戰(zhàn)爭(zhēng)勝利無(wú)望，欲從戰(zhàn)爭(zhēng)中脫身。解題思路 主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的(xx)條件、(xx)原因、(xx)根源、(xx)因素等。(1)有利條件和不利條件一般是從對(duì)歷史事物發(fā)展起積極促進(jìn)作用還是起阻礙作用的角度來(lái)劃分

10、。(2)根本原因等同于歷史(社會(huì))根源，一般是：歷史發(fā)展趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)主觀需要；也要注意經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等不同角度分析：經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系的反作用或者上層建筑的反作用決定的；政治現(xiàn)象的根本原因是根據(jù)經(jīng)濟(jì)決定政治的原理，即政治活動(dòng)的根本原因是經(jīng)濟(jì)的原因；思想文化現(xiàn)象是社會(huì)意識(shí)，由社會(huì)存在決定的。背景、原因類材料解析題的解題技巧(3)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一般指在諸多原因中占支配地位的，起主導(dǎo)、決定作用的重要因素。與根本原因比，遠(yuǎn)因是根本原因，近因是主要原因。(4)直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)。(5)主觀原因：事件(或人物)所在的階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人：主觀目的動(dòng)機(jī)決策或方針具體歷史經(jīng)驗(yàn)(6)客觀原因：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境(形勢(shì))經(jīng)濟(jì)狀況政治現(xiàn)狀思想因素