《雪地里的小畫家》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思
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《雪地里的小畫家》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思
?雪地里的小畫家?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?雪地里的小畫家?教學(xué)反思響水鎮(zhèn)金江學(xué)校 梁海芬本課可以立足課文,培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞。在教學(xué)中,學(xué)生通過感悟書中的精美語言,被偉大與神氣的自然所吸引。在充分感知課文后,我引導(dǎo)學(xué)生課后找一找,在冬天,還發(fā)現(xiàn)了哪些“小秘密,親身體驗(yàn),尋找冬天的小秘密,讓學(xué)生感受到自然的美好,學(xué)習(xí)的快樂。由此教師有意識地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,增加學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)并帶著學(xué)生走出教室,親近自然,觀察周圍的事物,引導(dǎo)學(xué)生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然,最后用語言表達(dá)出來,盡管學(xué)生的語言有些稚嫩,但那是學(xué)生真實(shí)的感受,自由的表達(dá),心靈的花朵在盡情綻放。