解密高考探究規(guī)律內(nèi)容索引高考考向規(guī)律認(rèn)知解法舉例高考考向試題來源引文出處設(shè)問方式關(guān)鍵詞2018全國卷宮崎市定中國史比較類、影響類漢武帝年號(hào)改革2018全國卷郭德宏等中華人民共和國專題史稿背景類、內(nèi)容類、影響類現(xiàn)代中國，科技體制改革2018全國卷韓延龍中國近代警察史原因類、比較類近代警察制度，湖南保衛(wèi)局2017全國卷莊啟東等新中國工資史稿特點(diǎn)類、意義(影響)類20世紀(jì)80年代，工資改革2017全國卷梁?jiǎn)⒊煨缯冇浽蝾?、啟示?影響)類清末，北京街道管理2017全國卷隋書開皇律特點(diǎn)類、意義(影響)類隋代，法律制度2016全國甲卷清史稿等特點(diǎn)類、作用(影響)類晚清，軍事改革2016全國乙卷唐長孺魏晉南北朝隋唐史三論內(nèi)容類、作用(意義)類唐太宗，譜牒改革2016全國丙卷 呂思勉魏晉南北朝史內(nèi)容類、作用(意義)類北魏，孝文帝廟號(hào)改革2015全國卷彭信威中國貨幣史內(nèi)容類、作用(意義)類唐代，幣制改革2015全國卷黃惠賢等中國俸祿制度史原因類、作用(影響)類清代，養(yǎng)廉銀制度2014全國卷張晉藩中國法制通史特點(diǎn)類、作用(影響)類魏晉，法律改革2014全國卷趙岡中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷背景類、作用(影響)類南朝，山澤管理制度改革2013全國卷清德宗實(shí)錄比較類、原因類、實(shí)質(zhì)類晚清，戊戌變法、清末新政2013全國卷白壽彝中國通史等背景類、比較類、作用(影響)類唐朝，兩稅法改革命題特征分析1.從材料出處看，以文字材料為主，多引自專門類的史學(xué)著作。2.從問題設(shè)計(jì)看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，第(1)問和第(2)問之間有一定邏輯關(guān)聯(lián)性，學(xué)生若在第(1)問判定失誤很容易導(dǎo)致第(2)問答案偏離。3.從設(shè)問方式看，多采用內(nèi)容類(4次)，比較類(4次)，原因類(4次)，特點(diǎn)類(2次)，作用類(8次)，注重對(duì)學(xué)生“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”能力的考核，特別是對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。4.從關(guān)鍵詞看，以古代中國史為主，著重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革，也涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革。5.從與教材的關(guān)聯(lián)度看，古代史試題與選修教材內(nèi)容無直接聯(lián)系，近代史試題與必修教材有一定的聯(lián)系，目前僅涉及清末新政一道題規(guī)律認(rèn)知一、改革的定義和分類一、改革的定義和分類1.改革的定義改革是指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑做局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，可以說人類的文明史也是一部改革史。2.改革的分類(1)從程度上看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。(2)從內(nèi)容上看，分為政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革、文化改革。(3)從性質(zhì)上看，可分為奴隸制改革、封建性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會(huì)主義性質(zhì)的改革。奴隸制改革：梭倫改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革、魯國“初稅畝”。封建性質(zhì)的改革：商鞅變法、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、北魏孝文帝改革、穆罕默德阿里改革。資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。社會(huì)主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會(huì)主義改革；中國的改革開放。二、歸納二、歸納“改革背景改革背景”的一般方法的一般方法1.社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)條件根本原因。2.舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展主要原因。3.社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、三大矛盾導(dǎo)致政治危機(jī))，外患(民族危機(jī))必要條件。4.改革力量：階級(jí)條件組織條件。5.改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件主觀條件。6.外部因素：催化劑、導(dǎo)火線直接原因。三、改革的一般原因三、改革的一般原因1.舊生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、建立新的生產(chǎn)關(guān)系的需要。如商鞅變法，俄國農(nóng)奴制改革，日本大化改新、明治維新等。2.緩解社會(huì)危機(jī)，鞏固統(tǒng)治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，緩和階級(jí)矛盾，緩和民族關(guān)系等)。如雅典梭倫改革，埃及穆罕默德阿里改革，王安石變法，北魏孝文帝改革。3.吸收其他民族的特長。少數(shù)民族為吸收漢族的先進(jìn)制度和文化，加速本民族封建化進(jìn)程的需要，如北魏孝文帝改革。也有漢族吸收少數(shù)民族特長的改革，如趙武靈王“胡服騎射”。4.達(dá)到特定目的的改革。如管仲改革(實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵)，歐洲宗教改革(適應(yīng)新興資產(chǎn)階級(jí)的需要)，羅斯福新政(應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要)。四、歸納四、歸納“改革結(jié)局改革結(jié)局”的一般方法的一般方法1.如何評(píng)定“改革的結(jié)果”一場(chǎng)改革的成敗與否，不能看改革者個(gè)人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。注意改革的成功與否有兩個(gè)主要標(biāo)志：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。二是改革是否被中斷。即改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。2.如何分析“改革成敗的原因”(1)看是否適合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流。(2)看當(dāng)時(shí)力量對(duì)比：要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治?，改革的阻力可以從?nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。(5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。五、評(píng)價(jià)改革的原則及改革規(guī)律性的認(rèn)識(shí)五、評(píng)價(jià)改革的原則及改革規(guī)律性的認(rèn)識(shí)1.原則要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評(píng)價(jià)。首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用。據(jù)此，對(duì)改革作出基本的肯定或否定。2.規(guī)律性認(rèn)識(shí)(1)改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段。每一個(gè)國家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。(2)改革必然會(huì)因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就需要改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。(3)是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治?，改革的阻力可以從?nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。(5)改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走適合國情的改革之路。解法舉例【典例【典例1】(2018課標(biāo)全國卷)材料材料19491966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。1977年9月，中共中央發(fā)布關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)，在關(guān)于召開全國科學(xué)大會(huì)的通知中，中央“號(hào)召全國青少年奮發(fā)努力，學(xué)政治、學(xué)文化，樹立愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出關(guān)于落實(shí)知識(shí)分子政策的幾點(diǎn)意見，要求把黨的知識(shí)分子政策落到實(shí)處。1981年12月，國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊(duì)伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。摘編自郭德宏等主編中華人民共和國專題史稿(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明19771981年我國科技體制改革的背景。答案答案答案“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開放；世界科技革命的影響。解析解析解析根據(jù)材料第二句話和所學(xué)知識(shí)，可以答出“文化大革命”對(duì)科技事業(yè)的破壞；再根據(jù)19771981年的國內(nèi)、國際形勢(shì)分析。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19771981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。答案答案答案內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)，恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)，恢復(fù)教育考試招生制度；落實(shí)知識(shí)分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。影響：實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；推動(dòng)科研領(lǐng)域取得重大成就，推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。解析解析解析“主要內(nèi)容”根據(jù)材料中的信息，從機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)、招生制度、政策等角度概括，注意要點(diǎn)要全。“影響”則要從扭轉(zhuǎn)“文化大革命”所造成的不良風(fēng)氣、推動(dòng)科學(xué)事業(yè)發(fā)展及現(xiàn)代化建設(shè)等角度分析?！镜淅镜淅?】(2017課標(biāo)全國卷)材料材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)，1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。摘編自莊啟東等新中國工資史稿(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。答案答案答案逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開、分級(jí)管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。解析解析解析根據(jù)材料“1978年提出意見，到1985年進(jìn)行改革”、改革內(nèi)容中企業(yè)工資的規(guī)定、中央對(duì)工資的管理以及“對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)老師給予適當(dāng)照顧”、“改變腦力工作者報(bào)酬偏低的狀況”等信息總結(jié)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。答案答案答案改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。解析解析解析從舊有體制的革新、對(duì)工作積極性的調(diào)動(dòng)以及深化經(jīng)濟(jì)體制改革的影響等方面回答?！镜淅镜淅?】(2016課標(biāo)全國甲卷)材料材料八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì)，八旗將士領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操習(xí)新式槍炮。1903年設(shè)練兵處，作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵，并有嚴(yán)格的資格限制。1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大。據(jù)清史稿等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與八旗軍相比，新軍具有哪些特點(diǎn)。答案答案答案特點(diǎn)：設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；仿效西式軍制及訓(xùn)練方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。解析解析解析依據(jù)材料，由“1903年設(shè)練兵處，作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)”“1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來又建立海軍部”得出設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；由“甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍”“在自愿基礎(chǔ)上征募士兵”得出仿效西式軍制及訓(xùn)練方式，采用西方征兵方式；由“1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年”得出有固定服役期限；依據(jù)材料“創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操習(xí)新式槍炮”得出使用新兵器。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)清政府軍事改革的影響。答案答案答案影響：確立近代陸海軍制，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，推動(dòng)中國軍事近代化的進(jìn)程；軍事改革未能加強(qiáng)清政府統(tǒng)治，新軍成為清政府的掘墓人。解析解析解析依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，由“1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍”“1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來又建立海軍部”得出確立近代陸海軍制，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，推動(dòng)中國軍事近代化的進(jìn)程；由“隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大”可分析得出軍事改革未能加強(qiáng)清政府統(tǒng)治，新軍成為清政府的掘墓人。