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1、第一單元檢測試題 班級：__________ 姓名：_____________ 得分：__________ 一、積累運(yùn)用〔30分〕 1.以下各項(xiàng)加點(diǎn)字注完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔　　〕〔2 分〕 A、手臂bèī　瘧子yào　銳不可當(dāng)dāng　 B、躥紅cuàn　提防tí　負(fù)隅頑抗yǘ C、綏靖jìng　殲滅qiān　高屋建瓴líng　　D、蜿蜒wān　吆喝yāo張皇失措huáng 2.以下各項(xiàng)沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔　　〕〔2分〕 A、潰退　殺戮　響徹云宵　　B、鞠躬　瓦礫　華美堂皇 C、建忘　阻遏　眼花嘹亂　　D、瀉氣　箱篋　月明風(fēng)青 3.以下各句中成語使用不當(dāng)

2、的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔　　〕〔２分〕 A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法〞卻鮮為人知。 B、連戰(zhàn)和宋楚瑜的大陸之行樹立了中華民族同脈同宗，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的里程碑，這讓孤芳自賞的“臺獨(dú)〞分子陳水扁異常煩惱。 C、有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。 D、為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，他孜孜不倦的工作，希望能滿足孩子們的愿望。 4. 消息通常不可少的三局部是〔 〕〔2分〕 A. 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 B. 標(biāo)題 主體 背景 C. 導(dǎo)語 主體 結(jié)語 D. 標(biāo)題 主體 結(jié)語 5.選出理解錯誤的一

3、項(xiàng)〔 〕〔2分〕 A、?蘆花蕩?中的主人公“老頭子〞老當(dāng)益壯、智勇雙全、愛憎清楚，是個十全十美的人物形象。 B、西蒙諾夫的?蠟燭?是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美了反法西斯同盟各國的友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。 C、?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信?中結(jié)尾一句“以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)〞運(yùn)用了反語的修辭手法。課文中還有一些有些地方運(yùn)用到了這種修辭手法，有辛辣的挖苦意味。 D、?親愛的爸爸媽媽?中引用了迪?？ǖ脑娋?，其作用是歌唱孩子的可愛和希望正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。 6.下面是某報(bào)上的一那么廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改?！?分〕 換用號：增補(bǔ)號

4、：刪除號：調(diào)位號： ①“如煙〞作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。②冒出來的“煙〞是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對身邊的人不會造成“二手煙〞的危害。 〔1〕句①②在表達(dá)上有多處錯誤，請選2～3處〔不得超過4處〕加以修改。 〔2〕句③表意有誤，請加以改正。 7.閱讀下面的材料答復(fù)以下問題?！? 分〕 2006年4月胡錦濤主席訪問美國，贈送給布什總統(tǒng)一套中英文兩種版本的?孫子兵法?。輿論認(rèn)為，例行國賓級的贈書，一般都是贈送一些介紹中國傳統(tǒng)文化、民俗、中醫(yī)藥及反映中國古代歷史和現(xiàn)代面貌的書籍，這次胡錦濤主席

5、贈送給布什總統(tǒng)一套?孫子兵法?，多少顯得有些“非比尋常〞。 除了一般意義上的能增進(jìn)兩國人民的友誼外，綜合下面幾那么材料，揣摩胡錦濤主席贈送?孫子兵法?給布什總統(tǒng)的深刻用意。 材料一：?孫子兵法?是世界上最早的兵書。它所提出的原那么和策略，不僅在軍事上，而且在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中也有很大的指導(dǎo)作用。孫子在?兵法?中提出的“全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之〞“不戰(zhàn)而屈人之兵〞〔注：意思是不經(jīng)過戰(zhàn)爭就能取得勝利是戰(zhàn)爭的最高境界〕等作戰(zhàn)原那么是其戰(zhàn)略思想的核心。 8.這個單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭〞主題的課文，你能寫出兩句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句或者寫兩個有關(guān)戰(zhàn)爭的成語嗎？請?jiān)囈辉嚒?分〕。

6、 9.觀察下面一幅漫畫，說說它的挖苦意義?！?分〕 這那么漫畫的挖苦意義是： 閱讀下面的古詩文，分別答復(fù)以下問題 泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 10.絕句和律詩一般是要防止字面重復(fù)的，這首詩卻打破常規(guī)

7、，在一句詩中“籠〞字二現(xiàn)，這樣是否影響了表情達(dá)意？請談?wù)勀愕目捶?。?分〕 11.真正不知“亡國恨〞的是什么人？全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？〔4分 〕 二、閱讀理解 〔一〕閱讀下面一段文字答復(fù)12—16題〔12分〕 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說： “我不能送你們進(jìn)去了。〞 小女孩子睜大眼睛問： “為什么呀？〞 老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人。〞…… 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子撫慰她，又好似是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子

8、的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說： “他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！〞 兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說： “你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！〞 小女孩子說： “你這么大年紀(jì)了，還能打仗？〞 老頭子狠狠地說： “為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本領(lǐng)。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！〞 12.選文突出表現(xiàn)了老頭子什

9、么樣的性格特點(diǎn)？〔2分〕 13.老頭子的性格特點(diǎn)主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明?！?分〕 14.“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心。〞這句話有什么作用？〔2分〕 15.設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當(dāng)時的心理活動補(bǔ)寫出來?！?分〕 16.當(dāng)二菱看到老頭子的英勇戰(zhàn)斗過程時，她又會怎樣想？〔3分〕 〔二〕閱讀下面兩段文字，答復(fù)17—21題?！?2分〕 〔甲〕請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍假設(shè)月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它

10、上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類夢想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)立圓明園，曾經(jīng)消耗了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因?yàn)椋瑲q月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。 〔乙〕這一帶廢墟是圓明園中長春園的一局部。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來

11、都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地假設(shè)無其事地停泊著。時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺

12、跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前〔也許是堂側(cè)〕的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時曾和幾個朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗〞依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓瑹o非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。 對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔〞下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久…… 17.甲文是雨果筆下的圓明園，可謂華美堂皇，作者為什么將它寫得這樣美？〔2分〕 20.怎樣理解“凝固的歷史〞“我〞為什么“悵然凝望 〞？

13、〔2分〕 21.體會文中畫“　　　　 〞的句子，就乙文主旨談點(diǎn)看法?！?分〕 〔三〕閱讀下面一段文字，答復(fù)22—27題?！?6分〕 戰(zhàn)爭游戲 ⑴孩子六七歲的時候，我?guī)ネ婢叩?。他中意的大都是槍炮、坦克、飛機(jī)和汽車，至于洋娃娃和小動物，那么不屑一顧。家里的玩具箱成了軍火庫。在我看來無比拙劣的日本片?奧特曼?，他看得如癡如醉，能把那二十幾個怪模怪樣又大同小異的奧特曼一一道來，對他們的特異功能、武器、變化等等，如數(shù)家珍。我另外還給他買過?睡美人?的影碟，他看得就不那么起勁。從孩子們的游戲偏好中，我們能看到某種糾纏人類的陰暗本性，渴望戰(zhàn)爭、殺戮和流血的沖動。 ⑵說人的天

14、性愛好和平，多數(shù)人類學(xué)家都不肯同意。一份對96例新石器時代人骨損傷情部的調(diào)查顯示，頭蓋骨的骨折竟達(dá)47例，另外還有數(shù)十例四肢和脊椎骨折，足見當(dāng)時人類的互相殘殺相當(dāng)嚴(yán)重，原始人類是殘忍的，他們的敵人不但有猛獸，還有其他部落的人，要隨 時準(zhǔn)備廝殺，否那么便死去或?yàn)榕?。這種環(huán)境，只有嗜殺成性的人才能生存。一些部落的女人 不嫁沒殺過人的男人，如同今天的女人不嫁窮光蛋。強(qiáng)悍、詭詐、謀殺，在漫長的遠(yuǎn)古時代， 是一個男人的最大榮耀。 ⑶宣稱憎恨人類的斯威夫特挖苦說：“大人、小孩以及別的動物的消遣方法，大多數(shù)都是模仿打仗。〞確實(shí)，戰(zhàn)爭對人類有特別的吸引力，我們身上的血不自覺地回應(yīng)幾萬幾十萬年前 叢莽

15、的呼聲。在世界各地，男孩子還是玩著同樣的戰(zhàn)爭游戲：射擊，沖鋒，搏斗，槍斃，抓 俘虜。一遍遍重復(fù)種族的記憶。 ⑷我看過丹妮·阿伯斯拍攝的一幅照片，一個瘦小的殘疾小孩，歪著頭，一手握著一枚玩具手榴彈，走進(jìn)紐約中心花園。他的表情猙獰可怖，與周圍寧靜溫煦的氣氛極不和諧。這幅照片令我震驚，向來被視為天真無邪的兒童，他們身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。我們不得不重新審視人性。這枚玩具手榴彈在戈?duì)柖〉男≌f?蠅王?中變成了實(shí)彈。他寫了一群流落荒島的英國兒童，脫離人類文明社會的約束后，隱伏著的固有本能得到無限制的開展、滋生。和古典作家對人的高貴的熱烈頌揚(yáng)一樣，戈?duì)柖】匆娏巳说摹霸瓙酣暋＿@群英國兒童最后

16、分裂成派，互相殘殺。游戲總是某種現(xiàn)實(shí)的投影。 ⑸動物的幼兒也愛游戲。小狗經(jīng)?；ハ嘧分?，它們在練習(xí)日后追逐其他動物的本領(lǐng)；小貓喜歡玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一樣玩弄耗子；小山羊在游戲中奔跑跳躍，野獸來襲時就能迅速逃竄?！饔螒蚴亲罟爬系膶W(xué)校，動物們在這里學(xué)習(xí)生活必須的技能，猴子學(xué)習(xí)攀枝擺蕩，魚類學(xué)習(xí)輕捷來往。 ⑹1880年，威·謝爾曼在一次講演中警告：“今天有許多男孩子視戰(zhàn)爭為最高榮耀，但是孩子們，那是地獄。你們，以至佻們的后代都要記住這一告誡。戰(zhàn)爭使我不寒而栗。〞在最近幾千年，文明為人性添加了一些嶄新元素：同情、仁慈、寬恕、和平與合作。然而在這個反對暴力的時代，兒童們繼續(xù)從游戲中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭

17、，像一萬年前一樣。他們在學(xué)習(xí)古代的生活， 而不是將要進(jìn)行的生活。我們在演講臺和一切文明場合鄙棄的人性之惡，還保存在孩子們的 玩具箱中，并由他們重新帶回世上。 22.試著給加點(diǎn)字注音〔2分〕 嗜〔 〕殺成性 強(qiáng)悍〔 〕 叢莽〔 〕 鄙〔 〕棄 23. 從題目?戰(zhàn)爭游戲?和文章內(nèi)容來看，作者認(rèn)為戰(zhàn)爭和游戲之間存在什么關(guān)系？可以用原文答復(fù)。〔3分〕 24.在文章的第二段提到了人類原始戰(zhàn)爭本能的一些貶義詞，見劃線詞語，文中有沒有提到與之感情色彩相反的詞語，寫下來?！?分〕 25.讀了第四段，想象一下為什么殘疾小孩會表情

18、“猙獰可怖〞？〔3分〕 26.文章第五段寫到一些動物幼兒游戲與日后戰(zhàn)爭的關(guān)系。試著在△處另寫一句句式、內(nèi)容與上文劃線句子相仿的句子。如小雞……小熊……〔3分〕 27.面對人類潛意識的戰(zhàn)爭本性，你覺得應(yīng)該采取什么樣的措施，試提供幾項(xiàng)?！?分〕 三、寫作〔30分〕 28.“和〞字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對人和藹，對己平和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財(cái)，困難時和衷共濟(jì)…… 請以“和〞為話題，聯(lián)系自己和社會生活實(shí)際，自選角度，寫一篇600字左右的文章，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表見解。 第一單元參考答案

19、 一、積累運(yùn)用 〔一〕選擇題：1——5?。摹。隆。隆　Ａ 〔二〕簡答題：6、修改參考：〔1〕句①兩個“有害〞語意重復(fù)，應(yīng)刪除后一“有害〞或刪除“有害人體的〞；句②句子結(jié)構(gòu)不完整，可在“冒出來的‘煙’〞前加上“它〞〔或“如煙〞〕；“純真〞用詞不當(dāng)，可改為“純粹〞；“飄散的氣霧都是霧氣〞多余，可刪去，或?qū)⒃摼湔{(diào)至“有純粹濃郁的煙草香味前〞?！?分。答對1處得1分，得滿3分為止。假設(shè)有其他改法，包括改得比原來好，只要正確、合理，亦可?！场?〕刪除“〔能〕防止〞或刪除“不〔會〕〞?！?分。〕 7、答題要點(diǎn)：胡錦濤主席送?孫子兵法?給布什總統(tǒng)，一方面有奉勸美國政府不要輕易動武之意，另一方面是

20、反映我國悠久的歷史、燦爛的文化及高超的工藝水平?！?分。答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，兩方面均答到得總分值。〕 8、詩句可參考課本P46，成語可參考課本P48。 9、主要圍繞著“人格〞的喪失來答復(fù)。 〔三〕鑒賞題：10、不但沒有影響表情達(dá)意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙；描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。 11、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢死的腐朽生活。全詩表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。 二、閱讀理解 〔一〕 12、 自尊心與自信心都很強(qiáng)。 13、語言描寫。例如：“我沒臉見人。〞“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼

21、，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！〞 心理描寫。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！ 這幾處語言描寫和心理描寫都生動地表現(xiàn)了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，和要為小姑娘報(bào)仇的決心和信心，表現(xiàn)了老頭子極強(qiáng)的自尊心和自信心。 14、說明老頭子痛苦到了極點(diǎn)，傷心到了極點(diǎn)，內(nèi)疚到了極點(diǎn)。 〔二〕 17、是想說明，華美堂皇的圓明園是屬于全人類的藝術(shù)品，它的被劫掠，更暴露侵略者貪婪無恥。 18、被劫掠、焚毀的圓明園的殘存遺跡——長春園

22、一帶。 19、甲文帶有熱情贊美，竭力渲染，語言富于想像，辭語華美，富有浪漫主義色彩，乙文帶有凝重深沉之感，語言形象，尊重現(xiàn)實(shí)感受。 20、這遺留下來的當(dāng)年的遺跡上，鐫刻著侵略者肆意妄為的痕跡，記載著一段不可磨滅的歷史事實(shí)。因作者為這塵封著的凝固的歷史的廢墟，長期沒有變化而失望，總企望能看到廢墟之上建立起——富強(qiáng)的新國家。 21、對這些殘存的事物的描寫，表現(xiàn)出只有深刻意識到中國歷經(jīng)滄桑的歷史文化，才能認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。 〔三〕 22、shì hàn mǎng bǐ 23、第一段的最后一句。 24、第六段的：同情、仁慈、寬恕、和平、合作。 25、想象合理即可。 26、開放性試題，答案符合生活現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容反映動物幼兒游戲與日后“戰(zhàn)爭〞關(guān)系即可。 27、如開展正確的歷史教育、和平教育等。