思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)計劃（20172018學(xué)年度  第1學(xué)期）本課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是中共中央宣傳部、教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程。它以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀教育為主線，以世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，在理論和實際相結(jié)合上，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以科學(xué)的有說服力的回答，教育和引導(dǎo)大學(xué)生，順利實現(xiàn)由中學(xué)生活向大學(xué)生活的過渡；以幫助大學(xué)生牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅實的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎(chǔ)。一、開課時間大專一年級第一學(xué)期二、教學(xué)對象全體大專一年級學(xué)生三、使用教材本書編寫組：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（馬克思主義研究和建設(shè)重點教材），高等教育出版社出版，2015年修訂版。四、教學(xué)內(nèi)容與重點、難點（一）理論內(nèi)容教學(xué)計劃時間（周）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點、難點備注第1周緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界（共4學(xué)時）：適應(yīng)人生新階段；學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的意義和方法（2課時）。重點：大學(xué)生活與中學(xué)生活的不同特點及其對大學(xué)生活的適應(yīng)。 難點：大學(xué)的本質(zhì)與大學(xué)精神；加強思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的重要意義。 第2周緒論：提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)（2課時）；重點：大學(xué)生肩負的新的歷史使命；學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系。難點：學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的重要意義。 第3周第一章、追求遠大理想 堅定崇高信念（共6學(xué)時）：理想信念與大學(xué)生成才；樹立科學(xué)的理想信念（4課時）。重點：理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義。 難點：國家建設(shè)與人才需求與大學(xué)生的成長方向與成才目標(biāo)；個人理想與社會理想的辯證關(guān)系；第4周第一章、追求遠大理想 堅定崇高信念：在實踐中化理想為現(xiàn)實（2課時）。重點：實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性。 難點：理想化為現(xiàn)實的條件。 第5周  中秋節(jié)國慶節(jié)第6周第二章、弘揚中國精神 共筑精神家園（共4學(xué)時）：中國精神的傳承與價值；以愛國主義為核心的民族精神（2課時）。重點：新時期愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵。難點：愛國主義與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的相互關(guān)系；愛國主義與經(jīng)濟全球化。 第7周第二章、弘揚中國精神 共筑精神家園：以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（2課時）。重點：愛國主義與增強國防觀念；如何做一個真正的愛國者。難點：把愛國之情、報國之志化作愛國之行。 第8周第三章、領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值（共6學(xué)時）：樹立正確的人生觀；創(chuàng)造有價值的人生（2課時）。重點：人生觀、價值觀及其關(guān)系；追求高尚的人生目的。難點：人生的自我價值與社會價值；人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。 第9周第三章、領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值：科學(xué)對待人生環(huán)境（2課時）。 重點：正確地分析人性自私觀點。難點：如正確對待人生環(huán)境；如何實現(xiàn)人生價值。期中考試第10周第四章、注重道德傳承 加強道德實踐（共4學(xué)時）：道德及其歷史發(fā)展 ；弘揚中華傳統(tǒng)美德（2課時）。重點：道德的起源、本質(zhì)、功能與作用；繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。難點：如何建構(gòu)新時期的道德觀念。 第11周第四章、注重道德傳承 加強道德實踐：繼承和發(fā)揚中國革命道德；加強社會主義道德建設(shè)（2課時）。重點：我國公民道德基本規(guī)范。 難點：大學(xué)生誠信道德建設(shè)。第12周第五章、遵守社會公德 錘煉高尚品格（共4學(xué)時） ：社會公德；職業(yè)道德（2課時）。重點：道德與法律是維護公共秩序的兩種基本手段以及他們之間的關(guān)系。難點：明確公共生活需要公共秩序，理解社會公德五個方面的內(nèi)容；正確認識治安管理處罰法中的相關(guān)條款，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)中的法律。 第13周第五章、遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格：家庭美德；個人品德（2課時）。重點：理解職業(yè)生活中的道德與法律，使學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀、擇業(yè)觀，并自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為；幫助學(xué)生認識愛情的含義，樹立正確的家庭觀與愛情觀。難點：明確個人品德養(yǎng)成的四個方法，自覺加強道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)。 第14周第六章 學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系（共4學(xué)時）：法律的概念及其歷史發(fā)展；我國社會主義法律精神（2課時）。重點：理解我國法律制定、實施的指導(dǎo)思想和基本原則；正確理解社會主義法律精神。難點：如何培養(yǎng)社會主義法律思維方式。 第15周第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系：我國憲法與法律部門；建設(shè)中國特色社會主義法治體系（2課時）。重點：如何理解我國憲法的特征和基本原則以及人民代表大會制度的優(yōu)越性；明確我國公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)。難點：理解中國特色社會主義法律體系的定義、層次、部門。 第16周  第七章、樹立法治觀念  尊重法律權(quán)威（共4學(xué)時）：樹立社會主義法治觀念；培養(yǎng)社會主義法治思維（2課時）。重點：如何正確理解社會主義法制觀念；如何培養(yǎng)社會主義法治思維方式。 難點：培養(yǎng)法治思維的途徑。 第17周第七章、樹立法治觀念  尊重法律權(quán)威：尊重社會主義法律權(quán)威（2課時）。重點：正確理解社會主義法治理念的基本內(nèi)容；自覺維護社會主義法律權(quán)威。 難點：如何正確理解法治思維。 第18周第八章、 行使法律權(quán)利  履行法律義務(wù)（共4學(xué)時）：法律權(quán)利與法律義務(wù)；我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)（2課時）。 重點：法律權(quán)利及其特征；法律義務(wù)的特點。 難點：法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系。元旦第19周第八章、 行使法律權(quán)利  履行法律義務(wù)：依法行使權(quán)利與履行義務(wù)（2課時）。 重點：我國憲法規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。 難點：學(xué)生認識如何依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。第19周結(jié)束語  做社會主義核心價值觀的積極踐行者（共2學(xué)時）：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生（2課時）。重點：讓同學(xué)們真正理解“做人”的重要性。讓同學(xué)真正自己踐行社會主義核心價值觀。 難點：讓同學(xué)們真正樹立踏踏實實做人的品格，能夠通過自己的努力實現(xiàn)人生價值與社會價值的統(tǒng)一。第20周考試、評卷 第21周放假 寒假（二）實踐內(nèi)容教學(xué)計劃各任課教師可根據(jù)教學(xué)情況的需要在以下校內(nèi)和校外實踐項目中，至少任選三項落實。時間（周）項目項目第3-4周1、大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃書能夠正確運用當(dāng)今世界的時代特征、我國高職發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢等基本知識，充分認識高職學(xué)生擔(dān)負的歷史使命以及做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，初步具備個人職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計能力。第6-7周2、參觀仰天崗烈士陵園或羅坊會議紀念館追憶英雄生平軌跡，使學(xué)生感受科學(xué)理想信念的崇高性，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的信仰。第8-9周3、“愛國主義”為主題的課堂演講認識當(dāng)前經(jīng)濟全球化背景下政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展新趨勢，了解新形勢下理性愛國的原則與要求。第10-11周4、進行一次“科學(xué)對待人生環(huán)境”的手抄報制作活動能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存發(fā)展和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。第12-13周5、“我的責(zé)任”主題討論能夠在校園道德生活、職業(yè)實踐中自覺培養(yǎng)自己的德與行，使德行成為學(xué)生自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，培養(yǎng)學(xué)生成為道德生活的主體，提高德行規(guī)范意識和道德實踐能力。第14-15周6、道德與文明大討論要求學(xué)生通過音像、視頻、圖片搜集社會生活中一些道德與非道德現(xiàn)象，然后進行課堂交流，使學(xué)生能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。第16-18周7、法律案例分析要求學(xué)生自己搜集身邊親友發(fā)生的法律案件，然后以此為例，運用所學(xué)法律知識進行分析，使之能夠初步學(xué)會并運用與人們生活密切相關(guān)的法律知識來分析和解決現(xiàn)實職業(yè)生活、家庭生活中的法律問題。五、教學(xué)方式（一）直觀演示法：這個方法主要運用于理論闡述部分。利用圖片、結(jié)構(gòu)示意圖等方式把抽象、復(fù)雜的理論簡練、概括后用多媒體向?qū)W生進行直觀的演示。這樣有利于學(xué)生對理論知識的理解，為后部分的講解打好基礎(chǔ)。（二）案例分析法：先從具體的案例出發(fā)，通過分析，最終得出結(jié)論的教學(xué)方法，這種方法有助于促進思想政治教育理論聯(lián)系實際，有助于提高“注入式”教學(xué)為“參與式”教學(xué)，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（三）閱讀討論法：充分利用教材可讀性的特點，或者結(jié)合老師提供的具體典型的案例，組織學(xué)生閱讀，再經(jīng)過同學(xué)們分小組研討、體悟以及最后上臺陳述的過程中，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的溝通與表達能力，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題與解決問題的能力。（四）情景模擬法：讓學(xué)生圍繞某個探究的中心問題，來模擬表演某個場景，然后討論表演，并以此來引導(dǎo)學(xué)生共同探求對人、事、物的情感、態(tài)度、價值取向和問題解決策略，幫助學(xué)生掌握處理問題的知識，進而形成處理問題的恰當(dāng)方法與技巧。除此以外，在授課過程中，綜合運用了問題教學(xué)法、演講教學(xué)法、學(xué)生授課教學(xué)法等一系列行之有效的教學(xué)方法。六、考核方式在成績的評定上，采取平時成績與期末考試成績相結(jié)合的方式。平時成績由平時作業(yè)、實踐課、出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度來評定，占總成績的30%。期末考試采用閉卷方式，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，占總成績的70%。在期末命題測試時，我們把考核的側(cè)重點放在檢驗學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度，以及他們運用所學(xué)的基本理論、觀點分析和解決實際問題的能力上，盡量減少記憶性機械性命題，加大理解性、運用型命題所占比例。   思想政治理論教研部2017年7月21日