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1、?除法初步認識練習課?教案 - 小學數(shù)學教案設(shè)計 教學內(nèi)容：穩(wěn)固除法的含義及各局部名稱。(教科書第21～22頁練習四的第7—10題。) 　　教學目標：穩(wěn)固除法的含義，及除法的各局部名稱。為后面學習用2～6的乘法口訣求商打根底。 　　教學過程設(shè)計： 　　一、完成教科書第21頁練習四第7題。 　　先讓學生獨立寫出除法算式，然后再全班講評。 　　(1)6除以3等于2。6÷3＝2(復習除法的讀法) 　　(2)被除數(shù)是15，除數(shù)是3，商是5。15÷3＝5(復習除法的各局部名稱) 　　(3)把20平均分成5份，每份是4。20÷5＝4(復習把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算

2、) 　　(4)9個蘋果，每3個一份，分成了3份。9÷3=3(復習把二個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算) 　　二、完成完成教科書第21頁練習四第8題。 　　看圖寫算式。呈現(xiàn)給學生實物圖，請學生寫出乘法算式和除法算式。練習時，先借助畫面情境調(diào)動學生的積極性，再讓學生根據(jù)實物圖寫出乘法算式和除法算式。之后，讓學生展示自己寫出的算式，說一說每個算式表示的意思，使乘法、除法的內(nèi)在聯(lián)系自然滲透。 　　三、找朋友：完成教科書第22頁練習四第9題。 　　一局部的同學拿口訣，一局部的同學拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學讀算式，然后問“我的朋友在哪里〞，拿口訣的同學就說“你的朋友在這里〞。也可交換著玩。 　　四、完成教科書第22頁練習四第10題。 　　要學生自己獨立完成，然后全班講評。重點要問學生為什么這樣列式？ 　　教學反思：