教育教學(xué)分管現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則評(píng)估點(diǎn)說(shuō)明要求評(píng)估方式負(fù)責(zé)人1-18 95%的教師可以自主開發(fā)和使用課件。促進(jìn)信息技術(shù)與素質(zhì)教育的有效整合。（1）各科均需制作課件，并且課件封面需要有制作人和日期（2）教師制作課件比例不低于95（3）課件要打印成目錄保存，便于快速查詢查看教師制作的課件目錄和課件、巡視課堂2-19 嚴(yán)格信息技術(shù)和設(shè)備管理，及時(shí)補(bǔ)充更新，提高使用效益。有管理人員和管理制度，保持設(shè)備完好。（1）有機(jī)房管理人員和管理制度，保持設(shè)備完好（2）使用記錄要規(guī)范健全實(shí)地查看、個(gè)別訪談教師3-45 有階段性的教育科研課題、規(guī)劃，發(fā)動(dòng)廣大干部、教師緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，選擇和確定科研課題。（1）要有適合本校的教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃（2）按照規(guī)劃開展本校的教科研工作，要有記錄。（3）學(xué)校有主管教科研的校長(zhǎng)、主任及教科研骨干教師，要有組織機(jī)構(gòu)（4）至少有一個(gè)獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)的教育科研課題。有立項(xiàng)證書和申請(qǐng)?jiān)u審書。查看資料、個(gè)別訪談教師4-46 規(guī)范課題研究過(guò)程，深入分析，積極實(shí)踐，注重積累，升華認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)校工作不斷創(chuàng)新。（1）課題的選題、報(bào)審、立項(xiàng)、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)符合規(guī)范。（2）課題有詳盡的研究活動(dòng)記錄，相關(guān)資料翔實(shí)可靠。所有課題分工明確，職責(zé)到人。（3）有每學(xué)期的課題研究計(jì)劃、期末總結(jié)。按規(guī)定進(jìn)行年度檢查、中期匯報(bào)，及時(shí)總結(jié)階段性成果，有書面材料。（4）學(xué)校有教科研管理制度和管理人員職責(zé)，學(xué)校教育科研檔案管理規(guī)范。查看資料5-47 定期舉辦教育科研總結(jié)和交流活動(dòng)，科研成果得到應(yīng)用和推廣。（1）參加市、區(qū)組織的教育科研活動(dòng)。要有活動(dòng)記錄。（2）學(xué)校每年至少組織一次教師科研論壇或論文年會(huì)。（3）鼓勵(lì)撰寫教育教學(xué)論文，并及時(shí)把研究成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。查看資料6-48 積極參與均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，共享教育資源，促進(jìn)共同發(fā)展。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效果。（1）學(xué)校積極組織教師參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。（2）有活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)總結(jié)等。查看資料7-49 推動(dòng)學(xué)校與社區(qū)合作，學(xué)校資源定期向社區(qū)居民開放，并充分利用社區(qū)教育資源進(jìn)行教育教學(xué)改革，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效 果。（1）學(xué)校與社區(qū)開展各種形式的交流活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)總結(jié)（如宣傳活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、社區(qū)實(shí)踐等）（2）學(xué)校圖書室、微機(jī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)定期向社區(qū)居民開放，有專人管理、有制度、有記錄（如學(xué)校資源向社區(qū)開放實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校機(jī)房場(chǎng)地、設(shè)施使用登記薄，體育場(chǎng)地對(duì)社會(huì)開放告知書）。查看資料、個(gè)別教師訪談8-50 積極與本市及國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的學(xué)校開展教育交流活動(dòng)，有條件的學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與境外學(xué)校的教育交流。建立學(xué)校網(wǎng)站，開展多種形式的教育合作。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效果（1）利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與本市及其他地區(qū)先進(jìn)學(xué)校積極開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，有校際活動(dòng)記錄。（2）建立學(xué)校網(wǎng)站。（3）需要建立獨(dú)立的網(wǎng)站系統(tǒng)，網(wǎng)站內(nèi)容需要包括德育、人事、財(cái)務(wù)等方面信息，內(nèi)容要充實(shí)。（4）信息技術(shù)教室有使用記錄和計(jì)算機(jī)的維修記錄。（5）利用現(xiàn)有的服務(wù)器建立FTP系統(tǒng)，教室可以正常登陸并使用里面的課件和其它教學(xué)資源。（6)有語(yǔ)言軟件，能正常使用并實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生交互對(duì)話。（7）計(jì)算機(jī)教室墻面要掛有管理制度等相關(guān)制度，服務(wù)器和計(jì)算機(jī)要配備防塵罩，整體要保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。查看資料、查看學(xué)校網(wǎng)站9-51 建立城鄉(xiāng)學(xué)校合作機(jī)制，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)均衡發(fā)展，支持新農(nóng)村建設(shè)。有對(duì)口聯(lián)系的學(xué)校；有開展協(xié)作活動(dòng)的內(nèi)容和效果。（1）與同類校建立“手拉手”合作關(guān)系，積極開展交流研討活動(dòng)。（2）有開展活動(dòng)的計(jì)劃方案、活動(dòng)記錄、總結(jié)等。查看資料10-52 認(rèn)真總結(jié)和發(fā)展獨(dú)特性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)成果，并在本區(qū)縣產(chǎn)生較大影響。獨(dú)特性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)成果在本區(qū)縣及以上范圍交流和推廣。將本學(xué)校的教師論文、論著、課題及其他學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)介紹（教師和學(xué)校）的材料（原件或復(fù)印件）和證書按年度分類整理、入盒。查看資料11-53 發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷提升整體水平和社會(huì)聲譽(yù)，逐步形成有自身特色和優(yōu)勢(shì)的辦學(xué)傳統(tǒng)。辦學(xué)優(yōu)勢(shì)或特色在社會(huì)有一定影響。學(xué)校有能夠體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)特色的相關(guān)檔案材料、活動(dòng)記錄（體現(xiàn)素質(zhì)教育的大課間、書法、繪畫、體育等）。查看資料、個(gè)別訪談教師12-57 具有一支人數(shù)不少于教師總數(shù)30%且相對(duì)穩(wěn)定、年齡梯次合理的骨干教師隊(duì)伍，有區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人，并能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。有規(guī)范的校級(jí)骨干教師認(rèn)定程 序。（1）制定學(xué)習(xí)骨干教師認(rèn)定程序，有骨干教師名單（要有相對(duì)穩(wěn)定性）。（2）有區(qū)、校級(jí)學(xué)科帶頭人證書復(fù)印件。查看校級(jí)以上學(xué)科帶頭人證書的復(fù)印件、個(gè)別訪談教師13-60 有先進(jìn)的教育理念，積極投入課程改革，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。能完成教育教學(xué)任務(wù)，能指導(dǎo)課外活動(dòng)。（1）熟知新課改理念，熟知所任學(xué)科的課標(biāo)。（2）教案。教案書寫規(guī)范，符合新課改理念，課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)環(huán)節(jié)具體明確，教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊合理，講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。（3）課堂教學(xué)。在教案預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上，隨堂生成。做到面向全體、師生互動(dòng)、運(yùn)用媒體、精講多練、目標(biāo)達(dá)成、課后反思（有反思記錄）-單獨(dú)反思記錄本（4）有課外活動(dòng)指導(dǎo)方案。以上三項(xiàng)通過(guò)查看教案、聽課和座談了解。聽課及巡視課堂、個(gè)別訪談教師14-61 具備系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握信息技術(shù)，有較強(qiáng)的實(shí)施素質(zhì)教育能力。學(xué)校教師信息技術(shù)水平達(dá)標(biāo)，能熟練使用媒體。聽課及巡視課堂、查看資料、個(gè)別訪談教師15-62 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意總結(jié)，勤于反思，具有一定研究能力，并取得一定的研究成果。（1）學(xué)校積極組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，有市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)記錄。（2）開展本校教研、教學(xué)反思活動(dòng)、有發(fā)言記錄。（3）教學(xué)成果論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（見(jiàn)52條）（4）參與教學(xué)專題研究，取得研究成果。（見(jiàn)52條）查看資料、個(gè)別訪談教師16-63 說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。（1）學(xué)校開展推廣普通話、規(guī)范字宣傳活動(dòng)，有記載。（2）全體師生在校期間說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，如：講課、匯報(bào)、座談時(shí)要說(shuō)普通話；寫教案、板書、作業(yè)時(shí)用規(guī)范字。巡視17-64 按本市有關(guān)規(guī)定，制定全員繼續(xù)教育和教師提升學(xué)歷的計(jì)劃和措施，并取得良好的效果。（1）第三周期繼續(xù)教育完成情況，第四周期繼續(xù)教育安排、學(xué)習(xí)記錄及完成情況，教師的結(jié)業(yè)證書。（2）校本教研實(shí)施方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師學(xué)習(xí)簽到表及學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）有區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)第四周期繼續(xù)教育相關(guān)文件。查看資料18-65 重視教師政治、業(yè)務(wù)及有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，為教師提供機(jī)會(huì)參加各層次的培訓(xùn)、研討和交流活動(dòng)，提升教師素質(zhì)，開拓教師視野。有計(jì)劃、有措施、有經(jīng)費(fèi)、有效 果。（1）學(xué)校有教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃、記錄，教師學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會(huì)。（2）教師參加培訓(xùn)、研討、交流等活動(dòng)的記錄、總結(jié)。查看資料、個(gè)別訪談教師19-66 建立學(xué)科帶頭人和青年教師的培養(yǎng)、使用、考核等方面的激勵(lì)機(jī)制，并保證經(jīng)費(fèi)投入。（1）制定有利于教師成長(zhǎng)的教師培養(yǎng)計(jì)劃和考核制度。（2）有學(xué)科帶頭人專題講座或示范課例，有師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議、總結(jié)。個(gè)別訪談學(xué)科帶頭人20-67 教師有較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí)，有明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。（1）有教師的三年自我發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)反思、課改總結(jié)、落實(shí)高效教學(xué)的心得體會(huì)、相關(guān)成果。（2）自我發(fā)展規(guī)劃要有總目標(biāo)、分目標(biāo)，前后要一致。查看資料21-68 樹立新課程理念，落實(shí)國(guó)家課程和地方課程，開發(fā)校本課程。地方課程、校本課程均入課表、均有教案。（1）有津教委【2010】65號(hào)文（2）學(xué)校積極開發(fā)校本課程，有校本教材，按課程計(jì)劃落實(shí)校本課程。（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃，學(xué)?？傉n表、班課表、學(xué)生課表，三表一致。查看資料、訪談教學(xué)工作的校長(zhǎng)和教務(wù)主任22-69 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校按課程計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，開齊課程、開足課時(shí)。查看資料、訪談副校長(zhǎng)和教務(wù)主任23-70 落實(shí)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量。（1）文字資料：大課表與班課表；小學(xué)三支五年級(jí)不少于三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)案及相關(guān)資料；（2）在沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午最后一節(jié)課安排一節(jié)文體活動(dòng)，要求有活動(dòng)安排表。（3）學(xué)校按要求開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證時(shí)間和質(zhì)量。學(xué)生問(wèn)卷、訪談分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)和教務(wù)主任、音、體、美、勞技、信息技術(shù)教師（提前準(zhǔn)備5分鐘材料）24-71 按照本市有關(guān)規(guī)定，制定并落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的具體措施。減負(fù)要求按照關(guān)于開展減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督查的通知（津教督導(dǎo)室2005年4號(hào)）和關(guān)于減輕初中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督查的通知（津教督導(dǎo)室2005年6號(hào)）執(zhí)行。（1）有市級(jí)減負(fù)文件（津教督導(dǎo)室2005年4號(hào)文、6號(hào)文）。（2）有區(qū)級(jí)減負(fù)文件（寶教字2004年147號(hào)文）。（3）學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案、落實(shí)“減負(fù)”工作具體措施及檢查、問(wèn)卷記錄、“減負(fù)”責(zé)任書等。查看資料、學(xué)生問(wèn)卷25-72 制定并實(shí)施有利于學(xué)生樹立自信、挖掘潛能、促進(jìn)發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)制度。（1）制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，做好學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)細(xì)則。（2）學(xué)校有培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的方案及相關(guān)活動(dòng)記錄，如：書法、寫作、音樂(lè)、繪畫特長(zhǎng)生等，有特長(zhǎng)生證書。（3）小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫齊全、規(guī)范；查看資料26-80 校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任經(jīng)常深入并指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，每年聽課分別不少于60、80、120節(jié)（兼課減半），并做好教育教學(xué)筆記。（1）校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，積極參與評(píng)課，指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，并有符合要求的聽課、評(píng)課記錄。（2）領(lǐng)導(dǎo)要有教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期不少于5篇。查看資料27-81 制定并實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)管理制度，提高教學(xué)常規(guī)管理水平。（1）學(xué)校要有全面規(guī)范的教學(xué)管理制度，包括聽課、教研、教學(xué)質(zhì)量分析等制度。（2）落實(shí)各項(xiàng)制度的檢查記錄及總結(jié)，如檢查教案記錄、作業(yè)批改記錄等。（3）實(shí)施高效教學(xué)的具體措施及記錄。查看資料、個(gè)別訪談教師28-82 開展教學(xué)方式和方法的改革，注重常態(tài)的課堂教學(xué)效果，以及學(xué)生學(xué)習(xí)收效。提高校本研修質(zhì)量，應(yīng)用和推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。教學(xué)改革的實(shí)踐探索取得成果。（1）在新課改理念指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)寶坻區(qū)中小學(xué)實(shí)施高效教學(xué)的基本要求和寶坻區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)高效教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校有落實(shí)的具體要求。（2）有每學(xué)期的學(xué)校和學(xué)科教研計(jì)劃、教研記錄和教研總結(jié)。（3）有符合要求的聽、評(píng)課記錄。（4）有校本研修計(jì)劃、內(nèi)容和結(jié)果。（5）結(jié)合對(duì)第60條的檢查內(nèi)容進(jìn)行檢查。聽課及巡視課堂、查看資料、個(gè)別訪談教師29-83 科學(xué)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。制定和實(shí)施了對(duì)教師和學(xué)生符合素質(zhì)教育要求的評(píng)估方案。（1）有符合新課改理念的對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)方案或量化標(biāo)準(zhǔn)（對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的評(píng)價(jià)）（2）有評(píng)價(jià)過(guò)程的記錄材料和評(píng)價(jià)結(jié)果。查看資料、個(gè)別訪談教師30-96 學(xué)生有學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)興趣、較好的學(xué)習(xí)方法和一定的學(xué)習(xí)能力。具備獨(dú)立思考的能力和初步的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。（1）注意引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，采取學(xué)生易于接受的形式和方法，把學(xué)習(xí)變成孩子的樂(lè)趣和自覺(jué)行為，切忌生活中的呆板說(shuō)教和課堂上的滿堂灌。（2）注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化、班級(jí)文化建設(shè)中去（3）把學(xué)校打造成孩子樂(lè)于前往并置身其中的樂(lè)園。（4）落實(shí)寶坻區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要。個(gè)別訪談學(xué)生、個(gè)別訪談教師