一、課題研究的背景,正確的指法是電腦操作的一項(xiàng)重要基本功,練好指法能大大提高操作電腦的速度,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 然而,練就正確快速的鍵盤指法,對(duì)小學(xué)生來說并不是一件容易的事！我們學(xué)?，F(xiàn)有大部分學(xué)生在使用鍵盤時(shí)沒有按照正確的指法進(jìn)行操作，相當(dāng)一部分同學(xué)用單指、單手操作鍵盤；甚至有部分同學(xué)對(duì)鍵盤上字母鍵的位置很不熟悉；還有部分同學(xué)不會(huì)拼音無法進(jìn)行漢字錄入而在那不知所措導(dǎo)致學(xué)生完成文字輸入的任務(wù)效率低，出錯(cuò)率高。同時(shí)也極大地影響了整堂課的教學(xué)進(jìn)度，讓上課的老師很是頭疼。,二、課題研究的成員,課題主持人：黎錫輝 課題組成員：黎偉國,三、課題研究的方法、內(nèi)容,一、加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的打字姿勢(shì)是提高打字速度的前提；,二、注重指法規(guī)則的有效教學(xué)，是培養(yǎng)良好鍵盤操作習(xí)慣的基礎(chǔ) 通過拼圖游戲，讓同學(xué)們熟悉鍵盤字母排列； 通過色彩分類，強(qiáng)化同學(xué)們手指分工意識(shí)；,三、創(chuàng)設(shè)良好練習(xí)氛圍，提高打字興趣 寓教于樂，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)，通過提供多種軟件，豐富練習(xí)形式，以各種競(jìng)賽、游戲的形式開展指法練習(xí)。,四、建立長期練習(xí)機(jī)制，養(yǎng)成“提升”習(xí)慣 充分利用課前五分鐘的時(shí)間實(shí)施持久練習(xí)網(wǎng)絡(luò)打字系統(tǒng)；俗話說熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。畢竟指法練習(xí)沒有捷徑可走，也不是一天兩天的事，必須持之以恒地訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身打字成績的對(duì)比提升，肯定學(xué)生的微小的進(jìn)步，讓他們樂于練習(xí)，感受提升的快樂。,四、課題研究預(yù)期的成果,一、學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，學(xué)生的打字姿勢(shì)正確、規(guī)范。,二、學(xué)生能熟悉鍵盤，掌握鍵盤字母排列方式；,三、學(xué)生打字指法規(guī)范，學(xué)生的擊鍵動(dòng)作逐步由視覺控制轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)覺控制；,四、學(xué)生的打字速度明顯提高，各層次的學(xué)生都有不同程度的提升；,