《部編道德與法制《我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)》（人教）ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編道德與法制《我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)》（人教）ppt課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎進(jìn)入政治 課堂,教材P6465“探究與分享”,一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”,新課導(dǎo)入,（1）這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ （2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？ （3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？,提示,（1）應(yīng)該。因為少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。 （2）應(yīng)該。因為為孩子支付賠款是父親的責(zé)任。 （3）贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任

2、心，要求孩子必須對自己的行為負(fù)責(zé)。,你遭遇過類似的事情嗎？你當(dāng)時是如何面對的？你的父母是如何對待此事的？,想一想,志愿服務(wù),保持安靜,責(zé)任,紅燈停，綠燈行,不亂扔垃圾,文明出游,責(zé)任,一、責(zé)任的含義和來源,（1）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。 （2）責(zé)任來自對他人的承諾 、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。,新課講解,顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自,作為家庭成員，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自,道德規(guī)范,法律規(guī)定,道德規(guī)范,法律規(guī)定,對他人的承諾,探究與分享,答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責(zé)任來自,拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責(zé)任來自,道德規(guī)范,對他人的承諾,道德規(guī)范,法律規(guī)定,職業(yè)要

3、求,請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。,體貼孝敬父母,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母,承擔(dān)一定的家務(wù),不應(yīng)該對父母提出過分的要求,上課專心聽講,不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生,幫助遇到困難的同學(xué),不應(yīng)該抄襲作業(yè),自覺遵守交通規(guī)則,不應(yīng)該偷別人的東西,在公交車上給老人讓座,不應(yīng)該隨地吐痰,一場突如其來的地震,探究與分享,（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？ （2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？ （3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？,提示,（1）在救災(zāi)過程中，消防隊員、部隊?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。,消防隊員承擔(dān)的責(zé)任：滅火； 部隊?wèi)?zhàn)士：尋找

4、被困在廢墟中的人； 醫(yī)生：在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)； 民政部門工作人員：緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動；等等。,（2）上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。 （3）把零用錢捐出去、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。,二、每個人都扮演著不同的角色,（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。 （2）隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。,學(xué)習(xí)新知,隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。,三、每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,作為子女，孝敬是我們的責(zé)任； 作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任； 作為

5、社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序； 作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運,學(xué)習(xí)新知,角色不同，責(zé)任不同！,孝敬父母,遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),忠誠、互助、互諒,關(guān)心國家、熱愛祖國,維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境,說一說,教材P67“探究與分享”,在你當(dāng)前的生活中： （1）哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？ （2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？,新課講解,為班級打掃衛(wèi)生,分類擺放垃圾,參加社區(qū)活動,參加義務(wù)植樹活動,為父母倒一杯水,遵守交通規(guī)則,一、每個人首先要對自己負(fù)責(zé),在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認(rèn)真做事，

6、都是對自己責(zé)任的表現(xiàn)。 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。,學(xué)習(xí)新知,,我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。,交警維持秩序,教師教書育人,醫(yī)生治病救人,郵遞員送信件,（1）對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？ （2）以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性。,提示,結(jié)合生活中的例子回答。,探究與分享,二、很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任,有的人離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。 如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想

7、象我們的生活會變成什么樣。,學(xué)習(xí)新知,三、我對他人負(fù)責(zé),我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。 只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。,學(xué)習(xí)新知,最美教師張麗莉,2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。,【簡介】張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。,最美司機吳斌,2012年5月29日他像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形剎車片砸中

8、他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈， 用自己的生命換來了24名乘客安全。,提示 責(zé)任體現(xiàn)了一個人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想 責(zé)任體現(xiàn)了一個人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個人的使命、生活空間和追求。 責(zé)任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。,責(zé)任的內(nèi)涵,關(guān)鍵點撥,課堂小結(jié),看兩個簡單的數(shù)學(xué)算式： 0.90.9 0.9 0.9 0 111100 想一想：這幾個算數(shù)式告訴我們什么？,A即使每人只錯一點點，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于0。 B如果有一個人不負(fù)責(zé)任，沒有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0。,隨堂演練,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,