歡迎進(jìn)入政治 課堂,教材P69“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,情境一：辦黑板報(bào)時(shí)，其他的同學(xué)付出的更多，老師表?yè)P(yáng)你黑板報(bào)辦得好。,我會(huì)如實(shí)向老師反映情況，說自己只是一名協(xié)助者。,提示,在以下情境中，你會(huì)怎么做？,新課導(dǎo)入,情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。,我會(huì)筆住車牌照撥話報(bào)警，并去救助被撞的人。,情境二：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。,我會(huì)將多的錢退給店主。,提示,提示,一、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？,（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚?zé)備，甚至受到處罰。 （2）回報(bào)：這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新知識(shí)和新技能 、贏得他人的尊重和贊許等。,新課講解,“最美孝心少年”梁維月,5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸?，成了聾啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)。 每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸床對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。,探究與分享,盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?思考：梁維月為了承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，付出了什么代價(jià)？得到了什么回報(bào)？,責(zé),任,開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小龍也想試試。,作為班級(jí)的一員你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎？為什么？,探究與分享,聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍陷入了沉思。,（1）我選擇的責(zé)任是什么？ 參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。 （2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？ 包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。,（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？ 更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺（自尊自信等）、他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。 （4）有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？,沒 有,讓我們幫小龍對(duì)他面臨的幾項(xiàng)選擇進(jìn)行評(píng)析。,可能的結(jié)果是什么？ 可能的代價(jià)是什么？ 可能的回報(bào)是什么？,有可能參加或者放棄競(jìng)選,失去自己做決定的機(jī)會(huì),避免了因難以選擇帶來的困擾,可能當(dāng)選班委,以喪失原則為代價(jià)來滿足朋友的要求,減輕競(jìng)選的壓力，輕松獲勝,可能當(dāng)選或被淘汰,承擔(dān)競(jìng)選的壓力,在競(jìng)選中得到鍛煉,難以當(dāng)選,失去一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),有更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí),既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，做出最合理的選擇。,學(xué)會(huì)選擇責(zé)任： 履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。,確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫,即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要,需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間,履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等,拓展,一、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？,（1）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 （2）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。,新課講解,執(zhí) 勤,值 班,值 日,護(hù) 林,正上八年級(jí)的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊(duì)的工作中，為此也付出了一定的代價(jià)。,小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？,探究與分享,雖然小青對(duì)承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長(zhǎng)的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了贊許，使自身價(jià)值得以提升，因此是值得的。,值 得,提示,火海救人英雄王鋒 四川愛心醫(yī)生梁益建 扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英 從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦玥飛,二、如何做負(fù)責(zé)任的人？,無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力 ，勇于承擔(dān)責(zé)任。,學(xué)習(xí)新知,課堂小結(jié),想一想，在你的身邊有哪些人認(rèn)真履行著自己的責(zé)任？他們有哪些事跡讓你感動(dòng)？,隨堂演練,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,