九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《阿里山紀(jì)行》課件1 蘇教版
一、分享我的美景:,同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?告訴大家,你去過(guò)哪些好玩的地方?,二、初識(shí)阿里山-尋美景,1、多種方式朗讀課文,劃出文中表現(xiàn)作者游蹤的句子。,游覽行蹤:,從臺(tái)北機(jī)場(chǎng)搭機(jī),僅四十分鐘就到了臺(tái)灣的中部城市嘉義然后改乘森林小火車(chē)進(jìn)山 經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的運(yùn)行到了阿里山車(chē)站 從火車(chē)站到神木尚有一段路程 峰回路轉(zhuǎn),迂曲穿過(guò)一片林區(qū),出現(xiàn)一泓水潭 山間的曲徑幽路 幾乎在樹(shù)身之間穿行,我們終于看到了神木 下山的路上。,移步換景,學(xué)習(xí)小組成員一起尋找出作者游覽阿里山的行蹤。,歸納:從臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng)起飛到達(dá)臺(tái)灣中部的嘉義到了阿里山火車(chē)站穿過(guò)一片林區(qū)看到神木下山的路上,“移步換景法” 不固定立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn),一邊走一邊看,把看到的不同景物依次描寫(xiě)下來(lái)。游記一般都采用此法。,三、走進(jìn)阿里山-薦美景: 學(xué)生活動(dòng):,2、(如果我是小導(dǎo)游,我會(huì)領(lǐng)著大家欣賞) 3、試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括所看到的景物特征,姊妹潭水,清澈透亮,原始森林,寧?kù)o、汪洋,山間小路,幽靜、布滿(mǎn)青苔,神木,拔地參天、標(biāo)志、靈魂,阿里山美景,寓情于景,四、美文美讀-賞美景:,4、文中描寫(xiě)了哪些美景?美美地讀給大家聽(tīng)。,學(xué)習(xí)小組分成六個(gè)部分,分別閱讀研究“茫茫林海” (第二段) “潭水” (第四段) “原始森林” (第五段) “山間幽徑” (第六段) “無(wú)邊森林” (第七段) “神木雄姿” (第八段)等處的景物描寫(xiě)。 學(xué)習(xí)小組自選內(nèi)容感受并舉例交流,擬聲美舉例: “森林小火車(chē)咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇簟?修辭美舉例: “森林恰似一片汪洋,無(wú)邊無(wú)際。其盤(pán)曲之勢(shì),如幢頂修辭美舉例: “森林恰似一片汪洋,無(wú)邊無(wú)際。其盤(pán)曲之勢(shì),如幢頂,如傘蓋,如古寺寶塔,真不知樹(shù)軀有多少?lài)瑯?shù)身有多么高。它們排列整肅,如孫武之軍陣,秦皇之兵馬。,我來(lái)試試:任選其一 仿句:不到阿里山,何以能說(shuō)到了臺(tái)灣?不到神木,又何以能說(shuō)到了阿里山? 不到何以能說(shuō)到了不到又何以能說(shuō)到了 、我是小導(dǎo)游:介紹清末莊園、銀夢(mèng)湖、武當(dāng)峽谷漂流武當(dāng)花谷等的導(dǎo)游詞。,自我評(píng)價(jià),我來(lái)小結(jié): 、這堂課你學(xué)到了什么? 、這堂課你最感興趣的是什么? 、這堂課你還存在哪些問(wèn)題?,