《八年級歷史上冊 探究導學課型 4_13 抗日救亡運動課件 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史上冊 探究導學課型 4_13 抗日救亡運動課件 川教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四學習主題中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第13課抗日救亡運動,一、九一八事變 1.爆發(fā):_____年9月18日,日軍炸毀南滿鐵路_______附近的一段路軌, 炮轟東北軍駐地北大營,19日占領沈陽城。 2.結果: (1)國民黨政府實行_______政策,不到半年,東北三省完全淪陷。 (2)日本在東北建立_________,以長春為“都城”,扶植末代皇帝___ ___任“執(zhí)政”。,1931,柳條湖,不抵抗,偽滿洲國,溥,儀,二、全國抗日救亡運動的高漲 1.北平、上海等地建立___________,進行抗日募捐、游行。 2.工商界提出對日經(jīng)濟絕交,開展抵制日貨運動。 3.南京等地學生舉行抗日大示威,要求政

2、府收復失地。 4.中國共產(chǎn)黨派_______等在東北組織抗日游擊隊。,抗日救國會,楊靖宇,三、西安事變 1.背景: (1)根本原因:日本侵略_____,民族危機空前嚴重,中日民族矛盾上升 為主要矛盾。 (2)直接原因。 全國抗日救亡運動的高漲和中國共產(chǎn)黨_________________政策的 感召。,華北,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,張學良、楊虎城接受中國共產(chǎn)黨“__________________”的主張, 要求蔣介石聯(lián)共抗日。 蔣介石一意孤行,堅持“剿共”。 2.目的:逼蔣抗日。,停止內戰(zhàn),一致抗日,3.概況: (1)經(jīng)過:_____年12月12日,_______、楊虎城派兵逮捕蔣介石,通電 全國

3、,呼吁停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日。 (2)態(tài)度。 共產(chǎn)黨:從全民族利益出發(fā),提出_________西安事變的正確方針, 派周恩來等去西安調停。 蔣介石:被迫接受_________、聯(lián)合紅軍抗日等條件。,1936,張學良,和平解決,停止內戰(zhàn),4.結果:和平解決;張學良送蔣介石回南京被囚禁。 5.意義:西安事變的和平解決,標志著_________的基本結束,促進了 國共_________局面的出現(xiàn)。,十年內戰(zhàn),合作抗日,【數(shù)字記憶】 本課相關知識可用一、二、三、四歸納: 一條主線:侵略與反抗。 二個事變:九一八事變、西安事變。 三個結果:東北全部淪陷、中國人民局部抗戰(zhàn)開始、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。 四個

4、人物:蔣介石、張學良、楊虎城、周恩來。,【比較記憶】 九一八事變后,蔣介石推行不抵抗政策,積極圍剿紅軍;西安事變后,蔣介石接受“停止內戰(zhàn),聯(lián)共抗日”的主張。 九一八事變后,中華民族開始局部的抗日;西安事變后,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。,【史料解讀】 無論日本軍隊此后如何在東北尋釁,我方應予不抵抗,力避沖突。 蔣介石給張學良的密電 【解讀】材料充分說明九一八事變后,蔣介石實行不抵抗政策,此觀點 的提出,嚴重影響了中國人民對外來侵略的抵抗,使東北三省迅速淪陷。,【知識構建】 A:_______B:_____,九一八,西安,【歷史線索】 1931年,日本發(fā)動九一八事變,蔣介石下

5、令東北軍不抵抗,致使東北三省一百多萬平方千米錦繡河山淪于敵手,中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。日軍占領東三省后,侵略魔爪伸向華北,中日民族矛盾上升為主要矛盾,中國共產(chǎn)黨號召“停止內戰(zhàn),一致對外”,提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。張學良、楊虎城為民族大義,發(fā)動西安事變,逼蔣抗日。西安事變的和平解決結束了國共內戰(zhàn),推動了國共第二次合作。,歌曲是時代的心聲,20世紀30年代誕生的一系列抗戰(zhàn)歌曲,既有對法西斯侵略暴行的控訴,也有愛國志士們以血肉之軀奮起抗爭的最強音。,【泣血的控訴】 材料一歌曲:松花江上 我的家在東北松花江上, 那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高粱。 我的家在東北松花江上, 那里有我的同胞,

6、還有那衰老的爹娘。,九一八,九一八, 從那個悲慘的時候, 脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏, 流浪!流浪!整日價在關內流浪。 哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)? 哪年,哪月,才能夠收回我那無盡的寶藏? 爹娘啊,爹娘啊,什么時候才能歡聚在一堂?!,(1)歌曲表達了東北人民怎樣的思想感情? (2)使東北人民脫離家鄉(xiāng)、拋棄寶藏的事件是什么? (3)是什么原因造成了東北的迅速淪陷? 提示:歌曲唱出了東北人民流離失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全國人民對日寇野蠻侵占我國東北的憤懣。九一八事變。九一八事變爆發(fā)后蔣介石下令東北軍不抵抗,東北三省淪陷敵手。,【憤怒的吼聲】 材料二 起來!不愿做奴隸的人們!

7、把我們的血肉筑成我們新的長城! 中華民族到了最危險的時候, 每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。 起來!起來!起來!,我們萬眾一心, 冒著敵人的炮火,前進! 冒著敵人的炮火,前進! 前進!前進、進!,(4)這首歌曲是1935年電影風云兒女的主題歌,電影一經(jīng)公映,這首歌曲便唱響大江南北,吹響中華民族抗日救亡的號角。新中國成立后又被確立為國歌。聯(lián)系所學知識分析歌曲誕生的背景。 提示:1935年,日本帝國主義利用國民黨政府的不抵抗政策,加緊侵略華北,中華民族危機空前嚴重。,(5)列舉這一時期抗日救亡運動興起的表現(xiàn)。 提示:1935年12月9日,北平學生舉行聲勢浩大的抗日示威游行。 中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日

8、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,要求國民黨停 止內戰(zhàn),一致抗日。國民政府東北軍將領張學良、楊虎城接受“停 止內戰(zhàn),一致抗日”的主張,要求蔣介石聯(lián)共抗日。,【時代的強音】 材料三歌曲團結就是力量 團結就是力量,團結就是力量, 這力量是鐵,這力量是鋼。 比鐵還硬,比鋼還強, 向著法西斯蒂開火! 讓一切不民主的制度死亡!,向著太陽,向著自由, 向著新中國發(fā)出萬丈光芒! ,(6)在中華民族生死存亡的危急時刻,西安事變爆發(fā)。如何處置蔣介石,成為影響時局的關鍵,當時,存在著兩種意見:一種是殺蔣,另一種是放蔣,請你分析“殺蔣”與“放蔣”的利弊。 提示:殺蔣:西安事變后,國內局勢動蕩,殺蔣會使中國陷于內戰(zhàn)的泥潭,而中國內戰(zhàn)再起,必使日本有機可乘,擴大侵略,最終使中國淪為帝國主義的殖民地,甚至亡國。 放蔣:釋放蔣介石的主張,有利于推動國民黨向停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日轉變,挽救民族危機。,