《八年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第1節(jié) 自然資源的基本特征課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第1節(jié) 自然資源的基本特征課件 新人教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 自然資源的基本特征,可再生資源與非可再生資源,人類的生產(chǎn)和生活必須利用自然界中各種各樣的物質(zhì)和能量。,這些自然界中對(duì)人類活動(dòng)有價(jià)值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等，稱為自然資源。,以下哪些屬于自然資源？,鐵礦石、鋼鐵、野菜、蔬菜、閃電、電視機(jī)、 石油、汽油、煤氣、河水、金礦、太陽光熱、 石灰?guī)r、大理石建材,,,,,,,,水稻收割后，在耕地上種植一季綠肥作物。來年春天，將綠肥犁入農(nóng)田。這樣不僅增加了肥源，恢復(fù)稻田的肥力，對(duì)改良土壤也有很大作用。,沼澤中的植物遺體轉(zhuǎn)變成泥漿，泥炭長期被埋入地下，最終變成煤炭。這一過程需要幾百萬年乃至上千萬年。,自然資源用得完嗎？,自然資源分為可再生資源

2、和非可再生資源。,土地、陽光、森林、水和水能等，可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者可以循環(huán)使用，稱為可再生資源。,煤炭、石油、鐵礦等，形成、再生過程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為非可再生資源。,自然資源的分類,認(rèn)識(shí)和區(qū)分可再生資源和非可再生資源,溫泉 樹木 草地 潮汐能 藏羚羊 風(fēng)能 海魚 核能 天然氣 花崗巖,1.區(qū)分下列自然資源中哪些是可再生資源，哪些是非可再生資源，并說出理由。,認(rèn)識(shí)和區(qū)分可再生資源和非可再生資源,2.結(jié)合課本第64頁圖文資料，討論思考： 可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？,隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類對(duì)自然資源的需求量越來越大。對(duì)

3、可再生資源，如果利用合理，并且注意保護(hù)和培育，便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用。 對(duì)于非可再生資源，更應(yīng)當(dāng)珍惜和節(jié)約使用！,總量豐富，人均不足,我國幅員遼闊，自然環(huán)境多樣，自然資源總量豐富，種類相當(dāng)齊全，可謂“地大物博”。,總量豐富 人均不足,隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)自然資源的需求量，還將大幅度增加，我國自然資源相對(duì)短缺，人均不足且仍在下降的狀況更加突出。為此，保障自然資源的供給是我國長期而艱巨的任務(wù)。,了解節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為方式,水資源是可再生資源，所以可以隨意使用。 世界及我國的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量豐富，可放心使用。 金屬礦是非可再生的，所以先不要使用。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)提高資源的利用效率， 會(huì)開發(fā)新的資源。,討論：人們?cè)诶米匀毁Y源的過程中有一些認(rèn)識(shí)和做法你認(rèn)為是否正確 ？,下面這幾種行為你都做到了嗎？除了下面這幾種行為，你還能說出哪些？,垃圾回收利用,拒絕紙質(zhì)賀卡,不購買一次性消費(fèi)品,垃圾也是寶，廢物再利用。,每制作4000張賀卡，意味著毀掉一棵樹。,浪費(fèi)資源，制造垃圾，污染環(huán)境。,課后活動(dòng),圍繞“節(jié)約和保護(hù)自然資源，從我做起”，收集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。,