八年級(jí)物理上 新課標(biāo)人,第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng),用眼觀察甲、乙、丙三幅圖,在圖甲中帽檐直徑AB、帽子高CD哪個(gè)較長(zhǎng)?在圖乙中上下兩根線段一樣長(zhǎng)嗎?在圖丙中中心的兩個(gè)圓面積一樣大嗎?,觀察思考,1960年,國(guó)際上通過(guò)一套統(tǒng)一的 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),叫國(guó)際單位制.,（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，符號(hào)m.,（2）其他常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào),nm,mm,分米,毫米,納米,一、長(zhǎng)度的單位：,dm,km,1m,1dm,1cm,cm,m,微米,千米,厘米,1dm0.1m =10-1m,（3）長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系,1km1000m =103m,1cm0.01m =10-2m,1mm0.001m =10-3m,1nm0.000 000 001m =10-9m,1m0.000 001m =10-6m,36 cm= km.,分析：本題屬小的單位向大的單位換算,應(yīng)當(dāng)除以相應(yīng)的進(jìn)率,但本題的兩個(gè)單位cm和km之間既涉及十進(jìn)制換算,又涉及千進(jìn)制換算.從cm到m要10-2,從m到km要10-3.即 36cm=3610-2 m =3610-210-3 km=3.610-4 km,3.610-4,單位換算的一般步驟是:原數(shù)字不變;乘上換算的進(jìn)率;加上換用的單位;整理結(jié)果.,1 m= mm 18 km= m 130 nm= m 10 dm= mm 2102 cm= m 78 mm= m,反饋練習(xí),1.8104,7.810-2,2,103,1.310-7,10-3,（一）常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具,二、長(zhǎng)度的測(cè)量,活動(dòng)一 說(shuō)出你所知道的長(zhǎng)度測(cè)量工具,活動(dòng)二 觀察下圖刻度尺的外形，回答下列問(wèn)題:,(1)它的零刻度線在哪里,是否磨損? 單位是什么？ (2)它的分度值是多少? (3)它的量程是多少?,量程,零刻度線,08cm,1mm,注意事項(xiàng):刻度尺的零刻度線如果磨損,要從一個(gè)清晰的整數(shù)刻度線量起.,分度值,數(shù)字單位是cm,選,在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.,放,即刻度尺的位置應(yīng)放正,零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持平行(如圖甲所示),不能歪斜(如圖乙所示).,（二）使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的方法,A.對(duì)于較厚的刻度尺,應(yīng)使刻度線貼近被測(cè)物體(如圖丙所示).,特殊情況的“放”法,B.零刻度線磨損時(shí),要從其他清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度測(cè)起, 測(cè)量結(jié)果應(yīng)該等于讀出的刻度值減去作為起始的刻度值(如圖丁所示).,圖丁,讀,即讀數(shù),視線要正對(duì)刻度線(如下圖所示).,除讀出分度值以上的準(zhǔn)確值外, 還要估讀出分度值的下一位數(shù)值(估讀值).,圖中鉛筆長(zhǎng)度為6.68 cm,其中6.6 cm是準(zhǔn)確值,0.08 cm是估讀值.,記,記錄測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)值（準(zhǔn)確值、估讀值） 和單位.,單位,準(zhǔn)確值,估讀值,圖中木塊長(zhǎng)度為 2.78 cm,活動(dòng) :學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度、木塊的長(zhǎng)度、 圓柱體的高、物理課本的長(zhǎng)和寬等.,歸納總結(jié): 正確使用刻度尺的方法可用四個(gè)字加以概括, 即“選、放、讀、記”.,用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),被測(cè)物體末端正好落在刻度線上時(shí),我們讀的估讀值為零,記錄時(shí)也不能省略.,如圖所示,其讀數(shù)應(yīng)為2.50 cm,不能讀作2.5 cm.,知識(shí)拓展,若長(zhǎng)度在兩刻度線之間,我們讀數(shù)時(shí)的估讀值就不為零,記錄時(shí)要把估讀值記上。,如圖所示,物體的長(zhǎng)度為2.47 cm.,知識(shí)拓展,讀估讀值時(shí),要讀到分度值的下一位,不能再向下讀了.,如圖，因?yàn)楣雷x值本身已經(jīng)不準(zhǔn)確了,再向下讀出的值是沒(méi)有意義的.,知識(shí)拓展,如圖所示,用A,B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,尺精確些,就使用方法而言,不正確.用A刻度尺測(cè)量出的木塊長(zhǎng)度是 .,例 題,2.21 cm(或22.1mm),B,A,解析:刻度尺A的分度值是1 mm,刻度尺B的分度值是2 mm,分度值越小測(cè)量越精確,因此刻度尺A精確些.刻度尺B有刻度的一側(cè)沒(méi)有靠近被測(cè)木塊,使用方法錯(cuò)誤. 此時(shí)長(zhǎng)度準(zhǔn)確值為2.2 cm,估讀值為0.01 cm,所以木塊長(zhǎng)為2.21cm.,沙漏,有重錘的擺鐘,三、時(shí)間的測(cè)量,日晷,1.計(jì)時(shí)工具,電子鐘,原子鐘,國(guó)際：秒( s ),1h = 60min = 3600s,銫133原子振動(dòng)9192631770次所需的時(shí)間定義為1 s.,常用: 小時(shí)( h ),分( min ),2.時(shí)間單位：,使用方法：用手緊握停表，大拇指按在中間按鈕上： 第一次按下，表針開始走動(dòng) 第二次按下，表針停止走動(dòng)（讀數(shù)） 第三次按下清零按鈕，表針回零,清零按鈕,中間按鈕,電子停表,機(jī)械停表,3.停表的使用：,四、誤 差,由于受所用的儀器、測(cè)量方法的限制和測(cè)量者的不同,所以測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在差別,測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫做誤差.,1.概念：,2.減小誤差方法：, 多次測(cè)量求平均值 選用更精密的測(cè)量工具 改進(jìn)測(cè)量方法,3.錯(cuò)誤與誤差不同:,錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)規(guī)定的做法,是不正確的測(cè)量方法產(chǎn)生的,所以只要嚴(yán)格按要求去做,錯(cuò)誤是可以避免的,而誤差是不可避免的.,1.使用刻度尺前先認(rèn)清刻度尺的 、 、 ;刻度尺要放正,有刻度的一邊要 被測(cè)物體,與被測(cè)物體平行,不能傾斜;讀數(shù)時(shí),視線與刻度尺尺面 ,要估讀到 的下一位;記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由 、 和 組成.,單位,分度值,單位,分度值,準(zhǔn)確值,估讀值,零刻度線,量程,緊靠,垂直,解析:使用刻度尺前先認(rèn)清刻度尺的零刻度線、量程、分度值、單位;刻度尺要放正,有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體,與被測(cè)物體平行,不能傾斜;讀數(shù)時(shí),視線與刻度尺尺面垂直,要估讀到分度值的下一位.記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成.,2.如圖所示的是停表,其大表盤的分度值是,小表盤的分度值是;圖中顯示的示數(shù)是 .,3 min 37.5 s,0.5 s,0.5 min,解析:大表盤代表的是秒,把1 s分成兩份,每一份是0.5 s,所以大表盤的分度值是0.5 s;小表盤代表的是分,把1 min分成兩份,每一份是0.5 min,所以小表盤的分度值是0.5 min;圖中停表的示數(shù)為3 min+37.5 s=3 min37.5 s.,3.下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是() A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm B.75 mm=7510-3 m=7.510-2 m C.42 cm=42100 m=0.42 m D.24 m=24 m1000=0.024 km,B,解析:A.2.5 m=2.5100 cm=250 cm,不符合題意;B.75 mm=7510-3 m=7.510-2 m,過(guò)程符合要求,故B符合題意;C.42 cm=4210-2 m=0.42 m,不符合題意;D.24 m=2410-3 km=0.024 km,不符合題意.故選B.,4.為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,選用下列哪種尺最合適(),A,A.量程03 m,分度值1 mm B.量程010 m,分度值1 dm C.量程030 cm,分度值1 mm D.量程015 cm,分度值0.5 mm,解析:人的高度大約在2 m左右,躺著和站著的長(zhǎng)度相差不大,準(zhǔn)確到毫米就可以了,所以根據(jù)題中的選項(xiàng),要用量程是3 m,分度值是1 mm的刻度尺,即選項(xiàng)A最合適.故選A.,5.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是() A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的,而誤差是不可避免的,D,解析:誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān),因此,任何測(cè)量中的誤差都是不可避免的,只能努力減小誤差,不可能消除誤差;選用更精密的測(cè)量?jī)x器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差,但不能消除誤差.所以選項(xiàng)A,B,C錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確.故選D.,