《八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 5《再塑生命》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 5《再塑生命》課件2 新人教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海倫.凱勒,再塑生命,海倫凱勒(1880--1968),美國著名女作家。 一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來了一位教師安妮莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語。然而，一個(gè)人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。,盲人海倫凱勒是怎樣成為作家的？ 海倫凱勒一歲半的時(shí)候，她不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動(dòng)、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強(qiáng)

2、，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會(huì)了發(fā)音。開始連個(gè)別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達(dá)自如?！彼疵貙W(xué)習(xí)，用盲文寫文、作文。因?yàn)樗谩爸R(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧?！?在老師的幫助下，她奇跡般地考進(jìn)了美國第一流的高等學(xué)府哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！苯?jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力，海倫凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作生活的故事被認(rèn)為是“世界文學(xué)上

3、無與倫比的杰作”。 美國著名作家馬克吐溫說，十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖；一個(gè)是海倫凱勒。,海倫凱勒油畫像,生活的故事,好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵(lì)下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天光明。 海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮莎莉文女士。,愛的定義,愛是什么

4、？ 愛在這里。（指著心） 愛就是花的香味嗎？ 不是。 愛是不是太陽？是太陽嗎？ 愛是不是太陽？ 愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。,在這些”愛“的 討論中，說得有 道理嗎？你又是 如何理解 ”愛的定義的“？,搓捻(cu nin):用手指搓. 企盼(q pn):盼望. 繁衍(fn yn):逐漸增多或增廣. 遷徙(qin x):遷移. 覓食(m sh) 油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生. 花團(tuán)錦簇(jn c):形容

5、五彩繽紛、十分華麗的形象.,美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過來). 繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗. 風(fēng)云突變:比喻變換動(dòng)蕩的局勢. 不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出. 冥思遐想(mng xi) 期期艾艾(q i):形容口吃.,識(shí)記重點(diǎn)字詞（預(yù)習(xí)中完成），掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情。 探討海倫再塑生命成功的原因及其對(duì)我們的啟示。 探討課文題目的含義。 讓心靈接受一次“愛”的教育。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、看看文章里主要寫了哪幾件事。 2、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的感情？,感知內(nèi)容,1、寫了三件事： 1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物（doll、wa

6、ter、cup等）； 2）莎莉文老師教我走進(jìn)大自然（慈愛可親、危險(xiǎn)恐怖等）； 3）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。,2、這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無比的敬愛和感激，這種感情在假如給我三天光明中表達(dá)的更加明確。,,,3、通過閱讀課文，同學(xué)們覺得應(yīng)該分為幾個(gè)部分？歸納各部分的段意。,再塑生命,,第（113）段莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物。,第（1421）段莎莉文老師教我走進(jìn)大自然。,第（2239）段莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。,請(qǐng)說說對(duì)“再塑生命”的理解。,意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。 這里指海倫的生命希望和熱誠在安

7、妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了光明和快樂之中。,問題探討,,海倫再塑生命成功的因素。,安妮莎莉文: 了解兒童心理 講究教育方式 教學(xué)循序漸進(jìn) 善于啟發(fā)引導(dǎo) 熱愛教育對(duì)象,海倫凱勒: 勇敢、堅(jiān)強(qiáng), 聰明、好學(xué)， 有旺盛的求 知欲,情感豐 富，悟性高。,各抒己見,,讀完本文，海倫凱勒對(duì)莎莉文老師有什么的情感？,海倫凱勒在假如給我三天光明中傾訴了她對(duì)生活的禮贊。其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬。文中說：啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢? 第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長時(shí)間地

8、凝視著我親愛的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。,課文小結(jié),莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。,板書,再塑生命,,井房散步激發(fā)求知欲,體驗(yàn)自然可親又可怕,解釋“愛”領(lǐng)會(huì)生活真諦,理解,教育,關(guān)愛,拓展延伸,試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：,A、奧斯特洛夫斯基寫鋼鐵是怎樣煉成的； B、貝多芬譜寫命運(yùn)交響曲； C、民間藝人阿炳奏響二泉映月； D、司馬遷身受宮刑，完成史記； E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥； F、張海迪自學(xué)成才； G、孫臏?zhǔn)苣溞?，著孫臏兵法； I、埃及第一任教育部長、大作家塔哈侯賽因是盲人。,,謝謝觀賞,