《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件 新人教版必修4（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.辯證的否定觀：辯證否定;形而上學(xué)的否定觀 2.唯物辯證法與創(chuàng)新意識：辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識;創(chuàng)新的社會作用 3.唯物辯證法：唯物辯證法的總特征;唯物辯證法的實質(zhì)與核心 說明：從考查的內(nèi)容看，本課考查的重點(diǎn)有辯證的否定觀、創(chuàng)新的社會作用等；從考查方式來看，多與其他知識點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行綜合考查。從考查形式看，既有選擇題，也有非選擇題。往往結(jié)合當(dāng)前科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的最新成果，說明創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)、樹立創(chuàng)新意識；或通過分析具體事例，說明解放思想對制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新及社會發(fā)展的作用等。,基礎(chǔ)梳理自測,,,,,,,,基礎(chǔ)梳理自測,,基礎(chǔ)梳理自測,,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸

2、納突破,,,例1 (2015天津卷，7)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在步入新常態(tài)。新常態(tài)，就是中國經(jīng)濟(jì)將在速度上從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，在動力上從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。從哲學(xué)上看，新常態(tài)體現(xiàn)了 ( ) 事物絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一 事物發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程 事物發(fā)展的狀態(tài)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 新事物對舊事物的根本否定 A. B. C. D.,答案試解：A 命題探究：中國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，中高速增長將會成為一段時間的常態(tài)增速，顯示了相對靜止，在新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，經(jīng)濟(jì)仍然保持中高速的增長，體現(xiàn)運(yùn)動的絕對性，正確。調(diào)低增速、優(yōu)化結(jié)

3、構(gòu)、更新驅(qū)動，都是為了更好的推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展由量變趨向質(zhì)變，實現(xiàn)本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平的目標(biāo)，正確。材料并未描述我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路上遭遇的曲折，排除。我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入新常態(tài)，并沒有否定之前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是進(jìn)行了辯證的揚(yáng)棄，不符合現(xiàn)實和辯證否定的理論。,考點(diǎn)歸納突破,,1.針對要用幸福指數(shù)取代GDP統(tǒng)計的說法，國家統(tǒng)計局局長馬建堂強(qiáng)調(diào)，只有GDP，可能不一定幸福；但如果沒有GDP，一定不會幸福。我們需要的是超越GDP，而不是拋棄GDP。這一觀點(diǎn)表明 ( ) 辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié) 發(fā)展的實質(zhì)是新事物徹底代替舊事物 改革創(chuàng)新應(yīng)該是對現(xiàn)存事物的“揚(yáng)棄” 事

4、物的發(fā)展方向是前進(jìn)的，道路是曲折的 A B C D,答案：C 解析：本題考查“辯證否定觀”的知識?！拔覀冃枰氖浅紾DP，而不是拋棄GDP”體現(xiàn)了。新事物對舊事物的否定是“批判繼承”，不是“徹底代替”，錯誤。與材料無關(guān)。,考點(diǎn)歸納突破,,,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,,例3 (2015浙江卷，28)漫畫烏鴉喝水(作者薛宏)提醒我們，做工作辦事情要 ( ) 兢兢業(yè)業(yè)腳踏實地地埋頭苦干 避免囿于經(jīng)驗的習(xí)慣性思維 注重研究新情況尋找新思路 果斷抓住時機(jī)促成質(zhì)的飛躍 A. B. C.

5、 D.,答案試解：C 命題探究：本題考查學(xué)生對一切從實際出發(fā)、樹立創(chuàng)新意識等知識的理解與運(yùn)用。“烏鴉喝水”是我們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，然而漫畫中的這只烏鴉卻沒有發(fā)現(xiàn)瓶子的變化而繼續(xù)沿用過去喝水的辦法，這啟示我們想問題辦事情要著眼于不斷變化發(fā)展的實際情況，尋找新思路，而不能被習(xí)慣性思維所束縛，符合題意，故選C。選項沒有把握漫畫的真實寓意，排除；選項則與漫畫意思無關(guān)。,考點(diǎn)歸納突破,,,考點(diǎn)歸納突破,,,4.(2014全國新課標(biāo)卷，20)拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實現(xiàn)中國夢

6、給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進(jìn)步不是倒退。從哲學(xué)方法論看，這里強(qiáng)調(diào)的是 ( ) 以全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，不要“盲人摸象”、“刻舟求劍” 以辯證否定的觀點(diǎn)看問題，要“吐故納新”，不要“厚古薄今” 以實踐的觀點(diǎn)看問題，要“事必躬親”，不要“紙上談兵” 以對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，要“和而不同”，不要“同而不和” A. B. C. D. 解析：材料表明，對中國要全面地看：中國雖然是“獅子”，自然會有“獅子”威武的一面，不可能任人欺凌；但又是一只和平的、可親的、文明的獅子，中國的發(fā)展不會給他國帶來威脅。對中國又要發(fā)展地看：這頭獅子曾經(jīng)沉睡，但現(xiàn)在已經(jīng)醒來，再也不能用老眼

7、光看待中國了，實現(xiàn)中國夢要走中國道路，不能照搬西方，但道路的不同并不意味著對抗，而是可以做到“和而不同”。故符合題意。要以辯證否定的觀點(diǎn)看問題，但材料并不涉及新與故、古與今，不選。以實踐的觀點(diǎn)看問題，也不是材料所強(qiáng)調(diào)的，不選。 答案：B,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,例5 “翻轉(zhuǎn)課堂”是教師通過網(wǎng)絡(luò)展示教學(xué)視頻，供學(xué)生在家中或課外先觀看學(xué)習(xí)，然后回到課堂互動和練習(xí)，將原來學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和在課后完成作業(yè)相互轉(zhuǎn)換。這種新的教學(xué)模式能在一些學(xué)校試用并取得一定成效，主要得益于 ( ) 它適應(yīng)了教育實踐發(fā)展的需要 科技的創(chuàng)新推動學(xué)習(xí)方式的變革 它徹底拋棄了傳統(tǒng)教學(xué)方式

8、 創(chuàng)新推動了教育制度的根本變革 A B. C. D,命題試解：A 命題探究：本題考查學(xué)生辯證否定、創(chuàng)新的作用等知識的理解和掌握情況。針對傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題，“翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)行了教學(xué)模式的創(chuàng)新，取得了一定的成效，符合題意。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是科技創(chuàng)新的成果，教師通過網(wǎng)絡(luò)展示教學(xué)視頻，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，正確。對傳統(tǒng)教學(xué)要辯證否定，錯在全面否定。本題沒有涉及教育制度改革的問題，與材料無關(guān)。故選A。,考點(diǎn)歸納突破,,5.推進(jìn)文化發(fā)展，基礎(chǔ)在繼承，關(guān)鍵在創(chuàng)新。繼承和創(chuàng)新，好似一個民族文化生生不息的兩個重要輪子。這句話包含了一個深刻的哲學(xué)道理。下列與這一觀點(diǎn)蘊(yùn)含相同哲理的是

9、 ( ) A.巧婦難為無米之炊 B.一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合 C.前事不忘，后事之師 D.青出于藍(lán)而勝于藍(lán),答案：D 解析：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是鼓勵青年人要在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，進(jìn)而在事業(yè)上超過前人，D與題意符合。“巧婦難為無米之炊”強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)條件的重要性。“一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合”體現(xiàn)的是普遍性和特殊性相結(jié)合?！扒笆虏煌?，后事之師”強(qiáng)調(diào)吸取從前的經(jīng)驗教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒，沒有蘊(yùn)含創(chuàng)新的哲理，排除不選。,6.(2015，江蘇卷，33)中國高鐵在發(fā)展過程中，有效推進(jìn)了土木工程、動車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新。通過系統(tǒng)創(chuàng)新

10、，中國高鐵在贏得國民信任的同時，也逐漸贏得了國際信譽(yù)。截至2014年底，中國高鐵運(yùn)營總里程超過一萬六千公里。材料體現(xiàn)的哲理是 ( ) 要堅持整體與部分的統(tǒng)一 創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力發(fā)展 新事物的力量總是強(qiáng)大的 自在事物的聯(lián)系是客觀的 A. B. C. D.,答案：A 解析：本題考查學(xué)生對聯(lián)系觀、發(fā)展觀和創(chuàng)新作用等知識的理解。中國高鐵的發(fā)展離不開土木工程、動車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)和服務(wù)管理等各部分，體現(xiàn)了整體與部分的辯證統(tǒng)一，正確。通過系統(tǒng)創(chuàng)新，中國高鐵運(yùn)營總里程超過1萬6千公里，體現(xiàn)了創(chuàng)新推動生產(chǎn)力發(fā)展的作用，正確。新事物在剛產(chǎn)生的時候，力量總是弱小的，觀點(diǎn)有誤

11、。中國高鐵屬于人為事物，不符合題意。,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,考點(diǎn)歸納突破,例6 （2015海南卷，24）閱讀材料，完成下列問題。信息技術(shù)的快速發(fā)展推動“大數(shù)據(jù)時代”的到來，大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)體量大、類型多、處理快、價值高等特征。人們借助互聯(lián)網(wǎng)、云計算等先進(jìn)技術(shù)手段，多視角、全方位挖掘數(shù)據(jù)，梳理、分析相關(guān)信息，為生產(chǎn)生活服務(wù)。大數(shù)據(jù)正在成為政府改革和轉(zhuǎn)型的技術(shù)支撐，甲市民政局用大數(shù)據(jù)核對17.4萬保障房申請戶的戶籍人口、住房等海量信息，很快檢出1.7萬不符合條件的申請戶。乙市整合衛(wèi)星、氣象、交通、市政等方面的信息數(shù)據(jù)，合理調(diào)配公安、消防、城管等方面的力量，協(xié)同應(yīng)對一場百年未遇的臺風(fēng)和暴雨，避免

12、了生命財產(chǎn)的巨大損失。 大數(shù)據(jù)促進(jìn)了認(rèn)識的發(fā)展，運(yùn)用創(chuàng)新推動思維發(fā)展的哲學(xué)知識加以說明。,考點(diǎn)歸納突破,答案試解：思維方式的變化歸根到底是由人的實踐方式?jīng)Q定的，實踐創(chuàng)新推動思維方式的變革。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用創(chuàng)新了處理數(shù)據(jù)信息的方式方法，推動了思維方式的發(fā)展；新的認(rèn)識工具的運(yùn)用，拓展了認(rèn)識的對象，提高了人的思維能力和水平。 命題探究：本題考查創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新推動思維方式的變革。注意這一知識的層次劃分，第一層：思維方式的變化歸根到底是由人的實踐方式?jīng)Q定的。第二層：使人類認(rèn)識的對象和范圍日益廣闊。第三層：提高了人類思維的能力和水平。,考點(diǎn)歸納突破,,7.矛盾構(gòu)成聯(lián)系，矛盾引起事物的量變和質(zhì)變，矛盾推動事物

13、向前發(fā)展，由此可以看出 ( ) A矛盾是世界的本質(zhì) B矛盾處處有、時時有 C矛盾觀點(diǎn)是唯物辯證法的核心和實質(zhì) D聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾 解析：由材料可以看出矛盾在事物聯(lián)系、運(yùn)動、發(fā)展中的地位和作用，C項符合題意。A項錯誤，世界的本質(zhì)是物質(zhì)。B項不符合題意；D項不能全面反映材料的信息。 答案：C,考點(diǎn)歸納突破,,,8.(2015上海卷，29)在歷史上任何時代，任何正常發(fā)展的國家都努力去解決傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的矛盾。這一個矛盾解決好了，達(dá)到暫時的統(tǒng)一，文化就能得到進(jìn)一步的發(fā)展，國家的社會生產(chǎn)力也會得到進(jìn)一步的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就能繁榮。解決不好，則兩敗俱傷

14、，只顧前者則流于僵化保守；只故后者則將成為邯鄲學(xué)步，舊的忘了，新的不會。 季羨林傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化 從哲學(xué)角度概括，材料的實質(zhì)是 ( ) A.國家發(fā)展過程中，傳統(tǒng)與現(xiàn)代化矛盾的存在是絕對的 B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的矛盾，是推動國家發(fā)展的動力和源泉 C.只有在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上實現(xiàn)現(xiàn)代化，才能推動國家發(fā)展 D.傳統(tǒng)和現(xiàn)代化矛盾的解決是暫時的，由此不斷推動國家發(fā)展實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,答案：C 解析：本題考查矛盾與發(fā)展的知識。材料指出任何正常發(fā)展的國家存在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的矛盾，這一矛盾解決得好壞與否，關(guān)系到文化的發(fā)展和社會的進(jìn)步。A指出了矛盾的

15、普遍性，但未涉及解決這一矛盾的重要性，故不是材料實質(zhì)所在。B表述錯誤，矛盾固然是事物發(fā)展的源泉和動力，但對于一國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展而言，其發(fā)展的動力與源泉是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾運(yùn)動。D看到了傳統(tǒng)和現(xiàn)代化矛盾的解決對于推動國家發(fā)展的影響，但忽略了如何解決二者的矛盾，故也不是材料實質(zhì)所在。故選B。A、C、D側(cè)重于文化載體的傳承與保護(hù)，屬于內(nèi)涵的外在形式，而不是內(nèi)涵本身。,時政熱點(diǎn)鏈接,時政熱點(diǎn)鏈接,時政熱點(diǎn)鏈接,,,時政熱點(diǎn)鏈接,,,2.(2015浙江卷，29)現(xiàn)行GDP核算體系，不能反映自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源耗費(fèi)。最近，環(huán)保部啟動了綠色G

16、DP2.0核算體系的研究工作，并確定明年進(jìn)行新的核算體系試點(diǎn)。這一舉動表明 （ ） 意識活動具有目的性和自覺選擇性 任何事物之間都是相互聯(lián)系的 辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) 上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用 A. B. C. D.,答案:D 解析：本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用哲學(xué)知識分析問題的能力。啟用綠色GDP2.0核算體系，是對現(xiàn)行GDP核算體系的辯證否定，同時也體現(xiàn)了意識活動的自覺選擇性；這樣做的目的是為了使GDP能夠反映出自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源耗費(fèi)，體現(xiàn)了意識活動具有目的性，故符合題意，D正確。事物之間聯(lián)系的建立需要具備一定的條件，并不是任何事物之間都是相互聯(lián)系的，選項觀點(diǎn)錯誤，故排除?，F(xiàn)行GDP核算體系與綠色GDP核算體系都不屬于上層建筑，選項觀點(diǎn)與題意不符，故排除。,