八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《現(xiàn)代詩(shī)兩首》課件 (新版)語(yǔ)文版
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《現(xiàn)代詩(shī)兩首》課件 (新版)語(yǔ)文版
6.現(xiàn)代詩(shī)兩首,C,2文學(xué)常識(shí)填空。 (1)長(zhǎng)城謠作者是_,_族女詩(shī)人,現(xiàn)居臺(tái)灣。她的第一本詩(shī)集是_。 (2)一片槐樹(shù)葉作者_(dá),是臺(tái)灣詩(shī)壇的三位元老之一,是_派詩(shī)歌的倡導(dǎo)者。,席慕蓉,蒙古,七里香,紀(jì)弦,現(xiàn)代,“總”字寫(xiě)出詩(shī)人日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng);“一便”寫(xiě)出詩(shī)人心系長(zhǎng)城以及長(zhǎng)城在詩(shī)人心中的地位和影響。這些詞語(yǔ),抒發(fā)了詩(shī)人凝聚于長(zhǎng)城的熾熱的民族情感。,4為什么一片“薄薄的,干的,淺灰黃色的槐樹(shù)葉”,在詩(shī)人的心目中卻是“全世界最美的一片”? 因?yàn)樗鼇?lái)自祖國(guó),是祖國(guó)的象征。它寄托了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的思念之情,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。 5(探究題)假如在“飄著淡淡的槐花香的季節(jié)”里,席慕蓉和紀(jì)弦在長(zhǎng)城相遇,你認(rèn)為他們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)設(shè)計(jì)一段對(duì)話,不超過(guò)一百字。 示例:席慕蓉:“紀(jì)兄,幸會(huì)幸會(huì)。前來(lái)享受飄著淡淡的槐花香的季節(jié)了?”紀(jì)弦:“是?。№槺阋瞾?lái)感受感受那曾經(jīng)爭(zhēng)戰(zhàn)的歷史。您的長(zhǎng)城謠我都背得很熟練了?!毕饺兀骸跋愀邸拈T已經(jīng)回歸了,讓我們一同來(lái)企盼祖國(guó)的統(tǒng)一吧!”,鄉(xiāng)愁 席慕蓉 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 別離后 鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù) 永不老去,6席慕蓉的鄉(xiāng)愁將“鄉(xiāng)愁”比喻成什么? 一支清遠(yuǎn)的笛;一種模糊的悵惘;一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)。 7笛聲“總在有月亮的晚上響起”,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感? 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 8詩(shī)中“永不老去”的是什么? 永駐游子心中的鄉(xiāng)愁。 9詩(shī)中描繪了幾幅畫(huà)面? 三幅。兒時(shí)回憶:月光籠罩,笛聲悠揚(yáng);少年離家:霧里送別,漸行漸遠(yuǎn);永遠(yuǎn)的牽掛:鄉(xiāng)愁化作樹(shù),扎根在心里。,豐富你的知識(shí),開(kāi)闊你的眼界,陶冶你的性情,凈化你的靈魂,